學(xué)者稱中國高等教育改革力度遠(yuǎn)遜于其他領(lǐng)域

2024-05-24 17:36:01 大風(fēng)車考試網(wǎng)
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣捣閻棗銆掑锝呬壕濡ょ姷鍋為悧鐘汇€侀弴姘辩Т闂佹悶鍎洪崜锕傚极瀹ュ鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垵霉濠婂棝鍝虹紒缁樼箞閹粙妫冨ù韬插灪缁绘稓浠﹂崒姘e亾濡ゅ啫鍨濈紓浣姑閬嶆倵濞戞瑡缂氶柛妯兼暬濮婂宕掑顑藉亾閹间緡鏁嬫い鎾嚍閸ヮ剚鏅濋柛灞剧〒閸樿棄顪冮妶鍡樺暗闁革絻鍎遍埢鎾斥堪閸喓鍘搁柣蹇曞仜婢ц棄煤閹绢喗鐓曢柍杞扮椤忣厾鈧娲橀敃銏ゃ€侀弮鈧幏鍛嫚閳╁啰绉剧紓鍌氬€搁崐鎼佸磹妞嬪孩濯奸柡灞诲劚绾惧鏌熼崜褏甯涢柣鎾存礋閺屽秹鍩℃担鍛婃闂佹剚鍨卞ú鐔煎蓟閿濆绠婚悗娑欋缚椤︿即姊洪崫鍕缂佸缍婂畷娲焺閸愨晛顎撶紓浣割儓濞夋洟宕愰幒妤佲拻濞达絿鍎ら崵鈧梺瀹︽澘濡跨紓鍌涙尰閵堬綁宕橀妸銉ユ闂備礁鎼崯顐︽偋婵犲洦鍋傞柣妯肩帛閻撴洘绻濋棃娑橆仼闁告梹绮撻弻锟犲幢韫囨梹鐝栫紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛殥闁靛牆娲﹀В鍥⒒娴e憡鎯堝璺烘喘瀹曟粌鈹戦崱鈺佹闂佸憡娲﹂崢鎼佸磻閹剧粯鏅查幖瀛樼箘閺佹牠姊洪崨濠冣拹闁诡喖鍊搁~蹇涙惞閸︻厾鐓撻梺鍓茬厛閸n噣宕濇径鎰拺闁革富鍘介崵鈧┑鐐叉▕閸樺ジ顢氶敐鍥ㄥ珰婵炴潙顑嗛~宥呪攽閻樿宸ラ柟铏姍瀵爼骞栨担鍏夋嫼闂佸憡绻傜€氼剟鍩€椤掆偓閹芥粓骞戦姀銈呯闁挎洍鍋撻柛銊ュ€块弻娑㈡晜鐠囨彃绠归梺鎼炲妽缁诲啰鎹㈠☉銏犲耿婵☆垰鎼~宀€绱撴担绋款暢闁稿鍊濋獮鍐ㄎ旈崨顔芥珳闁硅偐琛ラ埀顒佸墯濞奸箖姊绘担椋庝覆缂佺姵鍨块幃褔骞橀幇浣圭稁濠电偛妯婃禍婊冾啅濠靛棌鏀介柣妯诲絻閺嗘瑦銇勯敂瑙勬珚婵﹥妞藉畷銊︾節閸愩劑鐎洪梻浣哄劦閺呪晠宕规导鎼晪闁挎繂顦粻顕€鏌ら幁鎺戝姎濞存粌缍婇幃妤冩喆閸曨剛顦ュ┑鐐茬湴閸旀垿骞嗘笟鈧畷濂稿Ψ閿旇瀚奸梻鍌氬€搁悧濠勭矙閹惧墎涓嶉柛鎰ゴ閺€鑺ャ亜閺冣偓閸庢娊宕㈢€电硶鍋撶憴鍕妞ゎ偄顦遍幑銏犫攽閸♀晜鍍靛銈嗘尵婵挳鐛崼銉︹拻濞达絽鎽滅粔娲煕鐎n亷韬€规洏鍨虹缓鐣岀矙鐠侯煈妲烽梻渚€娼ч悧鍡涘箠婢舵劕缁╁ù鐘差儐閻撳啴鏌﹀Ο渚Ч闁革絾妞介幃妤€顫濋悙顒€顏�
婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤椤兘寮婚敐澶婄疀妞ゆ巻鍋撻柡鍌楀亾缂傚倸鍊搁崐鍦枈瀹ュ洦宕叉繛鎴欏灩楠炪垺淇婇婊呭笡闁稿骸閰e鐑樻姜閹殿噮妲柣搴㈢煯閸楀啿顕g拠娴嬫闁靛繒濮烽崝鎾⒑閸涘﹤濮﹀ù婊勭箞瀹曟娊顢氶埀顒€顫忛崫鍔借櫣鎷犻幓鎺旑啇闂備胶绮〃鍡涘箲閸パ屽殨濠电姵纰嶉崑鍕煣韫囨挻璐¢柨娑欑矒濮婃椽妫冨☉姘鳖唺婵犳鍠氶弫濠氬箖濮椻偓瀹曞ジ濮€閵忣澁绱冲┑鐐舵彧缁蹭粙骞栭锔绘晛闁规儳澧庣壕鐣屸偓骞垮劚鐎氼喚绮i弮鍌楀亾濞堝灝鏋涙い顓犲厴楠炲啴濮€閵堝懎绐涙繝鐢靛Т鐎氼喛鍊撮梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁糕剝绋戠粈鍐煏婵炑冨暙缁楁捇姊婚崒姘偓鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偛顦靛閬嶆煙缁涘浜滈柍瑙勫灴閹瑩骞撻幒鎾斥偓顖炴⒑閼姐倕鏆遍柡鍛Т閻e嘲煤椤忓嫀銊╂煥閺囨浜剧紓浣稿閸嬨倝寮婚悢鍏肩劷闁挎洍鍋撳褏澧楅妵鍕籍閳ь剛鏁悙鍨潟闁规儳鐡ㄦ刊鎾煕閿旇寮鹃柣蹇撳船椤啴濡舵惔鈥茬盎濡炪倧濡囬弫缁樹繆閹绢喖纾奸柣鎰綑濞堟劙姊洪崘鍙夋儓闁哥喍鍗抽弫宥呪攽閸モ晝顔曢梺鐟板⒔椤ユ劖绔熷Ο鑽ょ閻忕偛鍊搁埀顒佺箓椤曪絿绮欐惔鎾搭潔闂侀潧楠忕槐鏇㈠储閽樺鏀介幒鎶藉磹閹版澘纾婚柟鍓х帛閻撱儵鏌¢崶鏈电盎妞も晩鍓熼弻娑㈠箳閹惧磭鐟ㄩ梺瀹狀嚙闁帮綁鐛崶顒夋晩闁告挆鍕垫綋闂傚倸鍊烽悞锕傚箖閸洖纾挎繝濠傜墕閻愬﹦鎲告惔銊ユ辈妞ゅ繐瀚ч弨浠嬫煟濡櫣浠涢柡鍡忔櫅閳规垿鎮欓埡浣峰濠电姷鏁搁崑姗€宕犻悩璇插窛妞ゅ繐瀚竟鏇炩攽椤旀枻鑰挎俊顐ユ硶閼鸿鲸绻濆顓ф⒖婵犮垼鍩栭崝鏍偂閻斿吋鐓欓弶鍫濆⒔閸掓壆鎮鑸碘拺缂備焦蓱鐏忕敻鏌涢悩宕囧⒌闁绘侗鍣e浠嬧€栭妷銉╁弰妞ゃ垺顨婇崺鈧い鎺戝閸婂爼鏌嶉崫鍕櫤闁绘挻娲熼弻锝呂熼幐搴e涧缂備讲鍋撻悗锝庡枟閻撴稓鈧厜鍋撻柍褜鍓熷畷浼村冀瑜忛弳锔界箾閸℃ɑ灏崶鎾⒑缁洖澧叉い銊ョ箲鐎靛ジ鏁撻敓锟�

