教師黨員學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡材料(三篇)

1篇

張玉滾是河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。他不忘初心，主動(dòng)放棄在城市工作機(jī)會(huì)，扎根深山17年，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教育一線。他愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校師資緊缺，他潛心鉆研每一門(mén)課程，苦練教學(xué)本領(lǐng)，千方百計(jì)上好每一堂課。他無(wú)私奉獻(xiàn)，寄宿學(xué)生多他學(xué)縫衣做飯，學(xué)生家庭困難他慷慨解囊，山區(qū)不通車(chē)，他用扁擔(dān)把學(xué)生教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)大山，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出照亮山區(qū)孩子求學(xué)之路。張玉滾先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號(hào)。

近一段時(shí)間，張玉滾的先進(jìn)事跡集中宣傳報(bào)道后，在社會(huì)上引起熱烈反響。廣大干部群眾認(rèn)為，張玉滾為了山區(qū)教育事業(yè)，甘守清貧、默默耕耘，在大山深處為孩子們點(diǎn)燃知識(shí)改變命運(yùn)的希望，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了*，忠誠(chéng)踐行了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不愧為新時(shí)代人民教師的杰出代表和光輝典范。廣大教師表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹*和黨的十九大精神，以張玉滾為榜樣，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，潛心教書(shū)、用心育人，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，更好擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師。

“時(shí)代楷�！卑l(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)宣讀了《*宣傳部關(guān)于授予張玉滾同志“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)的決定》，播放了反映他先進(jìn)事跡的短片。中宣部負(fù)責(zé)同志為張玉滾頒發(fā)了“時(shí)代楷模”獎(jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)證書(shū)。發(fā)布單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志、首都教育界和社會(huì)各界代表等參加發(fā)布儀式。

2篇

新學(xué)期的第一個(gè)周末，鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾一早就從學(xué)校出發(fā)，步行到5公里外的王小靜、王小翠姐妹倆家，看望她們臥病在床的母親，幫助姐妹倆解決困難，堅(jiān)定她們求學(xué)的信心。這樣的場(chǎng)景對(duì)于張玉滾來(lái)說(shuō)再平常不過(guò)，為了能讓山里的孩子都能受到好的教育，張玉滾已經(jīng)在這大山深處堅(jiān)守了13年。

為了學(xué)生能走出大山

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村居于伏牛山深處，被戲稱為鎮(zhèn)平縣的“西藏”。這里地處偏僻，交通閉塞，至今不通公共汽車(chē)。因此，許多老師都不愿到這里任教，而許多學(xué)生家長(zhǎng)也為找不來(lái)老師犯愁。2001年9月，從南陽(yáng)市第二師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾，看到山區(qū)教師緊缺，便放棄了去南方發(fā)展的機(jī)會(huì)，毅然選擇了深山里的黑虎廟小學(xué)，成為了一名人民教師。

13年來(lái)，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直堅(jiān)持在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)。盡管?chē)L盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和家長(zhǎng)的贊許讓他覺(jué)得一切都值得。每當(dāng)張玉滾到村子里家訪時(shí)，聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)：“玉滾來(lái)了，我們的孩子有希望了�！彼�就感到自己身上擔(dān)子的沉重。

“千方百計(jì)上好每一節(jié)課”

“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的紀(jì)律。由于交通不便、條件艱苦，學(xué)校教師極度缺乏，現(xiàn)有的6名教師中，3人都面臨退休。年富力強(qiáng)的張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”“全能型”教師，要?jiǎng)偃胃鱾�(gè)學(xué)科的教學(xué)。

數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具；語(yǔ)文教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生思考和練習(xí)；體育課上，把鄉(xiāng)土游戲融入課堂；上美術(shù)課時(shí)，帶領(lǐng)孩子們到校外寫(xiě)生……在這所山村學(xué)校里，與張玉滾一起堅(jiān)守的，還有他的兩輪摩托車(chē)。由于山路崎嶇，他已經(jīng)騎壞了3輛摩托車(chē)，輪胎更換次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。

去年3月16日早上，天還沒(méi)亮，張玉滾騎摩托車(chē)到高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)，行走中，山上起了大霧，當(dāng)車(chē)子走到二道咀上邊拐彎時(shí)，突然剎車(chē)失靈，他被重重地摔在路邊，幸好路邊有一塊石頭擋住了，人和車(chē)才沒(méi)有掉下懸崖。醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)路過(guò)的人說(shuō)，他已經(jīng)昏迷了半個(gè)小時(shí)。

