理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施有哪些

【篇1】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

眾所周知，理想信念是推動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力，它如同人生路上導(dǎo)航的燈塔，指引人們朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn);理想信念是人們的政治信仰、世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。共產(chǎn)主義的理想信念，是人類歷史上一種嶄新的理想與信念，它為人們提供了其他任何信仰均無(wú)法比擬的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀。堅(jiān)定正確的理想信念是我們黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的基本要求，是我們黨永葆生機(jī)和活力的根本保證，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的核心要素，是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉。黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證。

作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一：我們要把握好學(xué)習(xí)的問(wèn)題。免費(fèi)范文國(guó)家要發(fā)展，個(gè)人要進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，客觀世界正發(fā)生著日新月異、翻天覆地的變化，一成不變、墨守成規(guī)的人必然被時(shí)代所淘汰。另外，在學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，我們也要擴(kuò)大自己的閱讀視野，多方涉獵文學(xué)、歷史、法律等方面的著作，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博、思想豐富的人。其次要善于向他人學(xué)。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度向身邊的行家里手學(xué)習(xí)�！奥�(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的道理就是這樣，有時(shí)一件工作，一個(gè)道理，自己費(fèi)了九牛二虎之力也不能解決或明白，有經(jīng)驗(yàn)的人一句話指點(diǎn)，便可以迎刃而解、豁然開(kāi)朗。最后要善于向自己學(xué)。古人提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

第二，要把個(gè)人價(jià)值置于社會(huì)價(jià)值中。在*、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，*和諧社會(huì)的過(guò)程中，我們大學(xué)生應(yīng)該把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的發(fā)展相統(tǒng)一。把自己的人生價(jià)值目標(biāo)建立在把握當(dāng)今中國(guó)社會(huì)發(fā)展所提供的條件的基礎(chǔ)上，努力、充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三入黨申請(qǐng)書(shū)，我們要端正生活態(tài)度。健康和文明的生活態(tài)度越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。作為一個(gè)要求入黨的積極分子，我們的生活態(tài)度應(yīng)該是積極、意志堅(jiān)定、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)任的。同時(shí)我們也要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊的大學(xué)生奮發(fā)有為、積極進(jìn)取。

【篇2】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以提升干部作風(fēng)、提升服務(wù)水平為目標(biāo)，以剖析材料為根據(jù)，制定內(nèi)容充實(shí)，措施得力，目標(biāo)明確的整改方案。通過(guò)整改，切實(shí)解決自身作風(fēng)和工作中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、為民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和自律意識(shí)，達(dá)到自身素質(zhì)和服務(wù)能力的再提高，為建設(shè)實(shí)力、魅力、和諧、幸福郾城貢獻(xiàn)一份力量。

二、存在的問(wèn)題及整改措施

(一)針對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠深入，理想信念不夠堅(jiān)定的問(wèn)題具體表現(xiàn)：理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，在理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺，學(xué)以致用做得不夠好，理想信念不夠堅(jiān)定。

整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅(jiān)定。

整改措施：(1)認(rèn)真按照我局制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，積極參加我局組織的集中學(xué)習(xí)，同時(shí)每周抽出至少4學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間。(2)制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)�；�、系統(tǒng)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等業(yè)務(wù)知識(shí)，并做好寫讀書(shū)筆記，撰寫心得體會(huì)(3)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把所學(xué)知識(shí)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。(4)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養(yǎng)，更加自覺(jué)地同*保持高度一致，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理論信念。

整改時(shí)限：學(xué)習(xí)計(jì)劃于7月初完成，并長(zhǎng)期將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。

(二)針對(duì)宗旨觀念樹(shù)的不牢，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。具體表現(xiàn)：在牢記宗旨、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念上存在模糊認(rèn)識(shí)，工作中布多親自檢查少，有時(shí)有急躁情緒，處理問(wèn)題剛性多、韌性少。

整改目標(biāo)：牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

整改措施：(1)加強(qiáng)*及黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。(2)工作中注意處理問(wèn)題的方式方法，克服急躁情緒。

整改時(shí)限：立整立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

(三)針對(duì)深入職工群眾不夠的問(wèn)題。1、具體表現(xiàn)：與干部職工溝通少、談心少，對(duì)干部職工工作中存在的問(wèn)題了解不夠深入，廣泛聽(tīng)取干部職工的意見(jiàn)和建議不夠。

整改目標(biāo)：經(jīng)常深入職工，加強(qiáng)與干部職工的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，形成與干部職工“打成一片”的良好氛圍。

整改措施：(1)堅(jiān)持定期與干部職工談心制度。每半年至少與職工談心一次，關(guān)心職工工作生活，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，對(duì)群眾的批評(píng)虛心接受，及時(shí)整改。(2)加強(qiáng)班子成員間的溝通和談心工作，交流思想。堅(jiān)持民主集中制，開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體合力。

整改時(shí)限：年底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開(kāi)展1次普遍談心，并將談心交心活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

(四)針對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)的問(wèn)題。

具體表現(xiàn)：對(duì)解放思想、實(shí)事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經(jīng)驗(yàn)主義意識(shí)濃厚，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，往往是執(zhí)行多，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作少。

整改目標(biāo)：創(chuàng)新工作思路和方法，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

整改措施：(1)樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。要進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。(2)工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破原有的經(jīng)驗(yàn)主義束縛，想問(wèn)題辦事情立足實(shí)際，大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改時(shí)限：從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

