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幼兒中班區(qū)域活動觀察的反思記錄分享

2024-05-21 23:13:40 大風車考試網(wǎng)
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早早地上完了課,請孩子們安靜地坐在我旁的邊,分配起了區(qū)域。區(qū)域是輪流的,所以每個孩子都可以玩到不同的。

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男孩子特別喜歡玩建筑區(qū),但是也是因為他們特別調皮,再玩的時候總會發(fā)生一些爭執(zhí)。于是在玩之前,我們做了勾勾手指頭的保證的,誰一犯錯,就會被取消資格。不讓他們進區(qū)。但他們的再三要求和保證,我心軟了。話音剛落,他們幾個高興地朝著建筑區(qū)走去,玩了起來。我坐在美工區(qū)的一角,觀察著他們這幾個孩子。他們是我們班里很活躍的孩子,有時活躍的只要一看見人就容易興奮起來。果然,不出所料沒過一會兒,他們就為了一塊積木爭吵起來了終于,嘟嘟他開口了:“x老師說不能爭搶記得嗎?告訴我們要謙讓,并且剛開始在玩之前,我們都答應老師的要好好玩,可是。。”說著說著,他們不再為一塊積木爭吵了又恢復到了靜。

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反思:玩區(qū)域其實是給孩子創(chuàng)設一個特定的環(huán)境,讓他們身入其中去。進入這個環(huán)境中,需要接觸伙伴,這就是合作游戲�?墒侨绾巫屗麄儗W會玩,快樂地玩是值得我們深思的問題。在一個小小的'建筑區(qū)中,難免會出現(xiàn)爭搶積木的現(xiàn)象,并且它很普遍。即使在開始分配之前,你千叮嚀萬囑咐不可以爭吵什么的,孩子畢竟是孩子,玩起來什么都忘了,這就是孩子的天性?愛玩。作為老師的我們總是幫著孩子去解決問題,可是不曾想過這樣的方式對嗎?也許孩子也會有自己處理的辦法,雖然不怎么周到,但在合作游戲中,讓同伴折服的就是好辦法。

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