一、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為235分,對應(yīng)的最低錄取位次為79722名;
2、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為162分,對應(yīng)的最低錄取位次為112198名;
3、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在新疆省份2020年的文科科目最低錄取分為204分,對應(yīng)的最低錄取位次為28363名;
4、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在新疆省份2020年的理科科目最低錄取分為181分,對應(yīng)的最低錄取位次為48843名;
5、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在新疆省份2019年的文科科目最低錄取分為228分,對應(yīng)的最低錄取位次為27305名;
二、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 235 | 79722 |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 162 | 112198 |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 204 | 28363 |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 181 | 48843 |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 228 | 27305 |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
"新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立,并報國家教育部備案成立的具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校,合格畢業(yè)生頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一電子注冊的大專畢業(yè)證書。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的烏魯木齊市達(dá)坂城區(qū),蘭新鐵路、312國道和吐-烏-大高等級公路穿越區(qū)境,這里環(huán)境優(yōu)雅、交通便利、三面由天山環(huán)繞,雪峰峽谷、草原濕地、風(fēng)景秀麗、氣候宜人。學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施配套完整,教學(xué)樓、辦公樓、實驗實訓(xùn)樓、圖書館、文化交流中心、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂一應(yīng)俱全;足球場、籃球場、田徑場、健身場地設(shè)施完善;目前學(xué)院在校生5000余人,高職專業(yè)18個,教職工隊伍170人,專職教師120人,其中中高級職稱教師占20.3%。學(xué)院下設(shè)兩系兩部,堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德樹人,教書育人,恪守“和諧、有序、誠信、務(wù)實”的校訓(xùn),以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才、創(chuàng)建和諧文明的人文校園為目標(biāo),經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展,已初步形成一支結(jié)構(gòu)較合理、經(jīng)驗豐富、具有創(chuàng)新精神的教學(xué)團(tuán)隊。多年來,為社會培養(yǎng)了一大批技能型專門人才,為自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)院建有鉗工實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、機(jī)電一體化實訓(xùn)室(車床、銑床、數(shù)控)、電機(jī)拖動實訓(xùn)室、液壓傳動實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電廠熱能動力裝置實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室等實驗實訓(xùn)室,涉及機(jī)械、熱能動力、電力和會計等4個專業(yè)群。學(xué)院堅持“大學(xué)學(xué)歷+職業(yè)技能培訓(xùn)+社會實踐+健康體制”的人才培養(yǎng)模式,并積極實施“1+X”證書制度,形成了鮮明的辦學(xué)特色,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、發(fā)展能力的培養(yǎng),是有志青年理想的學(xué)習(xí)成長場所。學(xué)院逐步開展產(chǎn)教融合、校企合作,與新疆天業(yè)集團(tuán)有限公司、華電新疆發(fā)電有限公司、新疆金風(fēng)科技有限公司、新疆和融熱力有限公司、新疆中泰化學(xué)有限公司、特變電工股份有限公司、新疆詩笛畝科技有限公司、希爾頓酒店、新疆城建集團(tuán)、信達(dá)海德酒店、萬達(dá)集團(tuán)新疆分公司、新疆人壽保險集團(tuán)麥趣爾集團(tuán)股份有限公司、新疆新建盈天測繪有限公司、新疆慶華能源集團(tuán)有限公司、新疆華天星信息科技有限公司、新疆天地集團(tuán)東方王朝大酒店、新疆浩冉盛世企業(yè)管理有限公司、新疆富士智能電子技術(shù)有限公司、新疆鴻翔偉業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司、新疆統(tǒng)一集團(tuán)、新特能源股份有限公司、新疆成業(yè)建設(shè)集團(tuán)、明園新時代大酒店、烏魯木齊七十七萬年餐飲管理有限公司、七星科技等企業(yè)開展長期合作,建有23家穩(wěn)定的學(xué)生實習(xí)就業(yè)基地。同時設(shè)有烏魯木齊第十七國家職業(yè)技能鑒定所和新疆機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心第376考試站,積極開展各種技能培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)保障。學(xué)院堅持“走出去、請進(jìn)來”的辦學(xué)路線。每年安排部分專業(yè)教師不定期帶領(lǐng)學(xué)生前往合作企業(yè)進(jìn)行見習(xí),以提高學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知程度;并聘請企業(yè)高技能人才到校任教,提高學(xué)生動手能力。學(xué)院試行機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)試點小班教學(xué),強(qiáng)化實踐性教學(xué),逐步形成較理想的基礎(chǔ)實驗平臺、