(五)針對(duì)廉潔自律方面對(duì)自己要求不夠高的問(wèn)題。1、具體表現(xiàn)：對(duì)廉潔自律認(rèn)識(shí)上還有差距，對(duì)有關(guān)廉潔自律規(guī)定的學(xué)習(xí)不夠，有些時(shí)候執(zhí)行有關(guān)規(guī)定不夠嚴(yán)格。

整改目標(biāo)：黨風(fēng)廉政意識(shí)明顯增強(qiáng)，能夠自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定。

整改措施：(1)強(qiáng)化黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育，進(jìn)一步提高廉政意識(shí)。(2)在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。(3)進(jìn)一步完善個(gè)人《廉政公開(kāi)承諾書(shū)》，自覺(jué)接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督。(4)嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)規(guī)定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發(fā)揮好一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

整改時(shí)限：邊學(xué)邊查，邊查邊改，常抓不懈。

【篇3】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

通過(guò)積極參加全局廣泛開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),特別是通過(guò)參加集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題討論和重溫入黨誓詞、黨性分析、民主評(píng)議等活動(dòng)。聯(lián)系思想和工作實(shí)際,對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)和"三個(gè)代表"的重要思想有了進(jìn)一步更深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，加深了對(duì)黨員先進(jìn)性的理解。結(jié)合自身實(shí)際,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真查找出了自身存在的突出問(wèn)題。按照上級(jí)的部署，對(duì)照"三個(gè)代表"重要思想要求，采取切實(shí)有效的措施，把存在的問(wèn)題解決好，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，促進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完成本職工作。制定如下措施：

一、需要解決的突出問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)差。通過(guò)參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理解和領(lǐng)會(huì)還不深、不透，在學(xué)習(xí)上還缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，滿足于主觀上堅(jiān)定跟黨走，積極為黨工作，停留在集體學(xué)、活動(dòng)學(xué)的水平上，主動(dòng)地學(xué)習(xí)少，缺乏一種"擠勁"和"鉆勁"，對(duì)理論問(wèn)題只知其然而不知所以然。特別對(duì)于鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律性、法制性認(rèn)識(shí)的不深，面對(duì)社會(huì)上的"一切向錢看"、"拜金主義"現(xiàn)象，感到迷茫，理想信念不夠牢靠。

2、宗旨觀念樹(shù)得不夠牢，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。自從入黨的那一刻起，自己始終以全心全意為人民服務(wù)為左右銘，扎扎實(shí)實(shí)地為黨的事業(yè)做了一定的工作。但對(duì)照先進(jìn)黨員的要求，認(rèn)真剖析自己，共產(chǎn)黨員的宗旨觀念雖在自己的腦海里扎下了根，但在具體的為人民服務(wù)的過(guò)程中，這一宗旨觀念堅(jiān)持得并不夠好，特別在遇到黨和人民的利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾需要做出取舍的時(shí)候，有的時(shí)候"私"字作怪。在具體的工作過(guò)程中，滿足于滿腔熱情，缺乏服務(wù)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。有時(shí)別人提出的合法要求，能夠積極認(rèn)真地做好工作，周到服務(wù)，但個(gè)別時(shí)候，遇到問(wèn)題時(shí)缺乏耐心細(xì)致地思想工作，這些雖是極個(gè)別的現(xiàn)象，但卻反映了自己"為人民服務(wù)"的宗旨觀念還不夠牢靠。

3、工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作方法不夠靈活。十多年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的鼓勵(lì)、支持、鞭策下，自己在工作中做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，較好地完成了各項(xiàng)本職工作任務(wù)。但認(rèn)真剖析自己，在工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法方面都有很大差距和不足，工作經(jīng)驗(yàn)不多，工作中方法不夠靈活，自己干得多，調(diào)動(dòng)其他同志的積極性、主動(dòng)性不夠。同時(shí)，在個(gè)別時(shí)候，工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，滿于現(xiàn)狀，創(chuàng)一流、爭(zhēng)第一的精神不足。

分析存在問(wèn)題的主要原因有以下幾個(gè)方面：

一是理論學(xué)習(xí)不夠，馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法掌握的不牢。分析存在的問(wèn)題，認(rèn)為主要的原因是學(xué)習(xí)不夠，存在以干代學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)。"理論是行動(dòng)的先導(dǎo)"，不論擔(dān)任什么工作，從事什么崗位，學(xué)習(xí)的問(wèn)題都應(yīng)是第一位的，不能用學(xué)業(yè)務(wù)代替學(xué)政治，用工作代替學(xué)理論，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)進(jìn)去，并做到融會(huì)貫通，舉一反三。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，結(jié)合的文章做得不好。學(xué)理論，關(guān)鍵在于運(yùn)用，其中最主要的是要學(xué)馬克思主義的思想方法，學(xué)辯證法、方法論，學(xué)會(huì)用馬列主義的理論觀點(diǎn)來(lái)分析和解決工作中遇到的問(wèn)題。日常工作中，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)雖不少，除了集體學(xué)、活動(dòng)學(xué)外，能主動(dòng)學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，但學(xué)習(xí)仍停留在學(xué)理論上多，"應(yīng)用"工作做的不夠，學(xué)以致用上存有差距，這是也自身理論學(xué)得不好、不透，工作起色不大的主要原因所在。

三是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹(shù)得不牢。作為共產(chǎn)黨員，從入黨的第一天起，就應(yīng)牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義、為全人類徹底解放而奮斗終生的崇高信仰，為了這一信仰，多人革命烈士獻(xiàn)出了寶貴的生命，為了這一信仰，無(wú)數(shù)革命黨人一代一代前赴后