“中國大學(xué)的種種弊病,乃至‘錢學(xué)森之問’,歸根到底要害還是‘計(jì)劃教育’和行政化�!比珖䥇f(xié)常委、國家教育咨詢委員會委員邵鴻指出,“因此,去除‘計(jì)劃教育’,理順政府和學(xué)校及學(xué)校內(nèi)部的行政和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系,是中國高等教育體制改革的必需和關(guān)鍵。”

在日于北京舉辦的“中國教育三十人論壇”第二屆年會上,邵鴻發(fā)表了上述言論。他指出,當(dāng)年“計(jì)劃教育”的體制,是與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的建立相配套的。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制被打破,教育改革也隨之啟動。但與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域大刀闊斧的改革相比,高等教育領(lǐng)域的“簡政放權(quán)”卻很有限。

邵鴻認(rèn)為,目前“計(jì)劃教育”和教育體制“泛行政化”的問題遠(yuǎn)未得到根本解決。教育行政部門對招生等學(xué)校重要事務(wù)的強(qiáng)力控制,和官本位科層制體制主導(dǎo)資源分配的現(xiàn)況,仍根深柢固。年來,中國高教領(lǐng)域甚至還出現(xiàn)了泛行政化程度增強(qiáng)、行政干預(yù)力度加大等在他眼中,教育改革“逆發(fā)展”的情況。

