民辦事業(yè)學(xué)校教師或享事業(yè)單位身份

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江蘇民辦事業(yè)學(xué)校教師或享事業(yè)單位身份

　　江蘇省每四個在校大學(xué)生中，就有一個就讀民辦高校;全國8所中外合作高校，有2所在江蘇。編者從在江蘇無錫召開的民辦教育改革創(chuàng)新研討會上獲悉，在高等教育、學(xué)前教育等階段，民辦教育已經(jīng)占據(jù)江蘇省四分之一強，全省在民辦大學(xué)和民辦幼兒園就讀的學(xué)生已分別占到該教育階段學(xué)生總數(shù)的25%左右。

　　北京師范大學(xué)教授周海濤介紹，與國外歷史悠久的“捐資辦學(xué)”不同，當(dāng)前我國90%的民辦學(xué)校都屬于“出資辦學(xué)”，出資人有一定的利益回報預(yù)期。周教授透露，國家正在醞釀民辦教育分類管理，對民辦學(xué)校按照“營利”和“非營利”實施分類管理。

　　民辦教育發(fā)展面臨著投入不足、產(chǎn)權(quán)不清、結(jié)構(gòu)不合理、保障不健全等現(xiàn)實瓶頸，其中，師資不穩(wěn)定是當(dāng)下絕大多數(shù)民校最頭疼的難題。

　　江蘇省教育廳有關(guān)人士透露，為解決這一困擾多時的問題，江蘇省正在調(diào)研醞釀“民辦事業(yè)學(xué)校”登記注冊制度，民辦學(xué)校可以“民辦事業(yè)單位”注冊，教師享受事業(yè)單位身份。“這將使民辦教師享有與公辦教師同等的待遇保障，也有利于優(yōu)秀師資在兩個系統(tǒng)中自由轉(zhuǎn)換。”

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