繼，永往直前。通過(guò)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，十多年來(lái)，圍繞著這一崇高的理想付出了不懈的努力，但與革命列士相比、與先模人物相比差距很大，歸根到底是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹(shù)得不夠牢固，面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的"有錢萬(wàn)能、錢權(quán)交易"的丑惡現(xiàn)象，有時(shí)心中迷茫。作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不夠牢靠。

二、今后的整改措施

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。把學(xué)習(xí)作為修身立業(yè)的根本，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)、勇于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于探索、銳意創(chuàng)新的模范。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，真正樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自身政治綜合素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)做好本職工作所需的專業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力和創(chuàng)新素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程、紀(jì)律法規(guī)，持之以恒地在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和處理問(wèn)題。

2、堅(jiān)持實(shí)踐"三個(gè)代表"，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。"三個(gè)代表"重要思想賦予了每一位共產(chǎn)黨人神圣的歷史使命，這也是我們每一位共產(chǎn)黨員入黨時(shí)的初衷，為黨的事業(yè)奮斗終生是我們共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)的追求。作為新時(shí)期的一名

老黨員，要始終不渝地堅(jiān)持和踐行"三個(gè)代表"，一生一世地用"三個(gè)代表"重要思想來(lái)規(guī)范自己、鞭策自己，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨人的宗旨觀念，徹底克服松懈思想，克服小成即滿、安于現(xiàn)狀的思想，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力忠于黨的事業(yè)，緊緊圍繞局黨組的中心工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，模范執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行體育法律法規(guī)，自覺(jué)主動(dòng)地為基層服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為體育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，做一名合格的黨員，為黨旗添光彩。

3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要進(jìn)一步解放思想，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，牢記"兩個(gè)務(wù)必"，增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢固樹(shù)立為黨和人民的事業(yè)艱苦奮斗的思想，在新形勢(shì)、新任務(wù)面前，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使自己的思想觀念和行動(dòng)始

終緊跟時(shí)代步伐，不斷增強(qiáng)自身的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，更新觀念，樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)，積極主動(dòng)地做好本職工作，以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為動(dòng)力，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，在平凡的工作崗位上為黨的事業(yè)奮斗終生。

【篇4】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

一、背景。

十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨變成黨建方面最鮮明的特點(diǎn)和最大亮點(diǎn)，理想信念教育在各地廣泛開(kāi)展。但其實(shí)際效果與預(yù)期相當(dāng)不同，學(xué)生反映出最普遍的理論認(rèn)知與感情認(rèn)同脫節(jié)、課堂學(xué)習(xí)與精神修煉脫節(jié)、歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)行為脫節(jié)等問(wèn)題尚未解決，傳統(tǒng)教育方法單一，內(nèi)容陳舊，魅力和實(shí)效性不足的局限越來(lái)越明顯。

作為中央企業(yè)，南方電網(wǎng)系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱南網(wǎng))現(xiàn)有超過(guò)10萬(wàn)黨員，開(kāi)展教育需求量非常大的南網(wǎng)黨校新成立不久，教師和課程儲(chǔ)備不足，暫時(shí)采用與中國(guó)井岡山干部學(xué)院等部門合作訓(xùn)練的形式。但是，這些大學(xué)的接待容量有限，不能滿足規(guī)�；�的訓(xùn)練，遠(yuǎn)程外出訓(xùn)練往返成本高。

與南網(wǎng)勤儉辦培訓(xùn)的思路不相適應(yīng)�！叭�面從嚴(yán)治黨”新要求與內(nèi)部教育資源能力不足引發(fā)的革新需求、培訓(xùn)實(shí)效性差引發(fā)的改進(jìn)需求和大量紅色教育資源浪費(fèi)引發(fā)的整合需求，促使南網(wǎng)作出自己的思考。，南網(wǎng)成立專項(xiàng)工作小組，貫徹中央全面從嚴(yán)治黨、“兩學(xué)一做”和加強(qiáng)理想信念教育的相關(guān)精神，研究新形勢(shì)下開(kāi)展教育的新途徑新方法。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為一種情境化學(xué)習(xí)模式，以“在做中學(xué)”、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈”、“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”等教育學(xué)、心理學(xué)理論為主要理論架構(gòu)，學(xué)習(xí)效率、記憶持久度是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的5～10倍。受其啟發(fā)，在經(jīng)過(guò)多次理論研究、深入標(biāo)桿單位調(diào)研和內(nèi)部試點(diǎn)開(kāi)發(fā)后，南網(wǎng)在所在的粵、桂、滇、黔等長(zhǎng)征故事發(fā)生地，立足行業(yè)和地緣特色，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量理想信念教育體驗(yàn)式培訓(xùn)”項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)”)。

二、主要思路及做法

在“體驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)堅(jiān)持“在歷史的發(fā)生地講歷史”、“以黨史促黨建”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)課程內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)更富于行業(yè)特色和時(shí)代色彩，更突出系統(tǒng)性和實(shí)踐性，使教育方法實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)的結(jié)合。主要思路和做法包括：

“一個(gè)主題”。以“信仰的力量”為主題。

“兩個(gè)定位”�！傲⒆隳暇W(wǎng)，面向央企”，在做好內(nèi)部培訓(xùn)基礎(chǔ)上，為其它央企開(kāi)展理想信念教育提供平臺(tái)。

“三個(gè)目標(biāo)”�！懊髦�以理、動(dòng)之以情、見(jiàn)之以行”，針對(duì)性解決傳統(tǒng)理想信念教育“學(xué)不到位、識(shí)不到位、行不到位”的問(wèn)題。

