2025年精選基層黨員自我批評(píng)發(fā)言稿

　【1】自我批評(píng)發(fā)言稿

自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我能夠積極參加各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神，并認(rèn)真對(duì)照《黨章》，通過(guò)自己找、同志幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家議等形式，查找自身存在的不足和問(wèn)題�，F(xiàn)將查找到的自身存在的不足和問(wèn)題匯報(bào)如下。

1.理論學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)。理論學(xué)習(xí)往往流于形式，停在表面，不求甚解。對(duì)一些理論觀(guān)點(diǎn)，總是現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，不用不學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和組織讓學(xué)什么，就學(xué)什么，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在以往的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，無(wú)論是“三講”、“三個(gè)代表”、先進(jìn)性教育還是前不久開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，都是學(xué)學(xué)文件，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)，不疼不癢“一陣風(fēng)”就應(yīng)付過(guò)去了，沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步深入的自我反省、自我剖析，更沒(méi)有現(xiàn)這次教育活動(dòng)這樣真正的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們深入交流談心，找不足找差距。

2.不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)為文字工作就是寫(xiě)材料，自己寫(xiě)了十多年了，無(wú)論什么材料都慣用現(xiàn)成的模式去套用，有應(yīng)付了事的心理，寫(xiě)出的材料給人“千篇一律”“千人一面”的感覺(jué)。有時(shí)寫(xiě)材料沒(méi)有將重點(diǎn)放在事業(yè)的發(fā)展上，而是將功夫花在如何遣詞造句上，對(duì)黨和國(guó)家關(guān)于xx的方針、政策學(xué)習(xí)的不深不透，知道個(gè)大概，就覺(jué)著自己比別人強(qiáng)了，就不學(xué)了，缺少鉆研精神，對(duì)xx理論、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的缺少深入研究，對(duì)負(fù)責(zé)的發(fā)展規(guī)劃缺乏進(jìn)一步思考。

3.深入基層調(diào)查研究不夠，除了偶爾陪領(lǐng)導(dǎo)下去調(diào)研，時(shí)很少走出辦公室，走進(jìn)師生中間，開(kāi)展有目的的調(diào)查研究，對(duì)情況的了解，往往只是從單位網(wǎng)站和年度總結(jié)中了解到一點(diǎn)，不能夠第一時(shí)間深入掌握單位事業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。致使撰寫(xiě)的文字材料時(shí)官話(huà)、空話(huà)、套話(huà)多，缺少數(shù)據(jù)，缺少創(chuàng)新。

4.缺乏認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，責(zé)任心不強(qiáng)，有依賴(lài)心理，缺少擔(dān)當(dāng)意識(shí)�？傄詾樽詈笥蓄I(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，所有材料中錯(cuò)別字、多字、漏字現(xiàn)象總是避免不了，有時(shí)一個(gè)大材料，自己有畏難心理，總希望拉上其他部門(mén)一起整。

5.隨著年齡的增大，漸漸有了多一事不如少一事的想法，漸漸沒(méi)了當(dāng)年扛著梯子從一樓到六樓給每個(gè)辦公室安裝寬帶的工作勁頭。對(duì)自己分管工作之外的工作從不愿意多伸手。

6.工作中有畏難情緒，不敢硬碰硬，喜歡當(dāng)“老好人”，該管的不敢管，該說(shuō)的不敢說(shuō)，有事不關(guān)己高高掛起的。如領(lǐng)導(dǎo)多次提出辦公室衛(wèi)生比較亂，但礙于情面，也不敢提讓同志打掃，怕同志有想法，自己打掃也拍同事認(rèn)為“顯積極”，所有干脆也不干。

7.缺少艱苦奮斗精神和過(guò)緊日子的意識(shí)，辦公用品和耗材使用上大手大腳，不注意節(jié)約一度電、第一滴水、一張紙。打印材料不注意兩面用，筆隨手丟，電腦一點(diǎn)一天。

