我的媽媽五年級作文1200字以上

今年四十多歲，中等個兒，瓜子臉，體態(tài)勻稱。她那高高的鼻梁上總是架著一幅眼鏡，眼鏡后面的那一雙明亮的眼睛透著慈愛，她那隨時帶著笑意的小嘴一張開，便露出一排整齊潔白的牙齒來，讓人總能感受到她那發(fā)自內(nèi)心的歡笑。她很喜歡穿裙子，顯得那么婷婷玉立、落落大方。她不僅是一位出色的好媽媽，也是一位盡職盡責、富有愛心的好老師。

媽媽非常注重孩子從小的教育，每一個生活的細節(jié)她都覺得蘊含了重大的教育意義。在我小的時候，我和別的小朋友一樣，常常會因為不小心摔跤了、碰痛了而哇哇大哭�？墒菋寢尣�沒有像別的家長那樣，故意舉手打那個“肇事者”，“責怪”它為什么會碰疼了寶寶，而是盡量以輕松快樂的表情面對。有一次，我坐小板凳時摔倒了，我一邊哭一邊偷偷地用眼瞟著媽媽，只見媽媽走過來蹲在我面前，把我從地上扶起來，然后輕輕地親了親我疼的地方，安慰我說：“馬上就不痛了，寶寶不哭了”。我指著小板凳告訴媽媽，都是它不乖，才讓我摔倒的。我本以為媽媽會打小板凳的，可是媽媽卻輕輕地扶起小板凳，然后也輕輕地揉揉小板凳，關切地對小板凳說：“小板凳，你一定也摔疼了吧，我給你揉揉，馬上就不痛了，啊……”。我一臉疑惑地望著媽媽，媽媽看出了我的心事，她笑了笑輕言細語地告訴我，像這樣的摔跤，是一件非常平常的事情，并不值得大驚小怪。同時她還告訴我，要做一個善良、豁達的人，她說：“一個能給小板凳揉痛的孩子，他對別人就會有更多的理解和寬容。”當時我不太明白這句話的意思�，F(xiàn)在，隨著年齡的增加和知識的不斷增長，我慢慢懂得了它的意義，每當我遇到問題時，我總能實事求是，從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。就是在這樣一件又一件的小事中，媽媽教會了我堅強、勇敢、勤學、善良、寬容……等等許許多多做人的道理。

媽媽是一位溫和心細的老師，她對學生就像對我一樣，讓學生們感到很親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，學生們都喜歡上她的課。媽媽對學生們的學習要求也是一絲不茍的，特別是對于那些不自信的學生，她從不放棄他們，她總是鼓勵他們，讓他們找回自信。在我們的作文班上，有一個同學，她的作文寫得非常簡單，她一點信心也沒有，下課時總是獨自一人默默地坐在位置上，從不和其他同學一起玩。媽媽曾幾次嘗試著與她溝通，但都以失敗告終�？墒菋寢屢稽c都不氣餒，有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)那位同學的作文雖然很簡短，可是表達流暢，語言精美。完全可以用短小精干來形容它。媽媽認為這是一個機會，于是她就在那位同學的評語上這樣寫著：你真的很棒！從你的文章中，可以看出你思維敏捷，言辭優(yōu)美，讀你的文章對老師來說就是一種享受，老師非常欣賞你！當我看到媽媽對那位同學的評語時，心里暗自揣測：不知那位同學看到這樣的評語，會是怎樣的反映呢？懷著一顆好奇的心，在作文本發(fā)下來的時候，我本能地扭轉(zhuǎn)頭去看了她一眼，就是這一眼，就已經(jīng)讓我怔住了，因為，我看到兩行晶瑩剔透的淚珠正順著她的臉頰往下掉。從那以后，她變得活潑開朗了，下課后總是圍在媽媽身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像一只快樂的小鳥圍著樹桿嘰嘰喳喳叫個不停。

我的媽媽就是這樣一位盡職盡責、富有愛心的人，她不僅教給了我文化知識，更教會了我做人的道理，每次看到她，我都想大聲地對她說：“媽媽，我愛您”！

這篇寫人的文章過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。如果能精減材料，文章會更好。