“四大篇章”。以“追溯救國(guó)路”、“重走長(zhǎng)征路”、“見(jiàn)證強(qiáng)國(guó)路”、“筑就中國(guó)夢(mèng)”為四大篇章，分別展現(xiàn)近代救國(guó)路、紅軍長(zhǎng)征史、革命老區(qū)換新顏、改革開(kāi)放前沿、筑就中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容。

“五項(xiàng)內(nèi)容”：以理想信念、道德品行、黨史國(guó)史、國(guó)情黨情、西電東送及網(wǎng)情為五大教育模塊。

“五種做法”。堅(jiān)持“在歷史的發(fā)生地講歷史”、“用黨史講黨建”，啟發(fā)學(xué)員知、情、意、行的深度參與，形成五大特色具體做法。

(一)把情感體驗(yàn)融入到理性思考。改變“‘背書(shū)式’講課+‘導(dǎo)游式’參觀講解”的刻板做法，尊重個(gè)體差異。遵循“學(xué)習(xí)(重溫)體驗(yàn)(喚醒)內(nèi)化(轉(zhuǎn)化)”的規(guī)律，創(chuàng)造情境讓學(xué)員開(kāi)展行動(dòng)與反思。例如：在貴州路線教學(xué)設(shè)計(jì)中，遵循“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈”和情緒學(xué)習(xí)曲線，通過(guò)情緒的觸發(fā)為學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ);采取深入體驗(yàn)、情感沉浸、環(huán)境再現(xiàn)等體驗(yàn)式教學(xué)方法，以環(huán)境和感觀刺激使學(xué)員進(jìn)入角色，激發(fā)情感共鳴。又如在遵義會(huì)議博物館，以聲光電三維視頻仿真技術(shù)真實(shí)復(fù)原遵義會(huì)議過(guò)程;在息烽集中營(yíng)，以情景劇等蒙太奇的教學(xué)手法使學(xué)員身歷其境，邀請(qǐng)學(xué)員親入不足1米高的“感化室”，接觸各種刑具，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)情境。

(二)把室內(nèi)授課拓展到室外走學(xué)。通過(guò)把要開(kāi)展的課程搬到現(xiàn)場(chǎng)，把簡(jiǎn)單的講解轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的課程，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)課程化、課程現(xiàn)場(chǎng)化以及從抽象到具體、從理論到體驗(yàn)。例如：除“重走長(zhǎng)征路”等體驗(yàn)環(huán)節(jié)外，培訓(xùn)還聘請(qǐng)各省黨校教授、研究學(xué)者到現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生開(kāi)展研討式的“走學(xué)”，提升授課科學(xué)化、情境化水平，使理想信念教育之于學(xué)員不只是震撼、激動(dòng)一陣子，還能銘記、影響一輩子。

(三)把單體知識(shí)串聯(lián)成系統(tǒng)認(rèn)知。串聯(lián)整合零散觀點(diǎn)，找出歷史事件、人物和多學(xué)科知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，構(gòu)建起“一人一會(huì)一戰(zhàn)役”等教學(xué)理論概念體系，更具理論支撐和張力。多角度開(kāi)發(fā)“遵義會(huì)議對(duì)黨的執(zhí)行力的影響”、“從四渡赤水體現(xiàn)毛澤東戰(zhàn)略思想與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念相結(jié)合”等現(xiàn)代管理學(xué)專題，幫助學(xué)員開(kāi)放思辨、多維思考，深入發(fā)掘歷史經(jīng)驗(yàn)的時(shí)代價(jià)值。

(四)把歷史經(jīng)驗(yàn)投射到企業(yè)發(fā)展實(shí)際。突出“關(guān)鍵在做”，開(kāi)發(fā)“如何在工作中踐行長(zhǎng)征精神”、“南網(wǎng)人實(shí)踐長(zhǎng)征精神”、“西電東送及網(wǎng)情教育”等模塊研討教學(xué)。引入前沿的行動(dòng)學(xué)習(xí)法，組織學(xué)員選擇最關(guān)乎群眾利益和當(dāng)?shù)匕l(fā)展、與自身工作有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展考察和結(jié)構(gòu)化研討，形成解決方案，實(shí)現(xiàn)教育從淺層認(rèn)知到深入實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。

(五)以“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)融入時(shí)代表達(dá)。為使80年前的長(zhǎng)征精神更好地為年輕人理解、接受，于原創(chuàng)設(shè)計(jì)了“理想信念線上學(xué)習(xí)”系列(見(jiàn)附錄1-5)，糅合了微課、動(dòng)漫、VR技術(shù)和APP應(yīng)用等多種元素，以其更加多元、更接地氣的方式講述長(zhǎng)征，有效擴(kuò)大了學(xué)習(xí)和分享活動(dòng)的輻射范圍，建立社會(huì)心理學(xué)所說(shuō)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈”。該系列微課部分還獲得第二屆中國(guó)企業(yè)微課大賽“最佳音效獎(jiǎng)”和“最佳呈現(xiàn)獎(jiǎng)”，南網(wǎng)獲“企業(yè)微課實(shí)踐先鋒獎(jiǎng)”。

三、主要成效及價(jià)值

截至目前，培訓(xùn)相繼完成幾條路線開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)課程68門，編制教材3本，并形成靈活的菜單式教學(xué)模式;在遵義干部學(xué)院等六地成立“理想信念教育教學(xué)點(diǎn)”;培訓(xùn)47期3700多人次，包括向中國(guó)電信、寶鋼、神華等央企培訓(xùn)6期200多人次，提供了學(xué)習(xí)和交流平臺(tái);培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在中組部《全國(guó)干部教育通訊》專題刊發(fā)，培訓(xùn)案例獲中組部組織工作教學(xué)案例三等獎(jiǎng);在第六屆中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展論壇上獲評(píng)“中國(guó)企業(yè)最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目”;鑒于在理想信念教育上對(duì)央企的貢獻(xiàn)，南網(wǎng)獲中國(guó)企業(yè)高管培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟(國(guó)務(wù)院國(guó)資委干部教育培訓(xùn)中心等主辦)頒發(fā)“年度最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。6月，中組部干部教育局局長(zhǎng)時(shí)玉寶同志赴南網(wǎng)調(diào)研時(shí)，對(duì)其在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培訓(xùn)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)促進(jìn)了學(xué)員理想信念的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