“(包括)招生計(jì)劃、學(xué)科設(shè)置、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)等大量辦學(xué)事務(wù)的審批;從具體課程的設(shè)定到形形色色的建設(shè)計(jì)劃、發(fā)展項(xiàng)目等,各種量化考核評估盛行。這對‘教育家辦學(xué)’、化發(fā)展的制約越來越大。”邵鴻說。

雖然教育部于今年11月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實(shí)施情況評估顯示,自2011年起,教育部門陸續(xù)推出了高校章程制定、信息公開、大學(xué)治理框架建設(shè)等一系列改革措施。

但北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長石中英認(rèn)為,現(xiàn)行的評估體系,仍只強(qiáng)調(diào)“高等教育普及率”、“毛入學(xué)率”等外在量化指標(biāo)和靜態(tài)發(fā)展性指標(biāo),對于“教育的法治化”、“多樣化”等標(biāo)志著“教育現(xiàn)代化發(fā)展程度”的內(nèi)在結(jié)構(gòu)性特征比較忽視。石中英稱,這種評估體系與當(dāng)前對“教育現(xiàn)代化”目標(biāo)的理解比較狹隘有關(guān)。

石中英指出,由這種評估體系引導(dǎo)的公共教育資源配置,“主要指向各類教育的規(guī)模擴(kuò)張,但沒有指向教育系統(tǒng)的再造”,導(dǎo)致了一種“片面的教育現(xiàn)代化格局”:一方面,國家的教育體系規(guī)模不斷膨脹;但另一方面,“教育系統(tǒng)運(yùn)行的體制機(jī)制,依然沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化,在相當(dāng)程度上充滿了壟斷性、等級性、排斥性和壓制性”�?偠灾�,整個(gè)教育體系的活力并沒有隨著其規(guī)模的擴(kuò)張,得到更大程度的釋放。

且在實(shí)踐層面中,教育部門的政策在落實(shí)上還有“很大差距”。邵鴻指出,實(shí)際上大學(xué)章程、信息公開辦法的執(zhí)行情況都不甚理想,往往流于形式;民辦高校與公辦高校的同等待遇遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn),甚至出現(xiàn)了萎縮的態(tài)勢;鼓勵(lì)扶持民辦教育的相關(guān)文件遲遲無法出臺,教育領(lǐng)域的法規(guī)修改也相對滯后。

石中英認(rèn)為,總體來說,教育體制改革落后于其他領(lǐng)域的改革。邵鴻也稱,高校體制改革仍處于“初步的和相持的階段”,尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)層普遍缺乏改革動力。

【財(cái)新網(wǎng)】(實(shí)記者閆耘?羅瑞?)

邵鴻還認(rèn)為,高教領(lǐng)域改革的停滯,與中小學(xué)教育的改革局面形成了強(qiáng)烈反差。他說,在北師大的教育博覽會上,中小學(xué)教改項(xiàng)目“百花齊放,異彩紛呈”,而關(guān)于高教改革的項(xiàng)目只有一兩項(xiàng)。

泛行政化催生“申報(bào)學(xué)”和“指標(biāo)人”

究竟,中國高教體系的“計(jì)劃教育”弊病從何而來?

上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院院長季衛(wèi)東指出,目前的中國教育出現(xiàn)了“千人一面”的狀況,主要原因是過去在理念上,“側(cè)重于培養(yǎng)國家機(jī)器上有用的零部件和螺絲釘”;而實(shí)踐中,為了實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),行政化成為了一個(gè)當(dāng)然的選擇,而“指標(biāo)”又是行政管理最好的抓手。

但在行政配置資源的過程中,由于過度強(qiáng)調(diào)指標(biāo),反而出現(xiàn)了指標(biāo)的異化,大學(xué)出現(xiàn)了所謂的“申報(bào)學(xué)”和“指標(biāo)人”等怪象。季衛(wèi)東解釋,“在大學(xué)的實(shí)踐中,真正優(yōu)秀的人才,總有一些地方對不上那個(gè)指標(biāo)。”而那些能滿足所有考核指標(biāo)的“指標(biāo)人”,卻未必是真的創(chuàng)新人才。此外,由于科研管理中的“項(xiàng)目制”盛行,還出現(xiàn)了針對爭取科研項(xiàng)目的“申報(bào)學(xué)”。季衛(wèi)東指出,“現(xiàn)在我們的老師非常忙,每天都在填各種各樣的表格,做預(yù)算、做決算,真正做研究的人未必能得到資源的支撐�!�

要讓中國高等教育從同一化走向差異化,季衛(wèi)東認(rèn)為,應(yīng)該賦予大學(xué)充分的辦學(xué)自主權(quán),適度導(dǎo)入法人治理結(jié)構(gòu),讓教育能真正面對向?qū)ι鐣墓残枨蟆A硗�,還需要大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,包括完善教育質(zhì)量評估體系,強(qiáng)化獨(dú)立評價(jià)機(jī)構(gòu)、媒體等第三方評價(jià)機(jī)構(gòu),而弱化行政評估;加強(qiáng)校務(wù)委員會等外部參與,并對人事制度、薪酬制度等進(jìn)行改革。

