一、浙江海洋大學輪機工程普通批專業(yè)分數線是多少分
根據2023年浙江海洋大學招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道浙江海洋大學的輪機工程專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下:1、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為564分,對應的最低錄取位次為58665名;
2、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)(5500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為493分,對應的最低錄取位次為85364名;
3、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為514分,對應的最低錄取位次為46167名;
4、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為509分,對應的最低錄取位次為39893名;
5、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)(地點新城校區(qū))專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為502分,對應的最低錄取位次為54913名;
6、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)(理工類,4年,5500元/年)專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為492分,對應的最低錄取位次為43634名;
7、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)(在新城校區(qū)辦學)專業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為501分,對應的最低錄取位次為41201名;
8、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀。)專業(yè)在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為492分,對應的最低錄取位次為46604名;
9、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為470分,對應的最低錄取位次為44786名;
10、浙江海洋大學輪機工程(船機修造方向)專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為455分,對應的最低錄取位次為37383名;
二、浙江海洋大學輪機工程專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+化學 | 526 | 63346 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 564 | 58665 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(在新城校區(qū)就讀) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 510 | 80742 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化學 | 519 | 69642 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 408 | 40877 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 462 | 37029 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 519 | 87761 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(新城校區(qū)) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 574 | 70976 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 582 | 66188 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(新城校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(新城校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 | 574 | 75728 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 577 | 73997 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(5500元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 493 | 85364 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(5500元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 525 | 74426 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 505 | 68587 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+選考化學 | 514 | 46167 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 509 | 39893 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 479 | 41669 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+選考化學 | 514 | 44324 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 | 542 | 71493 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 | 556 | 73018 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 548 | 54860 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀。) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 | 538 | 75893 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向;辦學地點新城校區(qū)) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+化學 | 520 | 57036 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 518 | 56563 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(地點新城校區(qū)) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 502 | 54913 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向;第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀;辦學地點:第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+化學 | 506 | 58833 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+化學 | 522 | 61561 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 514 | 68153 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(辦學地點:新城校區(qū)) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 500 | 57838 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學 | 507 | 65011 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+化學 | 544 | 75911 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 528 | 75672 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(辦學地點:新城校區(qū)培養(yǎng)船機修造人才) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 496 | 75954 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(理工類,4年,5500元/年,在新城校區(qū)辦學) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 487 | 44156 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(理工類,4年,5500元/年) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 492 | 43634 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(在新城校區(qū)辦學) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 501 | 41201 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(理工類,4年,5500元/年,第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 458 | 56852 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 | 579 | 13258 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 | 571 | 14105 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 595 | 10400 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀(船機修造方向) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 | 588 | 12469 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+化學 | 531 | 45145 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 493 | 45363 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(辦學地點:新城校區(qū)) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 514 | 45684 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀。) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+化學 | 492 | 46604 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 396 | 99236 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 474 | 49251 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 470 | 44786 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向,第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 424 | 70054 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 437 | 36172 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 455 | 37383 |
浙江海洋大學輪機工程專業(yè)(船機修造方向)(第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 434 | 37582 |
三、浙江海洋大學介紹
浙江海洋大學是自然資源部與浙江省人民政府共建高校,是浙江省重點建設高校之一。學校創(chuàng)建于1958年,始名舟山水產學院,1975年更名為浙江水產學院,1998年與舟山師范?茖W校合并組建為浙江海洋學院,2000年之后舟山衛(wèi)生學校、浙江水產學校、浙江省海洋水產研究所、舟山石油化工學校和舟山商業(yè)學校等學校(單位)相繼并(進)入,2017年更為現(xiàn)名。學校的建設和發(fā)展一直得到黨和*的親切關懷和大力支持,**主政浙江期間兩次蒞臨學校視察指導工作,對學校堅持海島辦學給予了充分肯定,要求學校繼續(xù)走艱苦奮斗之路,圍繞地方經濟建設,努力辦出特色,為全省海洋經濟發(fā)展作出貢獻。學,F(xiàn)有新城和定海2個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,風景宜人,是求學的理想之地。學?傉嫉孛娣e2608畝(其中海域使用面積720畝),校舍建筑面積53.4萬平方米,紙質圖書195.2萬冊,教學科研儀器設備資產超過4.8億元。設有10個學院,建有浙江省海洋水產研究所等科研機構,舉辦獨立學院——浙江海洋大學東?茖W技術學院。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續(xù)教育及留學生教育,與國(境)外高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。設有理學、農學、工學、管理學、經濟學、文學、歷史學、教育學等學科門類,現(xiàn)有省一流學科A類2個、B類7個,其中海洋科學學科在教育部第四輪學科評估中位列第5,水產學科位列第8。擁有海洋科學、水產、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學與工程、農林經濟管理、機械工程、數學、水利工程9個一級學科碩士點,交通運輸、農業(yè)、教育、旅游管理、藥學5個專業(yè)碩士學位類別,并具有同等學力碩士學位授予權。設置48個本科專業(yè),其中國家級一流本科專業(yè)5個,國家特色專業(yè)2個,省級一流本科專業(yè)14個,省重點專業(yè)9個,省優(yōu)勢專業(yè)7個,省特色專業(yè)8個。擁有各類全日制在校學生12119人;教職工1189人,其中專任教師846人。專任教師中具有博士學位445人,具有高級專業(yè)技術職務438人,其中正高級技術職務164人。擁有雙聘院士11人,歐亞科學院院士1人,擁有國家級引才計劃3人,國家級特聘專家、國家“*”、教育部“長江 學者”、教育部“長江 學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊帶頭人、國家杰出青年基金獲得者、國家“新世紀百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、國家有突出貢獻中青年專家、科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領軍人才、國務院特殊津貼專家、中國高被引學者等50人;擁有省級引才計劃、浙江省特級專家、省“*”、“錢江學者”特聘教授、“151人才工程”等84人,省級教學、科技創(chuàng)新團隊10個。學校堅持以社會需求為導向,致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型人才。教學成果曾獲國家二等獎1項,近5年來,獲省級教學成果一等獎2項、二等獎1項。學校是教育部新工科研究與實踐項目、教育部新農科研究與改革實踐項目、國家卓越農