一是把“全面從嚴(yán)治黨”理念貫穿培訓(xùn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)理想信念從模糊的到清晰的轉(zhuǎn)變。按照中央黨校主體課程的理論結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程，確保理論學(xué)習(xí)原汁原味。學(xué)員們通過(guò)革命老區(qū)實(shí)地體驗(yàn)，更加深刻認(rèn)識(shí)到保持艱苦奮斗作風(fēng)的重要性。二是堅(jiān)持“學(xué)、思、行”一體式，使學(xué)員實(shí)現(xiàn)了理想信念從淺層認(rèn)知到深入實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)點(diǎn)特色相結(jié)合，革命歷史與改革發(fā)展新常態(tài)相結(jié)合、將國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與*治國(guó)理政理念相結(jié)合，運(yùn)用歷史、辯證的方法，幫助學(xué)員夯實(shí)理想信念的理論基礎(chǔ)。

(二)促進(jìn)了堅(jiān)定理想信念和服務(wù)群眾“兩個(gè)結(jié)合”

一是學(xué)習(xí)的過(guò)程深化了學(xué)員對(duì)企業(yè)使命的認(rèn)識(shí)。學(xué)員通過(guò)與當(dāng)?shù)厝罕姾推髽I(yè)互動(dòng)，深刻感受革命老區(qū)群眾淳樸，了解老區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)電網(wǎng)建設(shè)如何更好服務(wù)地方發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識(shí)，深刻理解了“主動(dòng)承擔(dān)三大責(zé)任，全力做好電力供應(yīng)”的企業(yè)使命。二是學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)了學(xué)員對(duì)服務(wù)群眾的思考與實(shí)踐。每個(gè)學(xué)習(xí)單元引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法和結(jié)構(gòu)化研討，引導(dǎo)學(xué)員動(dòng)手，形成實(shí)際問(wèn)題解決方案，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益與企業(yè)效益的雙促進(jìn)。

(三)促進(jìn)了干部培訓(xùn)的“兩個(gè)突破”

一是立足自身隊(duì)伍、資源打造特色教育品牌，實(shí)現(xiàn)自主研發(fā)能力的突破。通過(guò)整體設(shè)計(jì)，最大程度利用南方五省紅色資源，通過(guò)課程層次化、模塊化開(kāi)發(fā)，路線特色化設(shè)計(jì)和項(xiàng)目整合化開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育的系統(tǒng)性、專題性和培訓(xùn)資源的集約、培訓(xùn)成本的大幅降低，避免了培訓(xùn)目標(biāo)不統(tǒng)一和效果參差不齊。二是傳統(tǒng)教育方法與現(xiàn)代方式有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)模式的突破。通過(guò)情景教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教學(xué)等行之有效的方式，找準(zhǔn)理想信念教育和南網(wǎng)文化的契合點(diǎn)，挖掘地方特色和行業(yè)特點(diǎn)，使黨員置身其中、潛移默化。

四、主要啟示

近年，各地以體驗(yàn)式培訓(xùn)方式承載理想信念教育的嘗試并不少見(jiàn)，而本培訓(xùn)之所以能取得預(yù)期效果，獲得內(nèi)外廣泛肯定，主要是抓住了幾個(gè)重點(diǎn)、做出了幾項(xiàng)特色：

(一)領(lǐng)會(huì)了“信”的關(guān)鍵，科學(xué)構(gòu)建理性和感性認(rèn)同

準(zhǔn)確把握*對(duì)理想信念教育的新精神新要求，是開(kāi)發(fā)成功的前提�！靶拧钡年P(guān)鍵，是要引導(dǎo)學(xué)員建立對(duì)科學(xué)理論的深刻認(rèn)同，和對(duì)歷史規(guī)律、基本國(guó)情的正確把握。因此在課程體系著重突出了幾個(gè)內(nèi)容：一是強(qiáng)化*的學(xué)習(xí)，特別是深入*系列重要講話精神;二是強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)。把黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史作為必修課;三是強(qiáng)化行業(yè)特色，加強(qiáng)南網(wǎng)人實(shí)踐革命精神的學(xué)習(xí)和研討;四是強(qiáng)化道德品質(zhì)教育，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和*教育。

(二)把握了“教”的規(guī)律，促進(jìn)“體驗(yàn)”與“學(xué)習(xí)”相交融

實(shí)事求是，改變“背書(shū)式授課+走馬觀花參觀”的刻板程式化做法，尊重人的認(rèn)知和行為改變規(guī)律，促進(jìn)“體驗(yàn)”與“學(xué)習(xí)”相交融。具體教學(xué)中，注意以下細(xì)節(jié)的打造：

以情動(dòng)之，化“硬”道理為“軟”故事。信仰需要情感的共鳴，而非意識(shí)形態(tài)的灌輸。培訓(xùn)沒(méi)有選擇皇皇巨著、長(zhǎng)篇大論，而是給學(xué)員講家庭、個(gè)人，講戰(zhàn)友友誼、軍民情誼，講大小生動(dòng)的軼事、典故，并以詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇等直觀感性的方式，觸動(dòng)內(nèi)心最柔軟、最敏感的神經(jīng)，以情感為觸發(fā)思考的引子。

