寧夏考多少分能上天津科技大學 附-錄取分數線

根據最新寧夏招生考試院公布的數據，天津科技大學在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上天津科技大學的分數在430至533分，位次為10641至1663位次區(qū)間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在430至533區(qū)間才能上天津科技大學。

一、寧夏考多少分能上天津科技大學

1、2022年寧夏考生上天津科技大學：理科最低分需要430分，錄取最低位次為10641名;

2、2021年寧夏考生上天津科技大學：理科最低分需要441分，錄取最低位次為8903名;

3、2020年寧夏考生上天津科技大學：理科最低分需要470分，錄取最低位次為7696名;

4、2022年寧夏考生上天津科技大學：文科最低分需要491分，錄取最低位次為3009名;

5、2021年寧夏考生上天津科技大學：文科最低分需要537分，錄取最低位次為1663名;

6、2020年寧夏考生上天津科技大學：文科最低分需要533分，錄取最低位次為2614名;

二、天津科技大學在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年天津科技大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本一	430	10641	市政府
2022	寧夏	文科	本一	491	3009	市政府

2、2021年天津科技大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本一	441	8903	市政府
2021	寧夏	文科	本一	537	1663	市政府

3、2020年天津科技大學在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本一	470	7696	市政府
2020	寧夏	文科	本一	533	2614	市政府

高考志愿填報的技巧

1、高考志愿填報要根據自身實際情況：考生不論有目標院校和專業(yè)，都是需要根據自身的實際情況填報志愿，畢竟填寫了目標院校和專業(yè)后，自己的分數和身體等各種其他條件不符合就會出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。

2、合理運用“沖穩(wěn)保”:適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)�！保�即各個大學要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院�！钡捻樞蚝蛯哟蝸斫M合志愿表。

3、以分數優(yōu)先：高考總成績才是決定你高考志愿填報的重要性因素，畢竟分數達不到院校要求，就只能面對滑檔的情況。

4、以專業(yè)優(yōu)先：很多考生在高三就有了自己的興趣專業(yè)，這個時候只要分數符合條件的話是完全可以將該專業(yè)和院校放在第一志愿，畢竟有興趣才是學習的最大動力的源泉。

200分的公辦學校名單

批次	院校名稱	備注
�？婆�	蕪湖職業(yè)技術學院	公辦
專科批	安徽糧食工程職業(yè)學院	公辦
�？婆�	安慶職業(yè)技術學院	公辦
專科批	南京交通職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	石家莊醫(yī)學高等�？茖W校	公辦
�？婆�	安徽工貿職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	天津公安警官職業(yè)學院	公辦
�？婆�	常州工程職業(yè)技術學院	公辦
專科批	黃山健康職業(yè)學院	公辦
�？婆�	六安職業(yè)技術學院	公辦
專科批	銅陵職業(yè)技術學院	公辦
專科批	黑龍江司法警官職業(yè)學院	公辦
�？婆�	宿州職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	安徽國際商務職業(yè)學院	公辦
�？婆�	池州職業(yè)技術學院	公辦
專科批	安徽揚子職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	安徽工業(yè)職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	合肥經濟技術職業(yè)學院	公辦
專科批	安徽新聞出版職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	安徽郵電職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	安徽汽車職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	合肥財經職業(yè)學院	公辦
�？婆�	安徽冶金科技職業(yè)學院	公辦
專科批	蚌埠經濟技術職業(yè)學院	公辦
專科批	合肥濱湖職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	皖北衛(wèi)生職業(yè)學院	公辦
�？婆�	浙江安防職業(yè)技術學院	公辦
�？婆�	宿州航空職業(yè)學院	公辦
專科批	廣州工程技術職業(yè)學院	公辦
�？婆�	貴州航天職業(yè)技術學院	公辦
專科批	廣西英華國際職業(yè)學院	公辦
�？婆�	山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院	公辦

