大學(xué)畢業(yè)論文后記怎么寫范文參考5篇

（一）：

后記

本次論文從正式開始寫已歷經(jīng)了兩個月的時間，幾經(jīng)其稿，每次都是在老師們的指導(dǎo)下完成的。在此，我首先向我的指導(dǎo)老師金老師以及班主任殷老師表示最衷心的感謝，謝謝你們的寶貴意見！同時，也向關(guān)心過我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和祝福！

回想寫論文的整個過程，雖有不易，卻讓我學(xué)會靜下心來思考，也更加深了對文學(xué)研究的興趣以及理解，由此，我倍感珍惜。在電大的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷很快就要結(jié)束，但求知的道路卻不會停滯！

（二）：

后記

四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生而言卻只是一個逗號，我將應(yīng)對的是另一個征程的開始。四年的求學(xué)生涯在老師、父母的支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千。當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時候，我心里有種如釋重負(fù)的感覺。寫作過程中一度處于緊張惶恐中，總感到自己的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和語言的貧乏無力。在那里衷心感謝我的導(dǎo)師―尊敬的姜守明老師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來審查、修改我的論文，紙質(zhì)稿的空白處總會留下他用心修改的痕跡，細(xì)致到哪怕一個錯誤的標(biāo)點都做出了批注。是他的指引與鼓勵讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的困難。姜守明老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對于課題的選定、論文提綱的擬定都給予其寶貴意見。他嚴(yán)肅的外表下有一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

《論文藝復(fù)興時期的人文主義教育思想》是我本科畢業(yè)論文，從擬定課題到最后完稿耗時較長。這一課題一向是學(xué)者研究的熱點，怎樣寫的完善又不泛泛而談是寫作過程中遇到的難題。經(jīng)過姜老師一次次的修改，讓我大體領(lǐng)悟課題的精髓，從而突破這一難題。對我而言，完成這篇論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對它是用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時，我常常要在一節(jié)文字部分反復(fù)修改。因為越研究下去，就越不敢妄言。因為了解得越多，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及其背后機(jī)制的復(fù)雜性。寫作此文的經(jīng)歷亦是認(rèn)清自己的過程，認(rèn)識到自己的分量，自己所欠缺的東西，并挖掘到自己能夠努力的方向。理想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的路途是抵達(dá)不了最完美的地方。

本論文的順利完成離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫忙。再次感謝我的指導(dǎo)老師―姜守明老師，感謝在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院求學(xué)期間給予我許多有益教誨的老師們。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長風(fēng)范為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的校園生活也即將在我的腦海里留下完美的記憶，我深深感謝所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個人，謝謝你們一向都在。

（三）：

后記

當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時候，我的心有一種如釋重負(fù)的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態(tài)之中，總感到自己的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和和語言的貧乏無力。

衷心感謝我的導(dǎo)師??尊敬的周*老師，在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的一個個困難!沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)肅的外表下有一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。

畢業(yè)論文是我在大學(xué)期間最認(rèn)真做過的一次作業(yè)。自從拿到論文題目的那天起我就會想著怎樣才能寫這么多字的漢語文章，對于一個從小用蒙語授課的學(xué)生來說我覺得是個很大的挑戰(zhàn)。也許我是在為自己的不努力找臺階。但是我真的不明白從何著手寫這篇論文，于是從網(wǎng)下載了很多類似的文章，去圖書館翻閱了好幾本書這才慢慢的腦海里有了大概的框架。

正當(dāng)要提筆寫文章我又開始發(fā)愁，雖然四年的本科生涯也學(xué)了很多課程，但腦子還是空白，一是因為有些理論心里明白，但是不知怎樣才能運用好那些專業(yè)術(shù)語表達(dá)自己的想法。二是因為在大學(xué)的四年當(dāng)中只顧著這個理論那個公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識，說白了就是沒有一個縝密的思維。

我在開始著筆寫論文時才感覺到，這個階段的我并不具備與我的野心所相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)潛力。對我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時，常常在一小節(jié)文字上面都要反復(fù)修改好幾遍，因為越研究下去，就越不敢妄言，因為了解得越多，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后機(jī)制的復(fù)雜性。

即使簡單結(jié)論來得很痛快，可那又有什么好處呢其實，寫論文跟寫調(diào)查性報道很相似：不以事實為手段，而以事實為真相。尋找各路證據(jù)/文獻(xiàn)，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實、更重要的是心靈上的“真實”。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自己的過程。認(rèn)識到自己的分量，自己所欠缺的東西，并挖掘到自己能夠努力的方向。理想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達(dá)完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。衷心感謝在內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)求學(xué)期間，金融學(xué)院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長風(fēng)范，為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的校園生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感謝所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個人!

