四年級(jí)以前,我是一個(gè)性格內(nèi)向、害怕失敗的人。老師上課時(shí)提問(wèn),有時(shí)甚至我會(huì)這道題我也不敢舉手,生怕回答錯(cuò),受到老師的批評(píng)。平時(shí)任何活動(dòng)我都不會(huì)主動(dòng)參加,擔(dān)心自己失敗。就連老師在期末評(píng)語(yǔ)上都說(shuō)我是個(gè)“默默無(wú)聞”的孩子。
記得有一次上課時(shí),老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)回答。班里有很多人舉手,我在心里念叨:可千萬(wàn)別找我,千萬(wàn)別找我……可是老師偏偏就找了我回答,我站在那兒一動(dòng)不動(dòng),也不說(shuō)話(huà),結(jié)果被老師批評(píng)了一頓,說(shuō)我上課走神,不專(zhuān)心聽(tīng)課。我感到十分委屈,因?yàn)槲疑险n很專(zhuān)心,只是養(yǎng)成上課不回答問(wèn)題的習(xí)慣,一站起來(lái)就很緊張,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我心里很難過(guò),我也不想這樣下去,給老師和同學(xué)們留下不好的印象。父母也很擔(dān)心,甚至他們說(shuō)只要每天回答兩個(gè)問(wèn)題就給我一些獎(jiǎng)勵(lì),也經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種活動(dòng)。
而四年級(jí)的一次“校園小歌手”比賽,讓我找回了自信,讓我變得積極、開(kāi)朗。記得那天音樂(lè)課上,音樂(lè)老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲,然后老師選出兩位同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的“小歌手”比賽,我鼓起勇氣到講臺(tái)上唱了一首歌曲,竟然被選上了。之后,我天天在家里努力練習(xí),在比賽中我獲得了“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的稱(chēng)號(hào),我想:原來(lái)做好一件事也不是很難,關(guān)鍵是你要努力去做!
從那以后,課堂上我積極回答問(wèn)題,老師提出的問(wèn)題我?guī)缀醵寄芑卮鸪鰜?lái),班級(jí)的活動(dòng)我都積極參加,爸爸媽媽說(shuō)我像是變了一個(gè)人。在期末評(píng)語(yǔ)中,老師也說(shuō)我“性格開(kāi)朗、活潑,上課能積極發(fā)言”。
我非常高興自己的改變!
這是一篇描寫(xiě)我的變化的文章,文章主要寫(xiě)了通過(guò)一次校園歌手比賽讓我找回了自信,老師知道了你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子了。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。