以理明之，在新的文化語(yǔ)境中評(píng)史述理。心態(tài)和文化價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)持久的工程。培訓(xùn)的課堂上，允許學(xué)員有疑惑、有意見(jiàn)空間，承認(rèn)對(duì)日作戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)上的努力等歷史，支持學(xué)員從疑惑入手，查找史料、自由討論、自主思考�！盀槭裁词俏覀凕h堅(jiān)持到了最后?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的國(guó)民黨，放眼皆是失去信仰、忙著撈油水的‘聰明人’。長(zhǎng)征就是一場(chǎng)信仰和現(xiàn)實(shí)的對(duì)決，‘聰明人’和‘傻瓜’的對(duì)決�！币晃粚W(xué)員在討論后，理解更深了一層。

以行貫之，以“走學(xué)”實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)接。課堂學(xué)習(xí)與精神修煉緊密結(jié)合，如每次外出教學(xué)活動(dòng)，學(xué)員都要佩戴紅色標(biāo)示帶、高唱革命歌曲，強(qiáng)化認(rèn)同感、榮譽(yù)感和責(zé)任感;“重走長(zhǎng)征路”環(huán)節(jié)，學(xué)員身體力行體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱苦卓絕;在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們向烈士敬獻(xiàn)花圈、默哀，重溫入黨誓詞，把感悟內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，從歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)接中體悟理想信念。

(三)突出了“學(xué)”的主體，塑造學(xué)員“四個(gè)鐵一般”素質(zhì)品德

2017年全國(guó)黨校工作會(huì)議上，對(duì)黨員干部提出“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的思想素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，也為學(xué)員培養(yǎng)指明了方向。據(jù)此，培訓(xùn)開(kāi)展了學(xué)習(xí)對(duì)象的管理，從以“教”為主線，專注于“教”了什么、教了多少，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主線，專注于學(xué)員“悟”到什么、怎樣實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)員尋根塑魂、涵養(yǎng)正氣、修煉品格、內(nèi)化修為。

增強(qiáng)歷史事件的即視感和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的代入感。堅(jiān)持“在歷史的發(fā)生地講歷史”、“用黨史講黨建”，通過(guò)看、聽(tīng)和體悟，啟發(fā)知、情、意、行深入?yún)⑴c。如在遵義博物館的聲光電技術(shù)和在息烽集中營(yíng)運(yùn)用的蒙太奇教學(xué)手法，都有效塑造了真實(shí)情境，增強(qiáng)了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的代入感。

從“真性情”到“真信仰”、“真擔(dān)當(dāng)”。有情方能“有責(zé)”。新民主主義革命集中體現(xiàn)了先烈的家國(guó)情懷，涵括了無(wú)數(shù)母子、夫妻、兄弟、戰(zhàn)友、軍民之情，正是黨性根源所在。培訓(xùn)遵循情緒激勵(lì)曲線，將這些“情”發(fā)掘提煉、集中體現(xiàn)，以人之常情作引子，捫動(dòng)人性;以家國(guó)情懷作基調(diào)，根植黨性;以正邪對(duì)比作鋪陳，激發(fā)血性，使淳摯感情成為心底黨性的感性來(lái)源，激發(fā)責(zé)任感。教學(xué)中，小蘿卜頭與張露萍的訣別，賀子珍戰(zhàn)亂中艱難產(chǎn)子和舍子戰(zhàn)斗等故事，先烈“以國(guó)為家”的胸懷和風(fēng)骨，都是讓學(xué)員印象最深的。

養(yǎng)成五種自我品行。為從感性到理性，培養(yǎng)學(xué)員作為黨員的自豪、自信和自強(qiáng)、自律、自覺(jué)，在“12345”的課程體系中糅合了現(xiàn)近代救國(guó)路、長(zhǎng)征史、革命老區(qū)換新顏、改革開(kāi)放前沿等內(nèi)容，使學(xué)員深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路歷程，課程內(nèi)容更豐滿、內(nèi)涵更豐富。

(四)聚焦了“做”的實(shí)效，落實(shí)“問(wèn)題導(dǎo)向”、“關(guān)鍵在做”

貫徹“兩學(xué)一做”的要求，摒除“走走老區(qū)、流流眼淚、背背理論、交交論文、光說(shuō)不練”的形式套路，始終著眼于“解決一些問(wèn)題、取得一些實(shí)效”，堅(jiān)持“學(xué)、思、行”一體式，幫助學(xué)員有效踐行理想信念。

首先，課程設(shè)計(jì)突出“關(guān)鍵在做”，以史喻今、以史資政，消除學(xué)員對(duì)理想信念的“疏離感”和“渺茫感”;根據(jù)地緣歷史和企業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，使學(xué)員更直觀地如何運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)電網(wǎng)如何更好服務(wù)地方。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定突出“問(wèn)題導(dǎo)向”，以解決實(shí)際問(wèn)題為依歸。引入前沿的行動(dòng)學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)員動(dòng)手，形成問(wèn)題解決方案，直接促成成果轉(zhuǎn)化。

【篇5】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

通過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實(shí)之處，請(qǐng)同志們予以指正。

一、存在的問(wèn)題，存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒(méi)有一種切膚之痛的感覺(jué)。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是過(guò)去我在工作中的開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同*保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。

