年最新安徽將開展中考改革試點

學前教育力爭年底前新增4萬個幼兒學位

“力爭年底前新建改擴建幼兒園300所，新增幼兒學位4萬個�！崩詈推秸f，今年我省將啟動實施第三期學前教育行動計劃，加快公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設(shè)。在公益普惠、政府主導的原則指導下，我省將努力增加普惠性資源供給。到2020年，全省普惠性幼兒園覆蓋率由目前的66.5%提高到80%。

今年，我省將貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，深入實施《3到6歲兒童學習與發(fā)展指南》，創(chuàng)新隊伍建設(shè)機制，提升幼教師資水平，規(guī)范幼兒園辦園行為，推進幼兒園質(zhì)量評估體系，加強教研指導，提升科學保教水平。

職業(yè)教育中職學校試點學分制改革

2017年，我省調(diào)整撤并中職學校38所，新增專業(yè)點361個，停辦不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展專業(yè)點56個。李和平說，2017年，我省將繼續(xù)推進職業(yè)教育資源整合、布局調(diào)整，到2020年將全省中職學校整合到275所左右，每個縣(市、區(qū))在縣城集中力量辦好一所上規(guī)模、綜合性、多功能的新型中等職業(yè)學校。

“把大力發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點�！崩詈推秸f，我省將進一步擴大中職對口升入高職和應(yīng)用型本科的辦學規(guī)模，構(gòu)建從中職、�？啤⒈究频綄�業(yè)學位研究生的系統(tǒng)培養(yǎng)體系。

從2017年秋季學期起，省級以上示范特色中等職業(yè)學校應(yīng)在一年級選擇部分專業(yè)持續(xù)開展試點工作，其他中等職業(yè)學校最遲應(yīng)在2020年啟動學分制改革。

特殊教育鼓勵和支持普通幼兒園接收殘疾兒童

今年，我省將實施第二期特殊教育提升計劃，進一步改善特殊教育學校辦學條件，擴大隨班就讀規(guī)模，按照“一人一案”、精準施策要求，解決實名登記未入學殘疾兒童接受義務(wù)教育問題。

要加快發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育，鼓勵和支持普通幼兒園接收殘疾兒童，積極創(chuàng)造條件在特殊教育學校開辦學前部，支持社會力量舉辦殘疾兒童學前三年教育。

大力推動市級特殊教育資源中心建設(shè)。落實盲、聾、培智三類特殊教育學校義務(wù)教育課程標準，從秋季學期開始，在這三類特殊教育學校義務(wù)教育起始年級使用國家審定的教材。

鄉(xiāng)村教師加大職稱評聘傾斜力度

繼續(xù)落實好“特崗計劃”、津補貼、周轉(zhuǎn)房建設(shè)和鄉(xiāng)村教師榮譽制度等一系列政策措施。加大職稱評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜力度，全面推進縣域內(nèi)教師校長的交流。提升教師運用信息技術(shù)能力，加快信息技術(shù)與教育教學深度融合。

談公平不讓一個孩子因貧困輸在起跑線上

“讓每個孩子都能接受公平有質(zhì)量的教育，讓每個貧困家庭孩子都有機會通過教育改變命運，不讓一個孩子因貧困輸在起跑線上�！崩詈推秸f，2017年，我省將力爭實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣全覆蓋，對105個縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況實行動態(tài)監(jiān)測，對出現(xiàn)超標的縣(市、區(qū))進行約談，限期整改。

在保障特殊群體受教育權(quán)益上，我省將健全學前教育資助制度，免除普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生學雜費，分類推進中等職業(yè)教育免除學費，實現(xiàn)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃國家試點，啟動地方試點，實現(xiàn)國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。

說育人中華經(jīng)典植入青少年文化基因

“要教育引導廣大青少年繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化、*先進文化，深化黨史、國史、改革開放史和*發(fā)展史學習教育�！崩詈推秸f，今年，我省將助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，讓中華經(jīng)典植入青少年學生的文化基因，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的精神動力。

努力保證每天1小時校園體育活動

“我們要努力保證中小學生每天1小時的校園體育活動。”李和平說，要牢固樹立健康第一的教育理念，幫助學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，掌握一兩項終身受益的技能。廣泛開展陽光體育運動。推動校園足球蓬勃發(fā)展。以開齊開足美育課程為重點，整合資源充實教育力量，改善美育設(shè)施，繼續(xù)抓好藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進校園等活動，提高學生人文素養(yǎng)和審美情趣。