尊重自下而上的自主創(chuàng)新

“單靠改革,已經(jīng)沒辦法撼動目前‘既萬能而又無能’的管理體制�!敝袊嗣翊髮W(xué)教育學(xué)院教授項(xiàng)賢明指出,在目前的教育體制下,唯有自下而上的創(chuàng)新和自上而下改革并舉,“教育才有出路”。

“說它‘萬能’,是因?yàn)樗裁炊伎梢怨�,從我們義務(wù)教育該不該做這樣的大事,到我們小學(xué)二年級該不該布置家庭作業(yè)這樣小的事情,都要由最高管理機(jī)關(guān)發(fā)文件作出規(guī)定;說它‘無能’,因?yàn)楹芏嘀匾慕逃⒎�、教育投入的保障、教育�?guī)劃、國家教育標(biāo)準(zhǔn)的制定等重要的事情上,卻看不到真正有效的作為�!表�(xiàng)賢明說。

他舉例說,大學(xué)擴(kuò)招已經(jīng)進(jìn)行了十幾年,卻缺少一個(gè)大致的總體規(guī)劃;而大學(xué)教授在課堂上如何講課,卻又有很多標(biāo)準(zhǔn)去評估是否合格�!敖裉煳覀兛吹降木置媸牵麄€(gè)中國大學(xué)教學(xué)逐漸在中學(xué)化,”項(xiàng)賢明認(rèn)為,由于活躍的教育改革,中學(xué)的課堂氛圍更為活躍,而大學(xué)甚至已經(jīng)不如中學(xué)。

項(xiàng)賢明認(rèn)為,目前高教改革的癥結(jié)在于,只重視自上而下的改革頂層設(shè)計(jì),而忽視、甚至有意地去抑制自下而上的一線教學(xué)人員的教育創(chuàng)新�!吧倭俗韵露系慕逃齽�(chuàng)新,自上而下的教育改革就不可能取得成功�!表�(xiàng)賢明指出。

而改革要取得成效,就必須做到頂層和底層聯(lián)動、頂層設(shè)計(jì)和底層創(chuàng)新并舉,首先就要給大學(xué)“松綁”。“教育創(chuàng)新并不神秘,并不高深,我們的老師們、校長們天天在做,”項(xiàng)賢明說,“我們所要做的事情就是尊重、鼓勵(lì)、重視這種教育創(chuàng)新�!�

婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤椤兘寮婚敐澶婄疀妞ゆ巻鍋撻柡鍌楀亾缂傚倸鍊搁崐鍦枈瀹ュ洦宕叉繛鎴欏灩楠炪垺淇婇婊呭笡闁稿骸閰e鐑樻姜閹殿噮妲柣搴㈢煯閸楀啿顕g拠娴嬫闁靛繒濮村畵鍡涙⒑闂堟胆褰掑磿鏉堚晝涓嶅┑鐘崇閳锋垿鏌涘☉妯风湅婵炲牊娲滈埀顒€鍘滈崑鎾绘煙闂傚顦﹂柦鍐枛閺屽秹鍩℃担鍛婃缂備礁澧庨崑銈夊箖濡ゅ懏鏅查幖瀛樼箘閸戠懓顪冮妶鍡樼叆闁硅櫕锚椤繐煤椤忓拋妫冮梺瀹犳〃閼宠泛危閿濆鈷戦柛娑橆焵閹达箑绠栭柛灞炬皑閺嗭箓鏌熸潏鍓х暠缂佺姾宕电槐鎾存媴閼测剝鍨甸埢宥呪堪閸啿鎷虹紓浣割儐鐎笛冿耿閹殿喚纾奸悗锝庡亜濞搭噣鏌熼鐐毈鐎殿喕绮欓、鏇㈠Χ閸ラ闂繝鐢靛仩閹活亞寰婇懞銉х彾濠电姴娲ょ壕鍧楁煙閹殿喖顣奸柣鎾存礋閺屾洘绻涢崹顔煎闂佺ǹ顑冮崕鎶藉焵椤掍緡鍟忛柛鐘崇墵閳ワ箓鏌ㄧ€b晝绠氶梺鍏兼倐濞佳呮閻愮儤鍊甸柨婵嗛娴滄粓鏌涢弮鈧敮妤佺┍婵犲洦鍊锋い蹇撳閸嬫捇寮介鐐殿槷闂佺鎻粻鎴﹀垂閸屾粎纾藉ù锝堢柈缂傛碍銇勯埡鍌滃弨闁哄瞼鍠庨埢鎾诲垂椤旂晫浜剧紓浣哄亾瀹曟ê螞閸曨垱绠掗梻浣瑰缁诲倿鎮у⿰鍫濆惞闁告劏鏅濈粻楣冩煕椤愩倕鏋戞い銉ョ墦閺岋紕浠﹂崜褉濮囩紓浣虹帛缁诲牆鐣烽幒鎴旀婵☆垵顫夊Ο濠傗攽鎺抽崐妤佹叏閻戣棄纾绘繛鎴烆焸濞戞ǚ鏀介柛鈩冪懄濞堟儳鈹戦濮愪粶闁稿鎸婚妵鍕閿涘嫭鍣伴梺纭呮珪閻楃娀宕洪埄鍐瘈闁告劕鍞查崘锝嗘杸闂佹寧绋戠€氼剚绂嶆總鍛婄厱濠电姴鍟版晶鐢碘偓瑙勬礃缁诲倽鐏冩繛杈剧悼閹虫挸顕i崸妤佲拺闁告稑锕ゆ慨灞俱亜閵夈儲顥¢柕鍥ㄥ姍楠炴帡骞橀弬銉ヤ壕濠电姵纰嶉悡鐘绘煙椤撶喎绗掗柛鏂诲€濋弻娑樜熼崷顓犵厯闂佸搫鐬奸崰鏍х暦濡ゅ懏鍤冮柍鍝勫€归鍐⒒娴h鍋犻柛鏂跨灱缁辩偞绻濋崒婊勬婵炴潙鍚嬪ḿ娆撳础閹惰姤鐓忛煫鍥ュ劤绾惧潡鏌涘Ο鍏兼毈婵﹥妞藉畷銊︾節閸屾粈鎴烽梻浣呵归敃銉╂偋濠婂牆鐒垫い鎺嶈兌閸熸煡鏌熼崙銈嗗
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾剧懓顪冪€n亝鎹i柣顓炴閵嗘帒顫濋敐鍛婵°倗濮烽崑鐐烘偋閻樻眹鈧線寮撮姀鐘栄囨煕閵夈垺娅囬柛妯煎█濮婄粯鎷呴搹鐟扮闂佹悶鍔岄悥鐓庮嚕閹间焦鍤掗柕鍫濇川椤︻垶姊洪崫鍕檨鐎光偓閳ь剟宕悽鍛婄厽闁绘ḿ鍎ら鐘绘倶韫囧濮傜€规洘绻堥幃銏ゅ礂閼测晛骞愰梻浣虹《閸撴繈宕濋弴銏犵劦妞ゆ帊鐒︾粈瀣攽閳╁啯灏︽鐐村浮楠炲顢橀悢宄板帪闂傚倷鐒︾€笛呮崲閸岀偛绠犵€广儱妫涢悵鍫曟煛閸ャ儱鐏柣鎾跺枛楠炴牕菐椤掆偓閳ь兙鍊曞玻鍧楀箛椤撶姷顔曢梺鍛婄懃椤ャ垽顢旈崼鐔蜂患濠电娀娼ч悧蹇涙儗濞嗘挻鍋i柟顓熷笒婵¤姤绻涢崼銉х暫婵﹥妞藉畷銊︾節鎼淬垻鏆梻浣呵归オ鐢电礊娓氣偓楠炲啴濮€閵堝棙鍎梺闈