（四）：

后記

首先，也是最重要的，當(dāng)然是要感謝時師。時師在我迷罔、無奈的時候收留了我，給了我一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。要是沒有時師的收留，也許我此刻早已不讀書了。當(dāng)然，時師對我的幫忙不單單是給我了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，更在于對我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的指引。時師在文獻(xiàn)方面有精深的研究，在授課、閑聊中，時師時時金針度人，授我以文獻(xiàn)學(xué)研究方法，使我對文獻(xiàn)學(xué)研究稍有所知。而時師對我的更大的影響是在對待學(xué)術(shù)的態(tài)度上。時師是我見過的最為純粹的學(xué)者，不求名、不逐利，每日買書、讀書、寫書，在這個物欲橫流的社會，要能如此，其難可知。透過與時師的交流，我明白了真正的學(xué)者對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求。時師對我的影響與指引已不是單純的知識指導(dǎo)所能限定的了。

在時師之外，對我影響最深的要算先師陳一梅先生。陳師是我本科時的班主任，專研文獻(xiàn)學(xué)史。我之所以選取文獻(xiàn)學(xué)，也許很大程度上就是受陳師的影響。研一時，陳師不幸因病英年早逝。我一向想寫篇文章紀(jì)念陳師，但卻總是不想拿起筆。也許說不敢更為適宜，總是不愿去回憶那些事，怕觸痛了內(nèi)心的傷痛吧。但能夠肯定的是，陳師的音容笑貌，陳師對我的幫忙、指導(dǎo)，并不會因為天人兩隔、時光流逝而被淡忘。

從內(nèi)心來說，李俊勇老師之于我實義兼師友。差不多從研二開始，常常和李老師吃飯、聊天。從與李老師的聊天中，我學(xué)到了很多東西。李老師的率直、儒雅是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時，應(yīng)對我的許多抱怨，李老師總是能予以排解。與其說是老師，李老師更像我的兄長，能結(jié)識李老師這樣的兄長，是我的運氣。謝謝李老師。

如果說我從本科時就有心向?qū)W，且能得窺學(xué)術(shù)門徑的話，那我務(wù)必要感謝我的大學(xué)同學(xué)杜鎮(zhèn)兄。在我認(rèn)識的同學(xué)中，學(xué)笥之富、見識之高，無出杜兄者。我生性愚鈍，但杜兄并不以此而棄之，在學(xué)習(xí)上總是對我循循善誘、多加引導(dǎo)。猶記得晚上在寢室外的走廊中一人一根煙，背靠墻壁，互相交流每日讀書所得；猶記得在自習(xí)室偶有所得，即與兄信息交流，每得兄之首肯，即欣悅無已；猶記得在課上以紙條交換對“五德終始說下的歷史與政治”看法時的激越；猶記得兄贊我大三學(xué)年論文頗有風(fēng)范時的喜悅……如此之類，不能歷數(shù)。杜兄與我雖是同學(xué)，但從學(xué)問上說，實是我的老師，是引導(dǎo)我窺測學(xué)術(shù)門徑的領(lǐng)路人。

在此，還要感謝王景明老師、崔廣社老師、呂志毅老師、肖紅松老師。王老師、崔老師、呂老師的課給我以很大的啟發(fā)，開闊了我的眼界。王老師、肖老師、呂老師、崔老師在論文開題、預(yù)答辯、答辯中給了我許多推薦，給我許多幫忙。謝謝各位老師。

感謝李國慶老師在百忙之中參加我的論文答辯，對我的論文提出批評、指正。向李老師學(xué)習(xí)的機(jī)會并不多，但與李老師的幾次交流都受益匪淺，很受啟發(fā)。謝謝李老師。

（五）：

后記

這篇文章的選題是我在攻讀碩士學(xué)位期間逐步醞釀而成的，而整篇的思路核結(jié)構(gòu)則是在對論文進(jìn)行具體闡述和論證過程中建立起來的。當(dāng)我開始了解旅游經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，接觸中國的旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，逐漸熟悉了當(dāng)前國內(nèi)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，就對這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著資料的不斷積累和思路的進(jìn)一步舒展，這一具備完善*的特殊領(lǐng)域所包蘊的深邃而博大的內(nèi)質(zhì)越來越強(qiáng)烈吸引了我的注意力。最終，“旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級”這一命題牽住了我的思維神經(jīng)。

探索新的產(chǎn)業(yè)格局，用新的多維視角全方位考察中國旅游經(jīng)濟(jì)與本土旅游企業(yè)演化的總進(jìn)程是我從事這篇文章寫作的初衷，我是懷著一種使命感進(jìn)行冒昧嘗試的。試圖以“旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級”這一發(fā)展脈絡(luò)為主軸闡發(fā)中國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層機(jī)理，以展現(xiàn)其錯綜復(fù)雜的發(fā)展軌跡，進(jìn)而提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。盡管我始終力求以嚴(yán)肅求實的態(tài)度把握筆墨，但是，淺陋乃至錯誤之處仍在所難免。每當(dāng)我掩卷沉思，一種不安與缺憾的情緒便會油然而生。

