年大連中考滿分作文:較勁

大風(fēng)車考試網(wǎng)

較得了勁,成得了事

著名的指揮家小澤征爾在一次比賽中發(fā)現(xiàn)樂譜有誤,提出質(zhì)疑,卻被評委告知沒有問題。可是他偏偏較這個(gè)勁,堅(jiān)稱樂譜有誤,結(jié)果以此贏得了比賽。不僅是比賽,做人做事也是如此,只有敢于較勁,才能成功。

文學(xué)大家歐陽修作《醉翁亭記》時(shí),初稿方成,便覺劣處甚多,于是他幾經(jīng)刪改。他房內(nèi)墻上案邊,全粘滿放滿了《醉翁亭記》的二稿、三稿、四稿以至十余稿。但他仍覺不足,與自己較勁,屢次增刪,最后,《醉翁亭記》開頭百余字被凝練成了五個(gè)字“環(huán)滁皆山也”,一篇佳作橫空出世。作為一位文學(xué)大師尚且如此,我們又怎能凡事都糊弄而過呢?

較勁,是一種人生態(tài)度,它不僅能使一篇文章增光添彩,也可以推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。

中世紀(jì)的歐洲,亞里士多德的“一重一輕兩個(gè)鐵球同時(shí)掉落,重的先落地”這一思想被人所接受,可伽利略卻偏偏跟這一理論較勁。為此,他在比薩斜塔上做了著名的“鐵球?qū)嶒?yàn)”,證明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。這一實(shí)驗(yàn),推翻了人們篤信的亞里士多德的論斷。對于科學(xué),就要保持一種較勁的態(tài)度,只有如此,科學(xué)才能有真正的進(jìn)步。

如果不較勁,那就是成事不足敗事有余了。青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明,由于青霉素的低產(chǎn)量、高造價(jià)而放棄了對此的研究。結(jié)果呢?后來者解決了這個(gè)難題并將其投入了生產(chǎn)。倘若他當(dāng)初去較這個(gè)勁,肯用心去鉆研,青霉素會提前十年投入生產(chǎn),歷史恐怕也得改寫。雖然弗萊明仍為后人所敬仰,但聽到這段往事又不由得使人長長嘆息。

較勁,是一種人生品格,他可以助你攀上人生的高峰,也可以使你“乘千里風(fēng)破萬里浪”。為人處事的較勁,可以更好地讓你實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),不過要切記,較勁,可不是鉆牛角尖!

總而言之,較得了勁,成得了事,懷揣著這八字真諦,向夢想前進(jìn)吧!

較勁

沉舟側(cè)畔,千帆賽過;病樹前頭,萬木爭春。

于是,我想到人的一生就是為了沖破一層繭,為了能得到人生的升華就自己與自己較勁!“一把辛酸淚,滿紙荒唐言”,曹雪芹的這一生,只是為了與世俗較勁;“紅消香斷有誰憐,花落人亡兩不知”,林黛玉的這一生,只是為了與一段纏綿的愛情較勁;“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保钐椎倪@一生,又只是為了一份赤子之心而較勁……

較勁,讓生活留下太多殘缺的美好。達(dá)人秀的冠軍------劉偉,便是依靠“較勁”二字讓自己原本殘缺的生命變得絢麗精彩。不會有人想到:一個(gè)失去雙臂的男孩,是怎樣駕馭一臺鋼琴,駕馭一段殘忍的現(xiàn)實(shí)的。銀屏前,他靜靜坐于琴椅上,緩緩抬起雙腳。腳趾輕柔地觸動(dòng),如水花迸濺于琴鍵,如綢帶舞躍于音符。我不能想到,一首曲子竟能如此美妙地從他的腳趾尖流出,這,又何嘗不是一去靈性至極的生命之曲?演奏完畢,臺下掌聲四起,他默默站起,鞠躬。淡淡的微笑漾于那俊秀的臉龐,透著一股向日葵的氣息。我嘆息:如果不是失去了雙臂,他的一生會何等完美,不聊,他抬起頭,堅(jiān)定地說:“我告訴自己,我的人生只有兩條路:要么趕緊去死,要么精彩地活!”

這樣一句話,震撼了多少人的心靈?這種對坎坷命運(yùn)的較勁,堅(jiān)強(qiáng)了多少人的心靈?

較勁,讓人生留下太多美好的回憶!運(yùn)動(dòng)會上,多少人奏響一曲鑲嵌在青春歲月里的無悔之歌;多少人鐫刻一首澎湃在心底的波瀾壯闊?我不是運(yùn)動(dòng)員,但太多的較勁令我感動(dòng)與鼓舞!