╁瘜閸欏繒妲愰崣澶岀瘈婵炲牆鐏濋弸鐔搞亜閵娿儲鍣归摶鐐翠繆閵堝懏鍣归柣銈囧亾缁绘盯宕卞Ο璇查瀺闂佹娊鏀辩敮锟犲蓟濞戞矮娌柟瑙勫姇椤ユ繈姊洪柅鐐茶嫰婢у瓨銇勯妷锔藉碍闁宠閰f慨鈧柕鍫濇濞呫垽姊虹紒妯撳湱浜稿▎鎾存櫖婵炴垯鍨洪埛鎴︽煕濞戞﹫鏀诲璺哄閺屾盯濡搁妶鍥╃崲閻庤娲栭悥濂搞€佸Δ鍛劦妞ゆ帒鍊绘稉宥夋煏婢舵稖绀嬪ù婊勭矒閺岋繝宕橀妸銉㈠亾瑜版帒鍚归柍褜鍓氱换娑氣偓娑欋缚閻矂鏌涚€n偅宕屾鐐茬墦婵℃悂濡锋惔锝呮灁缂侇喗鐟╁畷褰掝敊绾拌鲸缍撳┑鐘垫暩婵兘銆傞鐐潟闁哄洢鍨归悿鐐亜閹板墎鐣遍柣鎺戠仛閵囧嫰骞掗崱妞惧闂備浇顕х换鎴︽嚌妤e啠鈧箓宕归銉у枔娴滄悂寮借婢规洖鈹戦缁撶細闁告鍥ㄥ€堕柨鏇炲€圭€电姵绻濋棃娑卞剱闁绘挻娲樼换娑㈠幢濡や胶顩板┑陇灏▔娑㈡箒濠电姴锕ょ€氼噣鎯岄幒妤佺厸鐎光偓閳ь剟宕伴弽顓炵鐟滅増甯楅崑鈥澄涙0浣哄妽闁告洖鍟村铏规嫚閹绘帩鍔夐梺缁樻閸撶喖鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣捣閻棗銆掑锝呬壕濡ょ姷鍋為悧鐘汇€侀弴姘辩Т闂佹悶鍎洪崜锕傚极瀹ュ鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垵霉濠婂棝鍝虹紒缁樼箞閹粙妫冨ù韬插灪缁绘稓浠﹂崒姘e亾濡ゅ啫鍨濈紓浣姑閬嶆倵濞戞瑡缂氶柛妯兼暬濮婂宕掑顑藉亾閹间緡鏁嬫い鎾嚍閸ヮ剚鏅濋柛灞剧〒閸樿棄顪冮妶鍡樺暗闁革絻鍎遍埢鎾斥堪閸喓鍘搁柣蹇曞仜婢ц棄煤閹绢喗鐓曢柍杞扮椤忣厾鈧娲橀敃銏ゃ€侀弮鈧幏鍛嫚閳╁啰绉剧紓鍌氬€搁崐鎼佸磹妞嬪孩濯奸柡灞诲劚绾惧鏌熼崜褏甯涢柣鎾存礋閺屽秹鍩℃担鍛婃闂佹剚鍨卞ú鐔煎蓟閿濆绠婚悗娑欋缚椤︿即姊洪崫鍕缂佸缍婂畷娲焺閸愨晛顎撶紓浣割儓濞夋洟宕愰幒妤佲拻濞达絿鍎ら崵鈧梺瀹︽澘濡跨紓鍌涙尰閵堬綁宕橀妸銉ユ闂備礁鎼崯顐︽偋婵犲洦鍋傞柣妯肩帛閻撴洘绻濋棃娑橆仼闁告梹绮撻弻锟犲幢韫囨梹鐝栫紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛殥闁靛牆娲﹀В鍥⒒娴e憡鎯堝璺烘喘瀹曟粌鈹戦崱鈺佹闂佸憡娲﹂崢鎼佸磻閹剧粯鏅查幖瀛樼箘閺佹牠姊洪崨濠冣拹闁诡喖鍊搁~蹇涙惞閸︻厾鐓撻梺鍓茬厛閸n噣宕濇径鎰拺闁革富鍘介崵鈧┑鐐叉▕閸樺ジ顢氶敐鍥ㄥ珰婵炴潙顑嗛~宥呪攽閻樿宸ラ柟铏姍瀵爼骞栨担鍏夋嫼闂佸憡绻傜€氼剟鍩€椤掆偓閹芥粓骞戦姀銈呯闁挎洍鍋撻柛銊ュ€块弻娑㈡晜鐠囨彃绠归梺鎼炲妽缁诲啰鎹㈠☉銏犲耿婵☆垰鎼~宀€绱撴担绋款暢闁稿鍊濋獮鍐ㄎ旈崨顔芥珳闁硅偐琛ラ埀顒佸墯濞奸箖姊绘担椋庝覆缂佺姵鍨块幃褔骞橀幇浣圭稁濠电偛妯婃禍婊冾啅濠靛棌鏀介柣妯诲絻閺嗘瑦銇勯敂瑙勬珚婵﹥妞藉畷銊︾節閸愩劑鐎