云南考多少分能上福州墨爾本理工職業(yè)學院 附-錄取分數線

根據最新云南招生考試院公布的數據，福州墨爾本理工職業(yè)學院在云南招生錄取數據顯示，云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院的分數在200至263分，位次為172919至113945位次區(qū)間內，所以我們預測2023年云南高考考生需要考在200至263區(qū)間才能上福州墨爾本理工職業(yè)學院。

一、云南考多少分能上福州墨爾本理工職業(yè)學院

1、2022年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為172919名;

2、2021年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：理科最低分需要327分，錄取最低位次為149298名;

3、2020年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：理科最低分需要287分，錄取最低位次為155039名;

4、2022年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：文科最低分需要338分，錄取最低位次為127792名;

5、2021年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：文科最低分需要360分，錄取最低位次為113945名;

6、2020年云南考生上福州墨爾本理工職業(yè)學院：文科最低分需要263分，錄取最低位次為125709名;

二、福州墨爾本理工職業(yè)學院在云南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	�？�	200	172919	省教育廳
2022	云南	文科	�？�	338	127792	省教育廳

2、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	�？�	327	149298	省教育廳
2021	云南	文科	�？�	360	113945	省教育廳

3、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專科	287	155039	省教育廳
2020	云南	文科	�？�	263	125709	省教育廳

一本學校二批錄取算不算一本

算一本，本科錄取批次只是學校的錄取順序，部分一本院校存在二本專業(yè)，所以會在二批次錄取，但是學校仍然是一本大學，沒有區(qū)別。

第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當年普通高考較高的分數線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優(yōu)先錄取，即進行第一輪錄取。第二批次按當年普通高考相對較高的分數線(如520以上)，沒有達到重點本科分數線或已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即第二輪錄取。

一本學校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水平。

但是一本學校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

不過現(xiàn)在很多省份已經合并批次了。合并高考院校錄取批次，對一本分數線之上的學生來說，幾乎并沒有影響，這些人本來就是能夠沖刺重點大學的學生。真真正正得益的是成績并不高的學生，在一二本線之間徘徊的學生，對于他們而言，沒了批次的問題，可以考的大學將沒有限制，選擇的機會將越來越多。也可以鼓勵考生們，沖刺更強的大學！

高考提前批次報名時間是什么時候

各省本科提前批志愿一般在6月底填報，部分省份專科提前批志愿安排在7月初，具體以本省市招生工作規(guī)定為準。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結束以后提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取也不會影響其他批次的填報錄取。

下面整理了部分省份2022年本科提前批次報名時間：

四川省本科提前批次志愿填報時間為6月25日17:00。

河北省本科提前批次志愿填報時間為6月26日12點，截止時間為6月27日12時。

湖北省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為6月30日17:00。

河南省本科提前批次志愿填報時間為6月26日8:00點，截止時間為6月28日18:00。

湖南省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為7月2日17:00。

三、福州墨爾本理工職業(yè)學院最新介紹

福州墨爾本理工職業(yè)學院由閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦（辦學許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是**在福建擔任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關系的背景下成立的，前身是閩江學院愛恩國際學院，實際已有22年中外合作辦學歷史。2017年1月，學校獲教育部批復為具有獨立法人資格的中外合作辦學機構并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學院，是全國3所高職高專層次獨立設置中外合作辦學機構之一，獲評福建省唯一示范性中外合作辦學機構，并入選福建省“雙高計劃”建設單位。 辦學思想：遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業(yè)大學校長期間，提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學思想，中外合作培養(yǎng)國際化應用型人才。 辦學宗旨：立足福建、融匯中西、注重質量、突出應用。 辦學定位：建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業(yè)院校。 培養(yǎng)目標：引進借鑒澳洲大學優(yōu)質教育資源，服務福建、福州地方經濟社會發(fā)展對國際化人才的迫切需求，培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準的國際化技術技能人才。 學校目前開設涵蓋電子信息大類、財經商貿大類、旅游大類等多個與國際教育接軌的“新工科”“新商科”專業(yè)，引進國際優(yōu)質教育資源，實行與國際教育接軌的多元化辦學模式，引入澳洲百年歷史的TAFE教育以及墨爾本理工學院先進的課程體系，結合國內實際制定人才培養(yǎng)方案，開展副學士學位教育及澳洲專科Diploma教育。達到雙方院校畢業(yè)條件的學生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學院副學士學位或澳洲專科（Diploma）證書。 學校擁有一支中外教相結合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學管理，建立內部審查、校外評估、國外監(jiān)控的多元化教學質量保障體系，教學符合中國高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質量與標準署(TEQSA) 、澳大利亞技術質量保障局（ASQA）的評估并監(jiān)督。22年辦學，中澳高校協(xié)同建立“專科+副學士+學士”縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學校逐步形成了“一強化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學特色，即學生持續(xù)三年強化以EAP的福墨英語教育；構建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，同時也為學生打通國內專升本、出國直升和海外留學的深造途徑。 學校立足職業(yè)教育，充分發(fā)揮中外合作辦學優(yōu)勢，取得了較為顯著的辦學成效。尤其是2017年獲批成為具有獨立法人資格的中外合作辦學高校以來，學校進一步引進國外優(yōu)質教育資源，辦學水平持續(xù)“提質”“增效”。相繼獲國家級骨干專業(yè)及生產性實訓基地、省高水平專業(yè)化產教融合實訓基地、省產創(chuàng)融合教育實踐示范基地、“1+X”證書制度試點等國家級、省級重點建設項目和質量工程20余項；獲福建省職業(yè)教育教學成果獎一等獎1項、二等獎2項；2019—2021年聚志愿中國高職高專院校排行榜，學校連續(xù)三年蟬聯(lián)畢業(yè)生就業(yè)質量全國第一，社會聲譽進一步提高。 學校不斷拓展國際教育交流與合作，辦學至今已有69所國外大學來校教育交流140批次，交流訪問次數457人次；50所國內大學來訪交流學習49批次，交流訪問次數226人次；構建福墨國際教育聯(lián)盟，與83所國外大學和海外教育機構建立了良好合作關系，歡迎學生前往繼續(xù)深造。 辦學至今，學校已向社會輸送畢業(yè)生5000多人。通過國際化的培養(yǎng)，�？茖哟稳雽W的學生得到了跨越式發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，專業(yè)對口就業(yè)率95%左右，在學校的鼓勵、支持與幫助下，多名畢業(yè)生成功實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想；近四年專升本錄取人數占畢業(yè)生總數的60%，位居全省高職院校前列；成功幫助1000多名學生前往國外大學繼續(xù)深造，出國學生中大部分已取得海外碩士學位，獲得良好發(fā)展。2008級校友許勝民，通過學校國際化的培養(yǎng)，赴澳大利亞繼續(xù)深造并獲得學士、碩士、博士學位，現(xiàn)在新加坡管理學院開展博士后研究；11月*主席訪澳期間，我校2001級畢業(yè)生現(xiàn)任塔斯馬尼亞州中華商會會長的徐哲受邀參加國宴。目前，學校已成為福建省合作辦學規(guī)模最大、成建制赴海外深造學生數最多的中外合作院校。 在22年中外合作辦學基礎上，學校將堅守職業(yè)教育的初心，持續(xù)引進國外先進職業(yè)教育資源，探索構建新時代職業(yè)教育體系，努力成為國際化高素質技術技能人才培養(yǎng)的高地，努力建成開放型、有特色、高水平的國際化高等職業(yè)院校。