具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

【篇6】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

(1)理想信念動(dòng)搖。黨員理想信念的動(dòng)蕩，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)法正確看待我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)化過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，無(wú)法正確分析判斷形勢(shì)，二是對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義、*和共產(chǎn)黨產(chǎn)生懷疑，經(jīng)濟(jì)不是主義，三是將自己混合在一般大眾身上，放松自己的要求，個(gè)人主義、自由主義嚴(yán)重，四是個(gè)別黨員干部只相信鬼神，不相信馬列，為了實(shí)現(xiàn)自己的升遷夢(mèng)想，拜佛，在家里設(shè)立佛堂，提供佛像

(二)宗旨意識(shí)淡化。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，將全心全意為人民服務(wù)作為本身的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。正是由于我們黨始終踐行這一宗旨，才得到人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，黨的事業(yè)才不斷從勝利走向新的勝利。一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不樂(lè)于為人民服務(wù)，反而走向人民的對(duì)立面，從腐敗者走上犯罪道路的軌跡來(lái)看，共同的規(guī)律是理想信念首先動(dòng)搖，忘記為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)重破壞了黨員干部在人民心目中的形象。

【篇7】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

通過(guò)積極參加全局廣泛開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),特別是通過(guò)參加集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題討論和重溫入黨誓詞、黨性分析、民主評(píng)議等活動(dòng)。聯(lián)系思想和工作實(shí)際,對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)和"三個(gè)代表"的重要思想有了進(jìn)一步更深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，加深了對(duì)黨員先進(jìn)性的理解。結(jié)合自身實(shí)際,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真查找出了自身存在的突出問(wèn)題。按照上級(jí)的部署，對(duì)照"三個(gè)代表"重要思想要求，采取切實(shí)有效的措施，把存在的問(wèn)題解決好，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，促進(jìn)自己的工作作風(fēng)，完成本職工作。制定如下措施：

一、需要解決的突出問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)差。通過(guò)參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理解和領(lǐng)會(huì)還不深、不透，在學(xué)習(xí)上還缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，滿足于主觀上堅(jiān)定跟黨走，積極為黨工作，停留在集體學(xué)、活動(dòng)學(xué)的水平上，主動(dòng)地學(xué)習(xí)少，缺乏一種"擠勁"和"鉆勁"，對(duì)理論問(wèn)題只知其然而不知所以然。特別對(duì)于鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律性、法制性認(rèn)識(shí)的不深，面對(duì)社會(huì)上的"一切向錢看"、"拜金主義"現(xiàn)象，感到迷茫，理想信念不夠牢靠。

2、宗旨觀念樹(shù)得不夠牢，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。自從入黨的那一刻起，自己始終以全心全意為人民服務(wù)為左右銘，扎扎實(shí)實(shí)地為黨的事業(yè)做了一定的工作。但對(duì)照先進(jìn)黨員的要求，認(rèn)真剖析自己，共產(chǎn)黨員的宗旨觀念雖在自己的腦海里扎下了根，但在具體的為人民服務(wù)的過(guò)程中，這一宗旨觀念堅(jiān)持得并不夠好，特別在遇到黨和人民的利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾需要做出取舍的時(shí)候，有的時(shí)候"私"字作怪。在具體的工作過(guò)程中，滿足于滿腔熱情，缺乏服務(wù)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。有時(shí)別人提出的合法要求，能夠積極認(rèn)真地做好工作，周到服務(wù)，但個(gè)別時(shí)候，遇到問(wèn)題時(shí)缺乏耐心細(xì)致地思想工作，這些雖是極個(gè)別的現(xiàn)象，但卻反映了自己"為人民服務(wù)"的宗旨觀念還不夠牢靠。

3、工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作方法不夠靈活。十多年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的鼓勵(lì)、支持、鞭策下，自己在工作中做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，較好地完成了各項(xiàng)本職工作任務(wù)。但認(rèn)真剖析自己，在工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法方面都有很大差距和不足，工作經(jīng)驗(yàn)不多，工作中方法不夠靈活，自己干得多，調(diào)動(dòng)其他同志的積極性、主動(dòng)性不夠。同時(shí)，在個(gè)別時(shí)候，工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，滿于現(xiàn)狀，創(chuàng)一流、爭(zhēng)第一的精神不足。

分析存在問(wèn)題的主要原因有以下幾個(gè)方面：

一是理論學(xué)習(xí)不夠，馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法掌握的不牢。分析存在的問(wèn)題，認(rèn)為主要的原因是學(xué)習(xí)不夠，存在以干代學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)。"理論是行動(dòng)的先導(dǎo)"，不論擔(dān)任什么工作，從事什么崗位，學(xué)習(xí)的問(wèn)題都應(yīng)是第一位的，不能用學(xué)業(yè)務(wù)代替學(xué)政治，用工作代替學(xué)理論，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)進(jìn)去，并做到融會(huì)貫通，舉一反三。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，結(jié)合的文章做得不好。學(xué)理論，關(guān)鍵在于運(yùn)用，其中最主要的是要學(xué)馬克思主義的思想方法，學(xué)辯證法、方法論，學(xué)會(huì)用馬列主義的理論觀點(diǎn)來(lái)分析和解決工作中遇到的問(wèn)題。日常工作中，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)雖不少，除了集體學(xué)、活動(dòng)學(xué)外，能主動(dòng)學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，但學(xué)習(xí)仍停留在學(xué)理論上多，"應(yīng)用"工作做的不夠，學(xué)以致用上存有差距，這是也自身理論學(xué)得不好、不透，工作起色不大的主要原因所在。