將每一份愛(ài)心都傾灑給學(xué)生

黑虎廟小學(xué)輻射半徑達(dá)30公里，大多數(shù)孩子們中午都在學(xué)校自己生火吃飯。當(dāng)他看到有些年齡小的學(xué)生做的飯都是半生不熟的時(shí)候，就又主動(dòng)擔(dān)起了孩子們的后勤保障任務(wù)。不僅如此，他還動(dòng)員在外打工的妻子，回來(lái)幫他給學(xué)生們做飯。

5月，妻子在一次為學(xué)生軋面條時(shí)，中指、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，手也成了殘疾，為此，妻子的娘家人經(jīng)常埋怨他。但是，妻子一直沒(méi)說(shuō)什么，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生的一日三餐忙碌著。提起這事兒，張玉滾痛心不已：“我太愧對(duì)我的愛(ài)人了！我不能給她一個(gè)富裕、安生的生活，反而讓她跟著我在窮山溝里受苦受罪�！�

在偏遠(yuǎn)深山區(qū)，人口居住分散，許多留守兒童無(wú)人接送，有家長(zhǎng)接送的也很不及時(shí)，因而接送學(xué)生也逐漸成了張玉滾的家常便飯。

去年6月4日晚10點(diǎn)，學(xué)生張朋的家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子還沒(méi)到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)的電話，立刻和妻子一起打著手電筒去找，終于在回家的路上發(fā)現(xiàn)了靠在大石頭旁熟睡的張朋。張玉滾二話不說(shuō)，背起張朋就走，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地說(shuō)：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來(lái)，我可怎么向他爸媽交代呢？”張玉滾夫婦卻說(shuō)：“這都是應(yīng)該的，只要孩子平安，就是再背10里我們都愿意。”

13年如一日的平凡，構(gòu)筑起了一種堅(jiān)守的精神�，F(xiàn)在，張玉滾已是黑虎廟小學(xué)的校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也更重了。問(wèn)及將來(lái)的打算，張玉滾的回答詩(shī)意而且簡(jiǎn)單：“通向山外的路十八彎，我愿意做一輪明月，守望山村教育，照亮山村孩子前行的路�！�

3篇

這是河南省鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)的孩子們，這節(jié)是科學(xué)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，這是孩子們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，這是體育課。您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，不同的孩子上不同的課，但老師卻始終是同一個(gè)人。他叫張玉滾，是這所小學(xué)的校長(zhǎng)，已經(jīng)在大山深處的黑虎廟村當(dāng)了17年的老師。

張玉滾畢業(yè)于南陽(yáng)第二師范學(xué)校。他之所以變成一位全科老師，完全是出于無(wú)奈。對(duì)于這一點(diǎn)，黑虎廟小學(xué)已經(jīng)退休的老校長(zhǎng)吳龍奇最能說(shuō)清其中的原因：“因?yàn)檫@是深山區(qū)，教師調(diào)不來(lái)。海拔1300米，冬天大雪封山了，都不能走人了；暴風(fēng)驟雨不能走人。平原調(diào)來(lái)留不住，也調(diào)不來(lái)，調(diào)教師來(lái)這里教學(xué)，有的哭都不來(lái)�！�

黑虎廟小學(xué)所在的鎮(zhèn)平縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，而黑虎廟村又在伏牛山的深處，想進(jìn)入這個(gè)學(xué)校必須經(jīng)過(guò)上山八里、下山八里崎嶇的山路才能到達(dá)。這里的人想到最近的一個(gè)鎮(zhèn)上去，單是車(chē)程都要將近兩個(gè)小時(shí)，而且這里到現(xiàn)在還沒(méi)通公共汽車(chē)，所以很多人不愿意來(lái)到這里任教，但是張玉滾卻來(lái)到了這里。

張玉滾說(shuō)：“自己本身是從山里出去的，當(dāng)時(shí)山里走出一個(gè)中專生、高中生都很少，所以我就決心回到學(xué)校（任教）�！�

張玉滾2001年剛開(kāi)始任教時(shí)，由于沒(méi)有教師編制，只能做一名代課老師，工資只有二三十塊錢(qián)，家人都不同意他回來(lái)。直到2010年，他依然是個(gè)代課老師，工資也只有80塊錢(qián)。在這期間，有朋友叫他出去打工，為此他也曾產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖。