8.主動(dòng)服務(wù)師生的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)來(lái)訪(fǎng)師生的態(tài)度不夠熱情�？赡苁窃瓉�(lái)在學(xué)院和發(fā)展規(guī)劃處接觸的圈子比較小的原因，有時(shí)不太愿意擴(kuò)大交際圈。

9.對(duì)新的工作崗位還不適應(yīng)，缺少主人翁意識(shí)，總感覺(jué)自己是新到這個(gè)部門(mén)，與本部門(mén)同志交流少，缺少親和力和主動(dòng)交往的意識(shí)，還不能很好的融入新的集體。

10.時(shí)不注意機(jī)關(guān)工作規(guī)則，有時(shí)有意無(wú)意的犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，致使領(lǐng)導(dǎo)同事之間產(chǎn)生誤會(huì)和不必要的矛盾，影響了團(tuán)結(jié)，不利于工作。

　　【2】自我批評(píng)發(fā)言稿

*提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于行。

段時(shí)間，根據(jù)群眾線(xiàn)路教育活動(dòng)的整體安排，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

一、存在的問(wèn)題：

一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒(méi)有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，有時(shí)比較懶惰，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識(shí)不夠豐富，經(jīng)常會(huì)感到工作思路不是很清晰，材料難寫(xiě)，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。

二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作，主要事情。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，計(jì)劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問(wèn)題。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問(wèn)題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題多。對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

二、存在問(wèn)題的原因剖析

對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深刻反思自身存在的突出問(wèn)題，不管是被動(dòng)適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀(guān)上出了問(wèn)題。

1、從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀(guān)世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自覺(jué)改造主觀(guān)世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定*理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。三嚴(yán)三實(shí)民主生活會(huì)發(fā)言稿。由于放松了學(xué)習(xí)，自覺(jué)不自覺(jué)淡化了“三觀(guān)”教育，忽視了主觀(guān)世界的改造，導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問(wèn)題。

2、從黨性上講，主要是宗旨意識(shí)有所淡薄，群眾觀(guān)念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名在機(jī)關(guān)工作的黨員，只有把自己工作融進(jìn)到為群眾服務(wù)中，才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。但錯(cuò)誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此對(duì)群眾比較關(guān)注的問(wèn)題總以為是領(lǐng)導(dǎo)斟酌的事，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤。對(duì)群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了，在深處沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

3、從工作上講，主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。錯(cuò)誤地以為，人事編制工作多是條框內(nèi)的工作，只要循序漸進(jìn)，按照上級(jí)要求處理好常事務(wù)就完事大吉，不需要?jiǎng)?chuàng)新�；�于這種想法，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功、但求無(wú)過(guò)的，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。

三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

通過(guò)對(duì)照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)及中央和省市重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策以及最新理論，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、群眾需求緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水。

3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。貫徹落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

以上思考，因個(gè)人水有限，或有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　【3】自我批評(píng)發(fā)言稿

勇于和善于開(kāi)展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶，也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。確保當(dāng)前正在進(jìn)行的分析評(píng)議工作不走過(guò)場(chǎng)、不出偏差、取得實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)尤為重要。只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己，是自我覺(jué)悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開(kāi)始，得到的將是組織和周?chē)�同志的贊許和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺(jué)地接受別人的批評(píng)，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣，得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同志的信任。所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來(lái)不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)的。

本人在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在工作上取得了一定的成績(jī)。回顧已經(jīng)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。

在上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放;了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的素質(zhì)，努力提高自身的水;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，從自身找原因：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)積累還不夠，這需要我時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。認(rèn)真開(kāi)展正確的批評(píng)和自我批評(píng)，使教育活動(dòng)成為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的生動(dòng)實(shí)踐、加強(qiáng)黨性鍛煉的嚴(yán)肅課堂，教育活動(dòng)就一定能夠扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。