三是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹(shù)得不牢。作為共產(chǎn)黨員，從入黨的第一天起，就應(yīng)牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義、為全人類徹底解放而奮斗終生的崇高信仰，為了這一信仰，多人革命烈士獻(xiàn)出了寶貴的生命，為了這一信仰，無(wú)數(shù)革命黨人一代一代前赴后

繼，永往直前。通過(guò)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，十多年來(lái)，圍繞著這一崇高的理想付出了不懈的努力，但與革命列士相比、與先模人物相比差距很大，歸根到底是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹(shù)得不夠牢固，面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的"有錢萬(wàn)能、錢權(quán)交易"的丑惡現(xiàn)象，有時(shí)心中迷茫。作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不夠牢靠。

二、今后的整改措施

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。把學(xué)習(xí)作為修身立業(yè)的根本，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)、勇于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于探索、銳意創(chuàng)新的模范。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己，真正樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自身政治綜合素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)做好本職工作所需的專業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力和創(chuàng)新素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程、紀(jì)律法規(guī)，持之以恒地在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和處理問(wèn)題。

2、堅(jiān)持實(shí)踐"三個(gè)代表"，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。"三個(gè)代表"重要思想賦予了每一位共產(chǎn)黨人神圣的歷史使命，這也是我們每一位共產(chǎn)黨員入黨時(shí)的初衷，為黨的事業(yè)奮斗終生是我們共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)的追求。作為新時(shí)期的一名

老黨員，要始終不渝地堅(jiān)持和踐行"三個(gè)代表"，一生一世地用"三個(gè)代表"重要思想來(lái)規(guī)范自己、鞭策自己，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨人的宗旨觀念，徹底克服松懈思想，克服小成即滿、安于現(xiàn)狀的思想，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力忠于黨的事業(yè)，緊緊圍繞局黨組的中心工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，模范執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行體育法律法規(guī)，自覺(jué)主動(dòng)地為基層服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為體育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，做一名合格的黨員，為黨旗添光彩。

3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要進(jìn)一步解放思想，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，牢記"兩個(gè)務(wù)必"，增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢固樹(shù)立為黨和人民的事業(yè)艱苦奮斗的思想，在新形勢(shì)、新任務(wù)面前，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使自己的思想觀念和行動(dòng)始

終緊跟時(shí)代步伐，不斷增強(qiáng)自身的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，更新觀念，樹(shù)立爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)，積極主動(dòng)地做好本職工作，以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為動(dòng)力，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，在平凡的工作崗位上為黨的事業(yè)奮斗終生。

【篇8】理想信念方面存在的問(wèn)題及整改措施

中央決定，今年將在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。基層通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前存在幾個(gè)方面問(wèn)題，亟需通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育予以解決。

一是思想政治觀念轉(zhuǎn)變不夠。黨的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)已經(jīng)形成，但是一些基層黨員干部由于思想觀念轉(zhuǎn)變得不到位、不徹底，出現(xiàn)了知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、辦法恐慌和精神恐慌等問(wèn)題。特別是對(duì)五大發(fā)展理念研究得不深不透、措施不多，感覺(jué)無(wú)處發(fā)力。工作思路、方法措施難以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要，怕出問(wèn)題、怕?lián)��?zé)任，工作放不開(kāi)手腳，謹(jǐn)慎有余，而大膽工作不夠。

二是先鋒模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”問(wèn)題沒(méi)有深入到一般黨員干部，呈現(xiàn)出上緊下松的態(tài)勢(shì)，一些黨員還混同于一般群眾，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，黨性修養(yǎng)滑坡，理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，與合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)相比還有較大差距。

三是黨內(nèi)政治生活要求不嚴(yán)。隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的開(kāi)展，各級(jí)民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)達(dá)到了“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的目的，但是一些支部“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持得仍然不好、成效不夠顯著。如何通過(guò)學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)�；�、規(guī)范化，還需要深入地探索和研究。

為此，基層建議通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，采取以下措施加以解決：

注重“實(shí)”，開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要深入開(kāi)展調(diào)查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類型黨員的現(xiàn)狀、需求和問(wèn)題根源，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，制定出切實(shí)可行的“學(xué)”、“做”推進(jìn)方案�！皩W(xué)”上要有針對(duì)性、實(shí)效性，“做”上要與實(shí)際崗位、身份、工作相結(jié)合，謹(jǐn)防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果。

注重“做”，以督導(dǎo)考核正學(xué)習(xí)教育的導(dǎo)向。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“學(xué)”是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在“做”。要充分發(fā)揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時(shí)要有所側(cè)重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不僅僅是查檔案資料、看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，了解開(kāi)了幾次會(huì)議、編了多少資料、寫了多少讀書(shū)筆記等表象的東西，關(guān)鍵要把考核督導(dǎo)的重點(diǎn)放在“做”上，看黨員政治品質(zhì)和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強(qiáng)、看黨員業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神是否變化等等。

注重“嚴(yán)”，進(jìn)一步規(guī)范黨員隊(duì)伍管理。要嚴(yán)把黨員的“入口”關(guān)，保證黨員質(zhì)量，對(duì)于先鋒作用發(fā)揮不好的黨員，要及時(shí)采取一定措施予以糾正。特別是對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)不純、不服從管理、違反紀(jì)律規(guī)矩的黨員，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，建立清退機(jī)制，打破黨員身份“終身制”管理，暢通黨員出口，保持黨員隊(duì)伍的純潔性。

注重“促”，以學(xué)習(xí)教育促基層黨組織建設(shè)。要結(jié)合學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，對(duì)一些黨內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對(duì)薄弱的基層黨組織，要采取派員指導(dǎo)、一對(duì)一包扶等措施，實(shí)行重點(diǎn)管理，不斷促進(jìn)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。