太原的大專有哪些,太原比較好的大專學(xué)校排名

一、2021年太原的大專有哪些

二、太原部分比較好的大專介紹

1、山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校簡介

山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校坐落在山西省省會(huì)太原市，是一所培養(yǎng)高等財(cái)經(jīng)應(yīng)用型人才的全日制高等�？茖W(xué)校，是首批國家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校前身是1963年成立的山西會(huì)計(jì)學(xué)校，1985年在其基礎(chǔ)上建立了山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校，隸屬于山西省財(cái)政廳。2002年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校與太原理工大學(xué)聯(lián)合舉辦太原理工大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院。

學(xué)校秉承“至誠至信，至善至美”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、深耕改革、產(chǎn)教融合、強(qiáng)化特色、開放辦學(xué)、創(chuàng)建名�！钡霓k學(xué)思路，遵循“能力本位，工學(xué)結(jié)合，校企合作，持續(xù)發(fā)展”的高等財(cái)經(jīng)類職業(yè)教育理念，全面提升內(nèi)在品質(zhì)和社會(huì)影響，不斷拓展發(fā)展空間，不斷增強(qiáng)發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。學(xué)�，F(xiàn)面向全國8個(gè)省份招生，全日制在校生5822人，函授生239人。建校以來，已向社會(huì)輸送全日制畢業(yè)生55000余人，培養(yǎng)在職干部14萬人次。

學(xué)校設(shè)財(cái)稅學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、金融學(xué)院、信息學(xué)院、商學(xué)院、旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共課教學(xué)部、外語教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等11個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)會(huì)計(jì)、稅務(wù)、證券與期貨、市場營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理等23個(gè)�？茖I(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)、市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、金融學(xué)等5個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校擁有國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)、國家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè);國家級(jí)精品課程4門，國家級(jí)精品資源共享課3門，省級(jí)精品課程18門，全國經(jīng)濟(jì)類教指委重點(diǎn)建設(shè)課程4門，校級(jí)精品課程39門。

學(xué)校位于美麗的汾河西畔，迎澤西大街以南，交通便利，條件優(yōu)越，占地面積92932.7平方米，建筑面積128328平方米，館藏紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)47.44萬冊(套)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1900臺(tái)，教學(xué)儀器設(shè)備值4251.85萬元，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教學(xué)中心、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室和校園網(wǎng)等教學(xué)設(shè)施國內(nèi)一流。建有會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)室、市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)室、證券金融綜合實(shí)訓(xùn)室、稅務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室等38個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，8個(gè)國家級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，200余個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和100余個(gè)校外產(chǎn)學(xué)合作基地。

2、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shanxi College Of Architectural），坐落于山西省太原市，學(xué)校是山西省人民政府舉辦的一所全日制普通高等�？茖W(xué)校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首批建筑信息模型（BIM）1+x證書試點(diǎn)院校、國家示范性骨干高職院校、行業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、建筑技術(shù)國家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、國家職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃培訓(xùn)基地。

山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是成立于1952年的山西省土木工程學(xué)校；1954年，學(xué)校更名為山西省建筑工程學(xué)校；1955年，學(xué)校劃歸城市建設(shè)部領(lǐng)導(dǎo)，更名為城市建設(shè)部太原建筑工程學(xué)校；1958年，先后有大同建筑工程學(xué)校、太原建筑工程學(xué)校、山西省安裝技工學(xué)校并入，學(xué)校曾升格為山西省建筑工程�？茖W(xué)校；2001年升格為山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

據(jù)2020年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積505畝，教學(xué)儀器設(shè)備總值0.98億元；設(shè)有教學(xué)系部12個(gè)，開辦高職專業(yè)37個(gè)；有全日制在校生9490人，專任教師318人；圖書館館藏紙質(zhì)圖書64.3萬冊（套），電子圖書24.6萬冊（套）。

3、山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的天龍山麓、晉陽湖畔，始建于1955年。2004年5月，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)升格為高職院校。學(xué)院由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，山西省電力公司管理，山西省教育廳對(duì)其教學(xué)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。

經(jīng)過近60年的辦學(xué)積淀和不斷探索，學(xué)院逐漸形成了有自身特色的先進(jìn)辦學(xué)理念。根據(jù)教育部的辦學(xué)要求，學(xué)院明確了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，走產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的道路”的指導(dǎo)思想;堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名�！钡霓k學(xué)理念;通過與澳大利亞合作辦學(xué)，引進(jìn)了先進(jìn)的職業(yè)教育理念。學(xué)院的教學(xué)科研等各項(xiàng)工作逐步走上了高水平、有特色的發(fā)展軌道。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。在全院教師中，現(xiàn)有副高及以上73人，研究生78人，“雙師”素質(zhì)教師130人，電力行業(yè)專家74人，電力技術(shù)院專家7人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院現(xiàn)有87個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，擁有一個(gè)國家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地??電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，兩個(gè)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地??電工電子與自動(dòng)化技術(shù)、電力工程實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院還與省內(nèi)發(fā)電企業(yè)、供電公司等單位合作，建立了89多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院建有圖書館、電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場和現(xiàn)代化的文化體育設(shè)施。優(yōu)良的辦學(xué)條件，為學(xué)院提高人才培養(yǎng)水平奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院根據(jù)電力企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，進(jìn)行了合理的專業(yè)設(shè)置�，F(xiàn)設(shè)有“五系二部四中心”，即電力工程系、動(dòng)力工程系、建筑工程系、計(jì)算機(jī)信息工程系、企業(yè)管理系、基礎(chǔ)部、思教部、電教中心、技能鑒定中心、實(shí)訓(xùn)中心、培訓(xùn)中心，共設(shè)置涵蓋發(fā)電、供電、熱能動(dòng)力、集控運(yùn)行、計(jì)算機(jī)、建筑工程技術(shù)等領(lǐng)域的21個(gè)專業(yè)，有10門省部級(jí)精品課程，形成了設(shè)置合理、符合市場需要的專業(yè)體系。