提高專業(yè)素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的不二法門

一、教師為什么要專業(yè)發(fā)展？

1、教育變革及社會背景變化對教師專業(yè)發(fā)展的要求越來越高

2、社會對教育的期望越來越高，這些期望會轉(zhuǎn)嫁給教師，專業(yè)發(fā)展成為應(yīng)對社會壓力的手段

3、教師對學(xué)生發(fā)展的實際影響比材料、設(shè)備、和方法都要巨大而深遠

這里提到著名的“皮革馬利翁效應(yīng)”，即不但教師所執(zhí)教的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生有直接的影響，師生互動方式，如提問、回應(yīng)、贊賞與批評，這些期望往往會在學(xué)生身上實現(xiàn)。老師往往比學(xué)生遲鈍，學(xué)生更敏感。

4、學(xué)校和教師面臨越來越多的競爭壓力，專業(yè)發(fā)展成為學(xué)校和教師求存的需要

“什么樣的學(xué)校、教師能在競爭中贏得生存權(quán)？”

5、教育改革重新詮釋“好教學(xué)（好教師）”的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高。

現(xiàn)行教育對“好教學(xué)（好教師）”的評價標(biāo)準(zhǔn)為：

以對教育的較深刻而全面的理解為引導(dǎo)的較為自主的、開放的、形成性的教育設(shè)計。

《倚天屠龍記》里張三豐的話風(fēng)趣地說了新課程的理念“重其義，不重其招，忘記所有的招式”，做到這點就是新課程了。

6、教師職業(yè)價值的新的認(rèn)識，教師隊伍的專業(yè)水不斷提高。

教師不但要“益人”，也要“益己”；不但要促進學(xué)生的發(fā)展，也要促進教師自身的發(fā)展。

既然教師是我們的職業(yè)，我們把最美好的青春用在了這件事上，我們就應(yīng)該自覺地提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

二、教師專業(yè)發(fā)展的臺與途徑

1.促進教師對外來知識的吸收與分享，如：短期培訓(xùn)、研討會、網(wǎng)絡(luò)資源的利用等

2.促進教師的額自我理解和專業(yè)自覺，如：反思性教學(xué)、寫自傳、寫日志、信件交流。

其中反思性教學(xué)的五步程序：

行動??回顧行動??分析到問題所在??創(chuàng)造替代性的行動方案??新的嘗試。

教學(xué)反思應(yīng)完整展現(xiàn)此種思維方式，且做到反思要有對象（結(jié)合專題反思）。

3.促進學(xué)校文化或教師文化的改進

4.以實踐為本的教師專業(yè)化發(fā)展途徑

三、教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展就成為應(yīng)對社會壓力的手段和適應(yīng)新的教育形勢的不二法門。

在教師專業(yè)發(fā)展過程中，無論是教師專業(yè)發(fā)展的理智取向、教師專業(yè)發(fā)展的實踐??反思取向還是教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向，都有一個基本核心??

專業(yè)發(fā)展的過程中，不但要益人，也要益己；

不但要促進“學(xué)生的發(fā)展”，也要促進“教師的發(fā)展”；

不但要為學(xué)生的健康的身心，豐富的精神世界和美好的社會生活服務(wù)，也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù)，教育要成為一種幸福的生活方式。

背離或摒棄這個核心，其實就已經(jīng)違背了“以人為本”的理念：

因為在學(xué)校教育所有的資源中，人的資源是最能動、最有創(chuàng)造性的資源，是學(xué)校持續(xù)進步的動力所在。

教育是人的事業(yè)，只有人才能感化人，只有人才能教育人

四、給教師的建議：

1.教師應(yīng)樹立一種意識，為自己的職業(yè)生涯負責(zé)的態(tài)度對待各種學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種自覺行為。

2、我們經(jīng)常在寫論文時抱怨理論知識太少。

一種很好的方法：

找一篇真真正正的教育專家的文章讀??寫文摘??寫文評（寫文評時想我那還能補充其它觀點嗎）。照此下去，理論水就會提高，并學(xué)著這種表達模式，論文就會應(yīng)運而生。

3、教學(xué)評課時縮小焦點，針對專題點評

4、看教學(xué)錄像是一種很好的學(xué)習(xí)方式�？醋约旱慕虒W(xué)錄像，是給自己照面鏡子，自己就會自覺地有效地修正自己的教學(xué)行為�？疵麕煹慕虒W(xué)錄像，能最直接地提高自己。所以，建議老師們每學(xué)期至少看一節(jié)自己的錄像課。

5.不管是什么形式的學(xué)習(xí)，都有一個知識內(nèi)化的過程。

五、努力做到以下幾點以擴充自己相關(guān)專業(yè)發(fā)展的理論系統(tǒng)：

1、多讀與專業(yè)發(fā)展相關(guān)聯(lián)的書籍，重視純理論書籍的學(xué)習(xí)。

2、看書以后寫文摘，讀完純理論文章后，摘錄文章的重點，用較少的文字，用作者的詞，用自己的話，表述文章中作者的意思，以再現(xiàn)文章的重要。并學(xué)習(xí)別人的寫作方法，累積理論知識。

3、通過文摘對文章進行深刻理解，然后寫文評。用自己的觀點去評價作者文章的好壞。體會值得學(xué)習(xí)的地方和好加以改進的地方。

4、反思學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方式所能達到的效果。

5、最大程度的爭取機會去教別人，通過教別人達到提升自己的效果。

6、結(jié)合自己的角色，進行教學(xué)的實踐研究。