正如文中所述，旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級是一個歷時性的系統(tǒng)工程，涉及國民經(jīng)濟(jì)的諸多方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個產(chǎn)業(yè)的范疇。因此，應(yīng)對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實提出的種種命題，不論我們處于一種怎樣的價值標(biāo)準(zhǔn)來衡量其理論層面和實踐層面好處的大小，對作為有志于扎根于本土、放眼于世界、致力于未來的每一位旅游工作者而言，我們都務(wù)必加以更博大的胸懷、更高的境界、更踏實的心態(tài)來認(rèn)真的應(yīng)對和進(jìn)行深入理性的思考。對于政府層面作出的國家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略，除了抱有獨立的學(xué)術(shù)人格與獨到的見解之外，更多地，我們就應(yīng)尋求和構(gòu)建起一種與時代同命運、與社會共發(fā)展的歷史職責(zé)感和當(dāng)下最需要的開創(chuàng)與奉獻(xiàn)精神，并為此作出持久不懈的努力，付出與決策者相呼應(yīng)的現(xiàn)實性行動。同樣，對于具有代表性的地方性區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展而言，我們就應(yīng)也務(wù)必將其放置于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會、歷史、文化等多維度架構(gòu)之中并緊緊結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H狀況，進(jìn)行合理解析，作出科學(xué)決定以及相應(yīng)的制度選取。上海旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，與國內(nèi)外大中城市相比，因為其都市型特征，具有了特殊性；也因為其都市型特征，隨著中國城市化進(jìn)程具有了普遍好處上的代表性。如何在這兩者之間尋找出能夠創(chuàng)生的力量，實際上反映了一個國家和地區(qū)在崛起過程中對精英和民眾智慧的群眾考驗

。

戰(zhàn)略只有付出行動才會生發(fā)無窮力量，理論和實踐相結(jié)合才能落地開花。在現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)體制和社會體制下，大多數(shù)人，包括業(yè)界中的眾多的成功人士和具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人和基層管理者與工作人員，包括學(xué)界中在某一領(lǐng)域內(nèi)掌握行業(yè)話語權(quán)的專家教授和嶄露頭角的青年教師，甚至是不見經(jīng)傳默默無聞的學(xué)生后輩――在某種好處上，都是在不同的層面和維度為中國旅游強(qiáng)國目標(biāo)的實現(xiàn)、為中國旅游產(chǎn)業(yè)體系的建立、為探究適合本土化的商業(yè)模式和品牌構(gòu)建……踐行著最具體、最本質(zhì)好處上的工作。

所以，除了從宏觀戰(zhàn)略層面上進(jìn)行考量和把握之外，我們還務(wù)必深入到產(chǎn)業(yè)實際當(dāng)中，深入到鮮活生動的行業(yè)管理當(dāng)中，同企業(yè)家一齊直面現(xiàn)實的實踐創(chuàng)新，從中觀和微觀的層面，從感性和理性的視角，來共同推動旅游行業(yè)管理體制和旅游企業(yè)運行模式向更深更廣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展。對于業(yè)界，我們期望在不遠(yuǎn)的將來能夠建立起一種群眾覺悟之上的價值認(rèn)同，能夠以更加自覺、從容、穩(wěn)健的姿態(tài)應(yīng)對全球化和市場化帶來的種種風(fēng)險與挑戰(zhàn)；而對于植根于本土的研究者而言，除了努力奉獻(xiàn)自己才情致力于理論層面的構(gòu)建之外，還要更多的與企業(yè)家同行，盡可能的貼近實踐、貼近產(chǎn)業(yè)實際，至少，就應(yīng)盡可能的尋找與他們進(jìn)行交流、對話、溝通的機(jī)會，了解和掌握業(yè)界最新的動態(tài)資訊和基本素材，從外在的種種市場行為表象中把握其戰(zhàn)略動向與發(fā)展軌跡。只有這樣，我們才能夠更及時的感知市場脈搏，更清晰真實的把握產(chǎn)業(yè)格局，更客觀理性的推動旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，才能夠最終在的價值本體上汲取和獲得與社會共發(fā)展、與時代同進(jìn)步的有生力量。

本論文的寫作，吸收了旅游學(xué)界眾多前人學(xué)者的學(xué)術(shù)成果，能夠說，這些閃耀著科學(xué)與理性的中國當(dāng)代最優(yōu)秀的觀點、思想理論與研究方法為本論文順利完成的帶給了學(xué)術(shù)上最好的學(xué)習(xí)樣板。毫不諱言，作為一名碩士研究生，尚不足具備在某一領(lǐng)域理論層面有所建樹的潛力，更多的，是沿著前輩蓽路藍(lán)縷的基礎(chǔ)上繼續(xù)著夯實路基的工作。――而對于那些手中掌握著師輩交付的指行針敢于繼續(xù)前行的人，我報以期盼和贊賞的目光。至于他們能否探求到一條屬于自己的通向未來的山間小路，或在茫海中發(fā)現(xiàn)一篇新陸地，則是可遇而不可求的事情，我無法預(yù)知和猜測――祝福他們。

本論文的順利完成，不能不提到以下幾位師長和同學(xué)。在那里，我愿意借此表達(dá)我對他們的感激之情......