幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 我們愛勞動

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活動準(zhǔn)備:

1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞,關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

活動目的:

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活。

活動方案

*小班活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動。

*中班活動:《自己的事情自己做》

形式:

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;

2、通過班級的各項(xiàng)活動后,進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如:“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"

大班活動:《我是勞動小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動備選課程見后

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗(yàn)成人的勞動。

3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌花草樹木、拔拔雜草等活動

特別說明:

1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行;

2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

友情提醒:

1、活動切實(shí)對兒童的成長有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,都請第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

3、注重安全和衛(wèi)生。

勞動節(jié)---相關(guān)活動分享:

《參觀活動》

活動流程:

參觀了解成人勞動?>討論,體會成人勞動與生活的關(guān)系?>操作參加力所能及的勞動?>活動延伸值日生記事

(一)參觀成人的勞動

1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。

說明:帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,可以是一個(gè)對象,也可能是幾個(gè)對象。在活動中,教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動,并通過與成人交談,了解勞動的辛勞與愉樂。

(二)知道勞動的一些初步意義

1.討論:誰給我們生活帶來了方便?

教師可引導(dǎo)提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片,請幼兒分析并講述圖片上誰在工作,給大家?guī)硎裁捶奖悖⒃O(shè)想假如沒有他們的勞動,我們的生活將會怎么樣?

2.參觀勞動成果展覽會(眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等)

說明1。教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā),引導(dǎo)幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西,它有什么用(點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。

(三)參加力所能及的勞動

1.知道五一勞動節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出:

(1)勞動是件光榮的事,快樂的事。

(2)五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。

說明:教師可告訴幼兒勞動辛勞,勞動快樂,勞動最光榮,所以,勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里,慶祝自己的節(jié)日。

2.為集體做事

教師可引導(dǎo)提問“在勞動節(jié)里,我們可以干些什么呢?”引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動,如幼兒有別的建議,可選擇時(shí)間進(jìn)行。

(1)講座可以做哪些事。

(2)討論安排分組分工。

(3)小組商量怎么做事。

說明:中班幼兒還不太會勞動。所以,應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧,提出一些注重事項(xiàng)。

3.欣賞整潔的活動室,為自己的勞動而快樂。

(四)活動延伸

建立值日生記事本,天天離園前,讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,體會勞動的樂趣和光榮。

建議:

活動可根據(jù)需要,分幾次進(jìn)行。

該活動目標(biāo)僅僅通過以上活動難以全面達(dá)成的。應(yīng)結(jié)合自己活動如欣賞:“我有一雙勤勞的手”、“勞動最光榮”,粘貼、我最尊敬的人故事:“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等,以發(fā)揮綜合效應(yīng)。

《慰問致敬》

請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

(警察叔叔你們辛苦了,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問。

1、請警察講述交通指揮的手勢名稱,幼兒模仿。

2、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,發(fā)給過路的市民。

3、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。

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