還記得,最后一場女子接力賽,那(7)班的女生不知怎的竟搶拿到了幾只話筒,便“以勢欺人”,廣播里刺耳的尖叫一聲比一聲來得囂張。(4)班的一隊(duì)人馬“刷”地站起,異口同聲地張開嘴:“(4)班加油!(4)班加油!”血腥味充滿咽喉,他們個(gè)個(gè)躬著背,叉著腰,雙拳攥緊,歇斯底里地吶喊。前面班級的人紛紛扭頭,注視著我們。我暗自竊笑,只聽得廣播里德尖叫聲越來越倉促,越來越慌亂,漸漸失去節(jié)奏感,我想此時(shí)站在話筒前的幾位女生,一定是被逼瘋了,她們一定惡狠狠地盯著我們,她們開始亂叫,企圖蓋過我們的加油聲?上,她們終是沒得逞,大概是知道寡不敵眾,尖利得叫聲終于銷聲匿跡。

我又一次竊笑,我們是(4)班,想敵過我們,怎么可能?這種一瞬的較勁,我覺得值得,至少,很光榮!

面視未來,我笑。掙脫我前世的繭,將迎來光明一片。


  • 相關(guān)文章
  • 大連語文中考作文范文大連語文中考作文范文

    【作文題目】較勁,就是較量,不服輸。勇于與自己較勁,不退縮;與高手較勁,不讓步;與困難較勁,不低頭……較勁會使人超越自我,得到提升。請以“較勁”為話題,寫一..

  • 給校長的建議書400字給校長的建議書400字

    給校長的建議書尊敬的校長:您好!一轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,從我插班到現(xiàn)在,校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當(dāng)然,我校也有一些不足之處,在我將要離開母校的時(shí)..

  • 給校長的建議書六年級作文給校長的建議書六年級作文

    第一篇敬愛的校長:您好!您收到這封信可能會很驚訝吧!我是六(1)班的學(xué)生方柳燁。您以前教過我們五年級的《品德與社會》,我們都很喜歡您。您教了我們很多知識,轉(zhuǎn)眼間..

  • 大連語文中考作文范文大連語文中考作文范文

    【作文題目】較勁,就是較量,不服輸。勇于與自己較勁,不退縮;與高手較勁,不讓步;與困難較勁,不低頭……較勁會使人超越自我,得到提升。請以“較勁”為話題,寫一..

  • 小學(xué)生快樂的六一兒童節(jié)作文小學(xué)生快樂的六一兒童節(jié)作文

    【篇一】“六一”我們歡聚一堂,“六一”我們展現(xiàn)風(fēng)采,今天我們又迎來了期待已久的快樂“六一”。早上我們穿上嶄新的衣服,像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來到學(xué)校,可天公..

  • 小學(xué)生難忘的六一兒童節(jié)作文小學(xué)生難忘的六一兒童節(jié)作文

    【篇一】今年“六一”節(jié),我們在班上搞了一個(gè)游園活動(dòng),我們又能玩又有東西吃,可開心了。這是我最難忘的一個(gè)“六一”節(jié)。發(fā)了獎(jiǎng)品和食品后,我們就開始了活動(dòng)。第一個(gè)..

  • 元曲四大家是哪四位元曲四大家是哪四位

    元曲四大家是哪四位?元曲四大家一般指關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)四位元代雜劇作家。四者代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就,因此被稱為“元曲四大家”。..

  • 杜甫是什么詩人杜甫是什么詩人

    杜甫是什么詩人?簡介杜甫(公元712年-公元770年),字子美,漢族,本襄陽人,后徙河南鞏縣。自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位..

  • 楊萬里是哪個(gè)朝代的詩人楊萬里是哪個(gè)朝代的詩人

    楊萬里是哪個(gè)朝代的詩人?南宋朝。楊萬里簡介楊萬里(1127年10月29日?1206年6月15日),字廷秀,號誠齋。漢族江右民系,吉州吉水(今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)?塘村)人。南宋著..

  • 蘇軾是哪個(gè)朝代的詩人蘇軾是哪個(gè)朝代的詩人

    蘇軾是哪個(gè)朝代的詩人?答:宋代蘇軾,宋代文學(xué)家、書畫家。字子瞻,一字和仲,號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。出身于寒門地主家庭。幼年承受家教,深受其父蘇洵的..