洪梻浣哄劦閺呪晠宕规导鎼晪闁挎繂顦粻顕€鏌ら幁鎺戝姎濞存粌缍婇幃妤冩喆閸曨剛顦ュ┑鐐茬湴閸旀垿骞嗘笟鈧畷濂稿Ψ閿旇瀚奸梻鍌氬€搁悧濠勭矙閹惧墎涓嶉柛鎰ゴ閺€鑺ャ亜閺冣偓閸庢娊宕㈢€电硶鍋撶憴鍕妞ゎ偄顦遍幑銏犫攽閸♀晜鍍靛銈嗘尵婵挳鐛崼銉︹拻濞达絽鎽滅粔娲煕鐎n亷韬€规洏鍨虹缓鐣岀矙鐠侯煈妲烽梻渚€娼ч悧鍡涘箠婢舵劕缁╁ù鐘差儐閻撳啴鏌﹀Ο渚Ч闁革絾妞介幃妤€顫濋悙顒€顏�
婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤椤兘寮婚敐澶婄疀妞ゆ巻鍋撻柡鍌楀亾缂傚倸鍊搁崐鍦枈瀹ュ洦宕叉繛鎴欏灩楠炪垺淇婇婊呭笡闁稿骸閰e鐑樻姜閹殿噮妲柣搴㈢煯閸楀啿顕g拠娴嬫闁靛繒濮烽崝鎾⒑閸涘﹤濮﹀ù婊勭箞瀹曟娊顢氶埀顒€顫忛崫鍔借櫣鎷犻幓鎺旑啇闂備胶绮〃鍡涘箲閸パ屽殨濠电姵纰嶉崑鍕煣韫囨挻璐¢柨娑欑矒濮婃椽妫冨☉姘鳖唺婵犳鍠氶弫濠氬箖濮椻偓瀹曞ジ濮€閵忣澁绱冲┑鐐舵彧缁蹭粙骞栭锔绘晛闁规儳澧庣壕鐣屸偓骞垮劚鐎氼喚绮i弮鍌楀亾濞堝灝鏋涙い顓犲厴楠炲啴濮€閵堝懎绐涙繝鐢靛Т鐎氼喛鍊撮梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁糕剝绋戠粈鍐煏婵炑冨暙缁楁捇姊婚崒姘偓鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偛顦靛閬嶆煙缁涘浜滈柍瑙勫灴閹瑩骞撻幒鎾斥偓顖炴⒑閼姐倕鏆遍柡鍛Т閻e嘲煤椤忓嫀銊╂煥閺囨浜剧紓浣稿閸嬨倝寮婚悢鍏肩劷闁挎洍鍋撳褏澧楅妵鍕籍閳ь剛鏁悙鍨潟闁规儳鐡ㄦ刊鎾煕閿旇寮鹃柣蹇撳船椤啴濡舵惔鈥茬盎濡炪倧濡囬弫缁樹繆閹绢喖纾奸柣鎰綑濞堟劙姊洪崘鍙夋儓闁哥喍鍗抽弫宥呪攽閸モ晝顔曢梺鐟板⒔椤ユ劖绔熷Ο鑽ょ閻忕偛鍊搁埀顒佺箓椤曪絿绮欐惔鎾搭潔闂侀潧楠忕槐鏇㈠储閽樺鏀介幒鎶藉磹閹版澘纾婚柟鍓х帛閻撱儵鏌¢崶鏈电盎妞も晩鍓熼弻娑㈠箳閹惧磭鐟ㄩ梺瀹狀嚙闁帮綁鐛崶顒夋晩闁告挆鍕垫綋闂傚倸鍊烽悞锕傚箖閸洖纾挎繝濠傜墕閻愬﹦鎲告惔銊ユ辈妞ゅ繐瀚ч弨浠嬫煟濡櫣浠涢柡鍡忔櫅閳规垿鎮欓埡浣峰濠电姷鏁搁崑姗€宕犻悩璇插窛妞ゅ繐瀚竟鏇炩攽椤旀枻鑰挎俊顐ユ硶閼鸿鲸绻濆顓ф⒖婵犮垼鍩栭崝鏍偂閻斿吋鐓欓弶鍫濆⒔閸掓壆鎮鑸碘拺缂備焦蓱鐏忕敻鏌涢悩宕囧⒌闁绘侗鍣e浠嬧€栭妷銉╁弰妞ゃ垺顨婇崺鈧い鎺戝閸婂爼鏌嶉崫鍕櫤闁绘挻娲熼弻锝呂熼幐搴e涧缂備讲鍋撻悗锝庡枟閻撴稓鈧厜鍋撻柍褜鍓熷畷浼村冀瑜忛弳锔界箾閸℃ɑ灏崶鎾⒑缁洖澧叉い銊ョ箲鐎靛ジ鏁撻敓锟�
  • 相關(guān)文章
  • 營口市召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會

