一、成都師范學(xué)院物流管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年成都師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道成都師范學(xué)院的物流管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為517分,對應(yīng)的最低錄取位次為13266名;
2、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為514分,對應(yīng)的最低錄取位次為15349名;
3、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在福建省份2022年的歷史科目最低錄取分為521分,對應(yīng)的最低錄取位次為12818名;
4、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為526分,對應(yīng)的最低錄取位次為26628名;
5、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為482分,對應(yīng)的最低錄取位次為123987名;
6、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為530分,對應(yīng)的最低錄取位次為94921名;
7、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為506分,對應(yīng)的最低錄取位次為92450名;
8、成都師范學(xué)院物流管理(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為467分,對應(yīng)的最低錄取位次為137818名;
9、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為537分,對應(yīng)的最低錄取位次為19523名;
10、成都師范學(xué)院物流管理(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀)專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為507分,對應(yīng)的最低錄取位次為39560名;
二、成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 523 | 12672 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 518 | 44171 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 517 | 13266 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 514 | 15349 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 507 | 48165 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 521 | 12818 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 526 | 26628 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 482 | 123987 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 522 | 20076 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 513 | 97204 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 532 | 22032 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 530 | 94921 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 506 | 92450 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 467 | 137818 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 537 | 19523 |
成都師范學(xué)院物流管理專業(yè)(專業(yè)備注四年均在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 507 | 39560 |
三、成都師范學(xué)院介紹
成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院,是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校,歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院(1964年)、四川省教育學(xué)院(1978年)、四川教育學(xué)院(1984年)等發(fā)展階段。2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持*辦學(xué)方向,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律,弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn),踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念,構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來,學(xué)校由師而立,因師而興,依師而強(qiáng),以師為榮,充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢,建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地,探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合,促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的辦學(xué)體系。堅(jiān)持教學(xué)中心地位,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院,現(xiàn)有普通本科專業(yè)35個(gè),涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。目前,有在校生16000余人。2012年以來,學(xué)校建有國家級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)10個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)4個(gè)、省級(jí)卓越師范培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)教學(xué)示范中心3個(gè);建有教師教育國家級(jí)精品資源共享課1門、國家級(jí)精品在線開放課程2門、國家級(jí)一流課程1門、省級(jí)精品在線開放課程7門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程7門、省級(jí)應(yīng)用型示范課程11門、省級(jí)“課程思政”示范課程3門、省級(jí)一流課程5門;教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、四川省教學(xué)改革項(xiàng)目等省部級(jí)教改項(xiàng)目108項(xiàng);近兩屆省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué),F(xiàn)有教職工976人,其中博士146人、正高職稱105人。有特聘教授、中科院院士1人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人,“天府*”天府文化領(lǐng)軍人才1人,四川省突出貢獻(xiàn)專家3人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選18人,四川省教學(xué)名師2人,榮獲全國模范教師、優(yōu)秀教育工作者和四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、師德?biāo)兵、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、高校“十佳”青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者共14人。科研工作成效顯著,科研實(shí)力逐步增強(qiáng)。學(xué)校是四川省心理學(xué)會(huì)、四川省陶行知研究會(huì)、四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)3個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)的依托單位,建有四川省心理與行為科學(xué)普及基地、四川省基礎(chǔ)教育研究中心、四川STEAM科創(chuàng)教育科