黑板上記憶著老師對我們的仔細(xì)教導(dǎo),黑板帶給了我無數(shù)的記憶,黑板上的字雖然已經(jīng)被歲月所抹去,而我們的記憶卻抹不掉!
記憶著我們同學(xué)的友誼,記憶著我們揮灑汗水的時刻,記憶著我們團(tuán)結(jié)一心的時刻!黑板上被擦拭的文字交給了我們知識,讓我們從一個無知的孩子成長到一個有夢想,有抱負(fù),有悲傷,有快樂的青少年。
還記得有一次張老師生病了,鼻子紅的像根胡蘿卜,可依然建吹給我們上課;當(dāng)我有一道題目不會去問蔡老師的時候,老師放下了手中繁忙的工作,細(xì)心的教導(dǎo)我;當(dāng)我生病嘔吐的時候,同學(xué)們紛紛過來噓寒問暖,幫我掃掉嘔吐物,沒有半句怨言;當(dāng)我有學(xué)習(xí)物品沒有帶時,記得想熱鍋上的螞蟻一般,同學(xué)們都向我伸出了援助之手;在運(yùn)動會的時候,同學(xué)們個個英姿颯爽,“披上戰(zhàn)袍”迎接“戰(zhàn)斗”,班里獲得了好幾枚金牌,還有幾位巾幗英雄呢;當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時,大家都忙勸阻,讓他好好想一想。這一幕幕,一刻刻,都被黑板記錄了下來。
黑板就像一盞明燈,指引著你新的方向,讓你走向光明大道;黑板就像一本知識寶庫讓你去學(xué)習(xí),探索;黑板就像一個回憶樂園,總讓你觸景生情!
這篇文章結(jié)構(gòu)完整,開頭點(diǎn)題,篇末用一組排比句升華了主題。全文語句優(yōu)美,第三自然段用“當(dāng)我……”的句式構(gòu)成了一組排比句式,把師生之間的學(xué)習(xí)、生活場景記錄下來,而黑板是這一切的見證者,表達(dá)了作者對黑板的贊美。