    營口市委書記吳漢圣主持召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會。吳漢圣指出,中小學(xué)教育關(guān)系千家萬戶,是當(dāng)下最大的民生工程。大..

    2024-05-29 09:42:27
  • 泗陽中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作圓滿結(jié)束

    為落實(shí)《泗陽縣教育內(nèi)涵提升三年行動計(jì)劃》,深入了解和考查全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,揚(yáng)長避短,加強(qiáng)指..

    2024-06-02 23:52:07
  • 由大學(xué)生慢就業(yè)引發(fā)對中小學(xué)教育的反思

    在大學(xué)畢業(yè)之際,中國的90后又一次刷新了人們的三觀。競爭激烈的就業(yè)市場曾讓80后遭遇了一把“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬,但許多90..

    2024-06-03 02:06:03
  • 1月起晚婚晚育假規(guī)定,晚婚晚育假將取消

    導(dǎo)語:國家政策總是能夠引起大家的強(qiáng)烈關(guān)注,12月21日,《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法修正案(草案)》中明確規(guī)定,2016..

    2024-06-01 17:06:04
  • 國家規(guī)定的晚婚婚假有多少天

    新華社北京12月21日電備受社會關(guān)注的人口與計(jì)劃生育法修正案草案21日提交第十二屆全國人大常委會第十八次會議審議。修正案擬..

    2024-05-30 09:21:27
  • 最新勞動法婚假規(guī)定(最新版)

    最新勞動法婚假規(guī)定《勞動法》第四章第五十一條規(guī)定:“勞動者在法定休假日和婚喪假期間以及依法參加社會活動期間,用人單位..

    2024-05-20 23:27:04
  • 營口市召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會營口市召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會

    營口市委書記吳漢圣主持召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會。吳漢圣指出,中小學(xué)教育關(guān)系千家萬戶,是當(dāng)下最大的民生工程。大家要站在講政治的高度,充分認(rèn)識中小學(xué)教..

    2024-05-29 09:42:27
  • 泗陽中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作圓滿結(jié)束泗陽中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作圓滿結(jié)束

    為落實(shí)《泗陽縣教育內(nèi)涵提升三年行動計(jì)劃》,深入了解和考查全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,揚(yáng)長避短,加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,不斷提高全縣中小學(xué)規(guī)范管理水..

    2024-06-02 23:52:07
  • 由大學(xué)生慢就業(yè)引發(fā)對中小學(xué)教育的反思由大學(xué)生慢就業(yè)引發(fā)對中小學(xué)教育的反思

    在大學(xué)畢業(yè)之際,中國的90后又一次刷新了人們的三觀。競爭激烈的就業(yè)市場曾讓80后遭遇了一把“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬,但許多90后卻把“失業(yè)”玩成了“慢就業(yè)”。他們選..

    2024-06-03 02:06:03
  • 營口市召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會營口市召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會

    營口市委書記吳漢圣主持召開全市優(yōu)秀中小學(xué)校長代表座談會。吳漢圣指出,中小學(xué)教育關(guān)系千家萬戶,是當(dāng)下最大的民生工程。大家要站在講政治的高度,充分認(rèn)識中小學(xué)教..

    2024-05-29 09:42:27
  • 泗陽中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作圓滿結(jié)束泗陽中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作圓滿結(jié)束

    為落實(shí)《泗陽縣教育內(nèi)涵提升三年行動計(jì)劃》,深入了解和考查全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,揚(yáng)長避短,加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,不斷提高全縣中小學(xué)規(guī)范管理水..

    2024-06-02 23:52:07
  • 由大學(xué)生慢就業(yè)引發(fā)對中小學(xué)教育的反思由大學(xué)生慢就業(yè)引發(fā)對中小學(xué)教育的反思

    在大學(xué)畢業(yè)之際,中國的90后又一次刷新了人們的三觀。競爭激烈的就業(yè)市場曾讓80后遭遇了一把“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬,但許多90后卻把“失業(yè)”玩成了“慢就業(yè)”。他們選..

    2024-06-03 02:06:03
  • 玉林小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些玉林小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些

    玉林小學(xué)入學(xué)政策年齡的要求:小學(xué)入學(xué)政策年齡原則上要求截至當(dāng)年8月31日年滿6周歲,在學(xué)校有空余學(xué)位的情況下,可以適當(dāng)放寬,但截至當(dāng)年的12月31日須年滿6周歲。以..

    2024-06-01 05:49:28
  • 貴港小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些貴港小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些

    貴港小學(xué)入學(xué)政策年齡的要求:小學(xué)入學(xué)政策年齡原則上要求截至當(dāng)年8月31日年滿6周歲,在學(xué)校有空余學(xué)位的情況下,可以適當(dāng)放寬,但截至當(dāng)年的12月31日須年滿6周歲。以..

    2024-06-01 05:48:29
  • 欽州小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些欽州小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些

    欽州小學(xué)入學(xué)政策年齡的要求:小學(xué)入學(xué)政策年齡原則上要求截至當(dāng)年8月31日年滿6周歲,在學(xué)校有空余學(xué)位的情況下,可以適當(dāng)放寬,但截至當(dāng)年的12月31日須年滿6周歲。以..

    2024-06-01 05:47:29
  • 防城港小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些防城港小學(xué)入學(xué)政策年齡條件報(bào)名條件具體有哪些

    防城港小學(xué)入學(xué)政策年齡的要求:小學(xué)入學(xué)政策年齡原則上要求截至當(dāng)年8月31日年滿6周歲,在學(xué)校有空余學(xué)位的情況下,可以適當(dāng)放寬,但截至當(dāng)年的12月31日須年滿6周歲。..

    2024-06-01 05:46:25