三、天津科技大學最新介紹

天津科技大學位于渤海之濱、海河之畔，是中央和地方共建、天津市重點建設高校，是以工為主， 工、理、文、農、醫(yī)、經、管、法、藝等學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學，為天津市"雙一流"建設高校、國務院批準的首批具有碩士學位授予權、第二批具有博士學位授予權、第一批可以接受外國留學生的高等院校，是天津濱海新區(qū)唯一一所本碩博教育體系完整的大學。建校60余載，學校立足輕工、服務社會，立足京津冀、面向全國，形成了"堅持拓展輕工特色，精心培育行業(yè)中堅，矢志服務國計民生"的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。學校積極響應京津冀協(xié)同發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放國家戰(zhàn)略，加強與區(qū)域及行業(yè)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，努力為區(qū)域發(fā)展和行業(yè)進步作貢獻。 一、歷史沿革 學校創(chuàng)建于1958年，時名為河北輕工業(yè)學院，是我國首批四所輕工類本科院校之一，曾隸屬原中國輕工業(yè)部。1959年，天津大學制漿造紙專業(yè)的主要師資和實驗室設備調入我校，成為我校該專業(yè)的主體力量。1964年，在輕工業(yè)部對部屬院校進行專業(yè)調整中，原北京輕工業(yè)學院的發(fā)酵工學專業(yè)、原無錫輕工業(yè)學院的塑料成型加工專業(yè)先后調入我校。1968年，學校更名為天津輕工業(yè)學院。1971年，天津大學制漿造紙專業(yè)全部調入我校。1972年，原北京輕工業(yè)學院鹽化專業(yè)和享有"鹽業(yè)黃埔"之美譽的中國輕工業(yè)部塘沽鹽業(yè)�？茖W校合并后劃歸我校。改革開放以來，學校進入了快速發(fā)展時期，學科專業(yè)建設成果顯著，制漿造紙工程學科1981年成為教育部首批批準的碩士學位授權點，1983年成為教育部第二批批準的博士學位授權點，是全國同學科中第一個博士學位授權點。1998年，學校的管理體制改為由中央與地方共建，以天津市管理為主。2002年，經教育部批準，學校更名為天津科技大學。2004年，學校在國家對外開放的前沿濱海新區(qū)建成濱海校區(qū)并投入使用，2006年食品、生物、海洋、化工等6個整建制學院整體遷至濱海校區(qū)。2008年，天津市教育委員會和濱海新區(qū)人民政府簽署《科技教育進一步支持濱海新區(qū)發(fā)展的協(xié)議》，確定科技大學在濱海新區(qū)進一步擴大辦學規(guī)模，調整學科專業(yè)，整體戰(zhàn)略東移。2013年，原天津經濟技術開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院并入，進一步擴大了濱海校區(qū)的辦學規(guī)模。2018年，天津市教育委員會與濱海新區(qū)人民政府簽署《共建天津科技大學戰(zhàn)略合作協(xié)議》，學校發(fā)展進入快車道。 學校目前設有濱海、河西2個校區(qū)。其中，濱海主校區(qū)坐落于天津雙城之一的"濱城"，鄰近濱海-中關村科技園、中新生態(tài)城、國家海洋博物館、泰達航母主題公園、塘沽森林公園等；河西校區(qū)位于天津城市副中心之一的海河柳林地區(qū)，鄰近天津文化中心、國際設計中心、國家會展中心、濱海國際機場、海河教育園區(qū)等。學�？傉嫉孛娣e約2300畝，本、碩、博全日制在校生26000余人，圖書館館藏圖書195萬冊，教學、科研設備總值7.18億元，體育場館和專項訓練設施齊全，建有較高水平的校園網，各項生活設施齊備。 二、師資隊伍 學校高度重視師資隊伍建設，通過不斷加大人才引進和培養(yǎng)的力度，形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2100余人，其中專任教師1400余人,博士生、碩士生導師794人�，F(xiàn)有雙聘院士5名、國家特支計劃等在內的國家級重大人才工程人選16人，天津市杰出人才、天津市杰出津門學者、天津市特聘教授等在內的省部級人才近90名。近年來，學校不斷加強教師隊伍思想政治教育，抓好師德師風建設，進一步完善師德師風考核評價體系，認真貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，積極推進專業(yè)技術職務聘任改革，獲得"全國創(chuàng)新爭先獎狀"，涌現(xiàn)出了"國家教學名師""全國優(yōu)秀教師""全國優(yōu)秀科技工作者""全國優(yōu)秀思想政治工作者"等一批優(yōu)秀教師、教學名師和師德建設先進集體和個人。 三、專業(yè)學科 學�，F(xiàn)有14個專業(yè)學院、71個本科專業(yè)，其中：生物工程、食品科學與工程、輕化工程、包裝工程、化學工程與技術、高分子材料與工程、制藥工程、環(huán)境科學、過程裝備與控制、工業(yè)設計、財務管理、物流管理等12個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，軟件工程、自動化等11個專業(yè)入選天津市一流本科專業(yè)建設點；食品科學與工程專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證和美國食品科學技術協(xié)會（IFT）認證，化學工程與工藝專業(yè)享有"鹽業(yè)黃埔"之美譽、通過中國工程教育專業(yè)認證；包裝工程專業(yè)在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中排名連續(xù)9年位居全國第一。 