2025年寧夏考多少分能上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-14 02:51:47 大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)
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根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù),阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示,寧夏考生上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在204至351分,位次為41209至18008位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在204至351區(qū)間才能上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要204分,錄取最低位次為41209名;

2、2020年寧夏考生上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

3、2022年寧夏考生上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要351分,錄取最低位次為18008名;

2025年寧夏考多少分能上阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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二、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類(lèi)型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 寧夏 理科 專(zhuān)科 204 41209 省政府
2022 寧夏 文科 專(zhuān)科 351 18008 省政府

2、2020年阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類(lèi)型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 寧夏 理科 專(zhuān)科 - - 省政府

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過(guò)程當(dāng)中,不同省份進(jìn)行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專(zhuān)科批次。

其實(shí)還要回到最初的起點(diǎn),官方本沒(méi)有一本和二本的說(shuō)法,一本和二本是來(lái)自于民間。批次只是為了方便招生。其實(shí)不論一批與二批合,還是二批與三批合,還是合并專(zhuān)科批次,不過(guò)是舊瓶裝新酒,換湯不換藥罷了。

優(yōu)先一個(gè)批次的,仍然對(duì)有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個(gè)批次報(bào)考的,仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。

取消三本,合并一本二本,指的是錄取批次,而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒(méi)有三本批次的說(shuō)法了,其實(shí)取消三本對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是公的。因?yàn)槿旧姆謹(jǐn)?shù)相比一本來(lái)說(shuō)很低,但也是國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷,畢業(yè)之后也沒(méi)人會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)是幾本,這樣也加大了本科生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

高考志愿可以填多少個(gè)

高考一共能報(bào)6個(gè)行志愿,可以報(bào)6個(gè)學(xué)校,每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)可報(bào)6個(gè)。行志愿有三個(gè)“一”,一個(gè)是同一批次,一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi),再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫(xiě)數(shù)量如下:

1、新高考地區(qū)(14個(gè)省市):

1)福建、江蘇:最多可填40個(gè)志愿;

2)廣東、湖北、湖南:最多可填45個(gè)志愿;以上5個(gè)省份都是以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿,每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

3)河北、重慶:最多可填96個(gè)志愿;

4)遼寧:最多可填112個(gè)志愿;以上3個(gè)省市都是以“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院校”為單位,1個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院校就是1個(gè)志愿,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

5)上海、海南:以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填24個(gè)志愿;

6)北京:以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填30個(gè)志愿;

7)浙江:以一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))作為一個(gè)志愿單位,最多可填80個(gè)志愿;

三、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年3月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立,隸屬阿克蘇地區(qū)行署管理的一所全日制普通綜合高等職業(yè)院校,是教育部等國(guó)家六部委指定的西北五省首批護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地,是南疆唯一一所自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)院由原阿克蘇地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、文化藝術(shù)學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校6所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合并組建。建院以來(lái),學(xué)院致力打造地區(qū)“高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)高地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科研高地、職業(yè)教育模式的輸出高地”,先后獲得教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀等次等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)6項(xiàng)、獲得自治區(qū)示范性高職院校等自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)36項(xiàng)。 2019年,地委、行署作出打造“區(qū)域性教育人才高地”的重大決策,投資8億元,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了學(xué)院新校區(qū),項(xiàng)目于當(dāng)年3月開(kāi)工,實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年搬遷、當(dāng)年投用,創(chuàng)造了新疆高等職業(yè)教育史上的阿克蘇速度,彰顯了地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的決心和魄力。新校區(qū)的建設(shè),極大改善了學(xué)院硬件條件,增強(qiáng)了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)了學(xué)院在落實(shí)“國(guó)家職教改革二十條”中搶占先機(jī)、直道超車(chē),標(biāo)志著地區(qū)打造區(qū)域性職業(yè)教育人才高地邁出實(shí)質(zhì)性步伐,吹響了將學(xué)院建成“雙高計(jì)劃”高職院校的沖鋒號(hào)。 學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃占地面積1391.6畝,建筑面積13.1萬(wàn)方米。開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林牧、財(cái)經(jīng)、文化教育、信息技術(shù)、機(jī)電工程、藝術(shù)等12大類(lèi)31個(gè)高職專(zhuān)業(yè),應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)4個(gè),國(guó)家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè),國(guó)家第二批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè),自治區(qū)專(zhuān)業(yè)5個(gè)。在編教職工527人,專(zhuān)任教師433人,在校生9155人。學(xué)院將秉承“厚德愛(ài)土、重技篤行”校訓(xùn),恪守“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、自強(qiáng)不息、追求卓越”精神,堅(jiān)持“以胡楊精神育人,為興疆固邊服務(wù)”理念,培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能型人才,努力建成新疆一流的“綜合辦學(xué)社會(huì)滿意,區(qū)域服務(wù)全面有效”的地方高等職業(yè)院校。

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