年教育五大發(fā)展理念,五大發(fā)展理念的意義

綠色發(fā)展理念如何在教育領域貫徹落實?鄲城一高在“十三五”開局之年獲得的“河南省教育名片”也許是最好的詮釋。鄲城一高黨委書記、校長劉成章告訴記者：“堅持以科學發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的綠色理念為教育思路，是學校貫徹落實五大發(fā)展理念最基本的做法。”近年來，鄲城一高基于綠色發(fā)展之路，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，通過人性管理、科學管理和創(chuàng)新管理，素質(zhì)教育不斷深入，社會影響日益擴大，在實現(xiàn)我市“五大一強”目標、支撐“大教育”格局中發(fā)揮了中流砥柱作用，在全省創(chuàng)造了令人矚目的“鄲城一高現(xiàn)象”。

一、以綠色發(fā)展理念為教育思路，就是要真正尊重老師、學生身心發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律辦學、按規(guī)律育人。

“在任何工作中，實行人性化管理、調(diào)動人的積極性是根本�！眲⒊烧抡f，管人要管心，管心要知心，知心要交心，將心比心。學校領導心里有教師，教師心里才有學生。本著“經(jīng)營人心，凝聚人心，調(diào)動人心，達到萬眾一心”的目標。針對教師這一特殊群體，堅持“向心力、感召力、凝聚力”三力并重，“歸屬感、自豪感、幸福感”三感并行，采用人性激勵、人格尊重、人品影響、民主管理等舉措，激發(fā)教師的工作熱情和干勁。他集思廣益，提出了“與人為善、成人之美、幫人之難、容人之量”的做事理念和“大后勤觀，后勤促前勤”的服務理念，實行領導下沉、員工下沉、服務下沉，要求從校長到員工，強化服務意識，增強服務觀念，變管理為服務，變被動為主動，最大限度調(diào)動師生的積極性、主動性。學校還改革分配機制和用人機制，樹立了“吃虧吃香，實干實惠;多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬;實干風光，巧干風采;有為有位，優(yōu)秀引領”的評價理念，讓想做事的干起來，讓會干事的用起來，讓干成事的火起來，讓干得好的教師浮出水面，走向前臺，受到重用。目前，學校已初步形成了人心思干、人心思進、人心思先，工作搶著干、爭著干、比著干的良好局面。

二、以綠色發(fā)展理念為教育思路，切實遵循教育教學規(guī)律。

教學質(zhì)量是學校的核心競爭力。鄲城一高把質(zhì)量當生命，在抓教學質(zhì)量上狠下工夫。教師抓業(yè)務。鄲城一高以名師工程為載體，聚焦教師，決戰(zhàn)課堂，通過貫徹落實“功在課前，效在課中，勤在課后，研在課外”的課堂教學理念，初步形成了“為年紀輕的騰出位、為跑得快的讓開道、為干成事的搭舞臺、為業(yè)績好的服好務”的教學管理新局面。教學抓常規(guī)。在教學管理中，鄲城一高堅持“嚴在細節(jié)，管在過程”的理念，狠抓教學常規(guī)，逐步建立了以教、學、練、考為載體的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。備考抓落實。該校樹立“一年高考，三年備考”的理念，做到“高一抓基礎養(yǎng)習慣，對接高考;高二抓提高強訓練，融入高考;高三抓沖刺壯能力，實戰(zhàn)高考”。

三、以綠色發(fā)展理念為教育思路，就是要從外延拓展回到內(nèi)涵建設上來，堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，勤學、修德、明辨、篤實，不斷增強學生社會責任感。

近年來，該校堅持開展“燭光杯”教學大賽、“創(chuàng)業(yè)杯”學科知識大獎賽、班主任論壇、備課組長論壇、女教師論壇、教師專業(yè)成長論壇、導師制等教學教研活動，每年都開展高考功臣教師、季度人物、教學明星、模范班主任、優(yōu)秀備課組長、巾幗標兵、優(yōu)秀員工、模范家屬等評選表彰活動，用先進典型、優(yōu)秀事跡感染人、教育人、鼓舞人。該校還堅持開展18歲成人儀式、體育文化藝術節(jié)、感恩勵志歌詠比賽、“校園之星”評選等活動。體育文化藝術節(jié)以內(nèi)容豐富、節(jié)目眾多、參與廣泛而廣受歡迎，主要開展有文藝晚會、運動會、書畫展、科技小發(fā)明、手工藝品展、征文比賽、有獎猜謎等系列活動，給有特長的學生以展示自我的舞臺。每學期一次的“校園之星”評選，在全校評選出孝親之星、禮儀之星、愛心之星、誠信之星、勤儉之星、拼搏之星、進步之星、學習之星、才藝之星、管理之星等明星，由校長親自頒發(fā)獲獎證書，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，按照自身天性發(fā)展。

鄲城一高在取得輝煌成績之后，劉成章又提出“二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)輝煌”的奮斗目標。站在新的起點上，鄲城一高人將繼續(xù)以無私奉獻的精神去堅守教育這塊凈土，用樸實無華的言行去傳承教育這份神圣的使命。鄲城一高正在實現(xiàn)我市“五大一強”目標、支撐“大教育”新格局中步履鏗鏘，奮勇跋涉，去開創(chuàng)“二次創(chuàng)業(yè)”更美好的明天。