當(dāng)初和張玉滾一起代課的幾名老師，都因?yàn)榇�遇低、條件差，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了這里。張玉滾說(shuō)：“吳老師上門(mén)做了很多次的工作，另外我也到學(xué)校里看，確確實(shí)實(shí)當(dāng)時(shí)是6名教師，4名面臨著退休，當(dāng)時(shí)學(xué)校是100多名學(xué)生。說(shuō)你得去，不去咱們這個(gè)學(xué)校就開(kāi)不開(kāi)臺(tái)。留住了教師就留住了校，留住了教師就留住了血脈，假如說(shuō)這里沒(méi)有老師，好多學(xué)生都面臨著輟學(xué)。”

為了老校長(zhǎng)的心愿，張玉滾留了下來(lái)。不僅他自己留下了，他的妻子也留下了。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有四五十名寄宿生，沒(méi)人做飯。請(qǐng)炊事員，學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，所以張玉滾就把妻子也動(dòng)員過(guò)來(lái)了。

當(dāng)時(shí)張玉滾的妻子張會(huì)云在外打工每個(gè)月還能掙千把塊錢(qián)，留在學(xué)校是一分錢(qián)都沒(méi)有，兩個(gè)人只能靠張玉滾每個(gè)月當(dāng)代課老師掙的幾十塊錢(qián)勉強(qiáng)度日。張會(huì)云左手劈柴，左手切菜，但是她并不是一個(gè)天生就用左手的人，而是幾年前她給學(xué)生做飯時(shí)，右手的三根手指被壓面機(jī)壓碎了，不得已才用的左手。

由于這里有三分之一的學(xué)生是留守兒童，還有將近一半的學(xué)生是建檔立卡貧困戶的孩子，所以在校生一半以上的學(xué)生都會(huì)選擇住校。

張玉滾在黑虎廟小學(xué)這17年里，除了寒暑假和周末學(xué)生不在校的時(shí)候，他會(huì)回家，剩下的時(shí)候他都是和妻子住在學(xué)校照顧學(xué)生�？吹綇堄駶L這張臉，你猜他年齡有多大？張玉滾說(shuō)：“我是1980年生的。說(shuō)到這就有個(gè)笑話，我到縣城他們都說(shuō)你退休了嗎？”

2012年鎮(zhèn)平縣為了解決山區(qū)教育問(wèn)題，特批了幾個(gè)正式的教師編制，不過(guò)老校長(zhǎng)吳龍奇并沒(méi)有把名額給自己也是代課老師的女兒，而是給了張玉滾。他說(shuō)：“我退了，因?yàn)槟愀桑ㄐｉL(zhǎng)）我放心。只有你干，山區(qū)的孩子有學(xué)上。你這幾年當(dāng)校長(zhǎng)，你把這所學(xué)校堅(jiān)守下來(lái)，堅(jiān)持下去。只有這樣，山區(qū)的群眾有希望，孩子有出路，我自己一生也就這樣做的。”

張玉滾沒(méi)有辜負(fù)老校長(zhǎng)的心愿，沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨Ф�輟學(xué)。他就像他給孩子們上科學(xué)課里講的滴水穿石一樣，不斷地提升這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成績(jī)?cè)谌��?zhèn)考試排名中名次靠前。學(xué)校的光榮榜上，是張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生們。他們從這里起步，有的考上了蘭州大學(xué)，有的考上了四川大學(xué)。

在張玉滾的感召下，同樣是80后的張磊，放棄了深圳的工作，帶著妻子回到了黑虎廟小學(xué)。

張磊說(shuō)：“張老師曾經(jīng)教過(guò)我，他這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神確實(shí)是對(duì)我的影響很大。我（覺(jué)得）應(yīng)該像他一樣扎根深山。”

現(xiàn)在張玉滾已經(jīng)由一名代課老師，變成了一名正式的在編教師，工資也漲到3000來(lái)塊錢(qián)，還獲得了很多榮譽(yù)。張玉滾繼承了老校長(zhǎng)的心愿，他也希望有人繼承他的心愿：“我的心愿就是希望更多的老師走入山里，為咱山區(qū)孩子傳授知識(shí)�！