學校辦學特色鮮明。建有"發(fā)酵工程"國家重點學科�，F(xiàn)有輕工技術與工程、食品科學與工程、化學工程與技術、機械工程4個一級學科博士學位授權點和生物與醫(yī)藥專業(yè)學位博士授權點，20個一級學科碩士學位授權點和12個碩士專業(yè)學位授權類別。擁有輕工技術與工程、食品學科與工程、海洋科學3個天津市一流學科和營養(yǎng)與健康、智能輕工裝備等7個天津市特色學科（群）。農業(yè)科學、化學、生物學與生物化學、工程學4個學科進入ESI全球排名前1％。在教育部第四輪學科評估中，輕工技術與工程、食品科學與工程兩個學科分別在全國24所和79所參評高校中位居第三和第八。 四、教育教學 學校將提高教育教學質量作為本科教學的生命線，堅持"以學生為本"、"質量立校"，牢固樹立質量第一的思想，強化教書育人、以本為本、以學生為中心的教育教學理念，積極推進教育教學改革，在天津市率先啟動實施完全學分制改革，出臺了選課制、彈性學制、導師制、學分互認制等一系列新舉措。建立本科專業(yè)"新結構"，實行人才培養(yǎng)"新模式"，探索教育教學"新方式"，構建學生素質"新體系"，建立了"十加一"育人體系和教學質量保障與監(jiān)控體系。作為教育部"卓越工程師"教育培養(yǎng)計劃實施高校，每年從新生中選拔優(yōu)秀學生進入"行業(yè)卓越人才實驗班"，培養(yǎng)行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)后備領軍人才。不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，學生在國內國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中屢創(chuàng)佳績。高度重視學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系完善，畢業(yè)生廣受用人單位好評。為幫助解決海南少數民族地區(qū)人才短缺問題，促進海南民族地區(qū)經濟社會發(fā)展，天津科技大學2006年與海南省人民政府、省教育廳簽訂省校合作協(xié)議，確定設立海南少數民族特招班，每年為海南少數民族地區(qū)培養(yǎng)40名學生。 近年來，獲得國家級教學成果獎5項，擁有國家級教學團隊2個、國家級教學名師1名，國家級一流專業(yè)12個，建成國家級精品在線開放課程1門、國家級精品視頻公開課2門、國家級精品資源共享課3門、國家級雙語教學示范課程1門、國家級一流課程6門、天津市級一流課程47門；建有國家級實驗教學示范中心2個、國家級虛擬仿真實驗中心（項目）3個、國家級工程實踐教育中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、天津市實驗教學示范中心（含建設單位）14個、天津市虛擬仿真實驗教學項目15個。學校重視研究生教育國際化，與多個國家相關高校簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生合作協(xié)議。研究生人數逐年增加，2021年錄取碩士、博土研究生1840人，在校研究生總人數達4941人，累計授予博士、碩土學位人數13000余人。建有天津市高校專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地9個，獲批全國工程碩士教育示范實踐基地1個。 五、科學研究 學校高度重視科學研究和成果轉化工作,鼓勵高水平科研平臺服務本科教學。按照學校"頂層設計"的要求,大力推動實施"強校計劃",已逐步構建了"政策、平臺、項目、人才"四位一體的科技工作創(chuàng)新體系,在大平臺、大項目、大成果方面取得了顯著的成效。近年來, 我校科技平臺持續(xù)發(fā)力,現(xiàn)有省部級以上科研平臺39個,建有食品營養(yǎng)與安全國家重點實驗室、國家新農村發(fā)展研究院、代謝控制發(fā)酵技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、食品營養(yǎng)與安全和藥物化學國家國際科技合作基地和大健康生物技術國家國際科技合作基地等5個國家級科技平臺，還建有教育部重點實驗室2個、天津市重點實驗室6個，教育部工程研究中心1個和天津市工程中心5個、天津市國際聯(lián)合研究中心8個、天津市協(xié)同創(chuàng)新中心2個、中國輕工業(yè)重點實驗室6個。科研成果不斷取得新突破，累計獲得國家科技獎勵7項，何梁何利基金科學與技術獎1項，中國專利優(yōu)秀獎3項，省部級及社會科技獎勵150余項�？蒲许椖坎粩嗯噬�，主持6項國家重點研發(fā)計劃專項項目，國家自然科學基金杰出青年科學基金、優(yōu)秀青年科學基金，國家自然科學基金重點項目、國家社科基金項目、國家自然科學基金委國際(地區(qū))合作項目等屢有斬獲。知識產權創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務能力不斷提升,