一、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年綿陽(yáng)師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道綿陽(yáng)師范學(xué)院的旅游管理專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為498分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為174691名；
2、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)在海南省份2020年的綜合科目最低錄取分為571分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14105名；
3、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)在海南省份2019年的文科科目最低錄取分為626分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4277名；
4、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理(游仙校區(qū))專(zhuān)業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為516分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為23197名；
5、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理(游仙校區(qū))專(zhuān)業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為528分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24252名；
6、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理(游仙校區(qū))專(zhuān)業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為520分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為105210名；
7、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為530分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為23440名；
8、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理(綿陽(yáng)師范學(xué)院游仙校區(qū))專(zhuān)業(yè)在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為554分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為11205名；
9、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理(語(yǔ)種不限)專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2020年的文科科目最低錄取分為516分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為3749名；
10、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)在寧夏省份2019年的文科科目最低錄取分為527分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為3562名；
二、綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 498 | 174691 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 527 | 35408 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 480 | 197647 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 571 | 14105 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 626 | 4277 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(游仙校區(qū)) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 516 | 23197 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(游仙校區(qū)) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 505 | 105510 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(游仙校區(qū)) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 528 | 24252 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(游仙校區(qū)) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 520 | 105210 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 490 | 110309 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 530 | 23440 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(游仙校區(qū)) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 550 | 11863 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(綿陽(yáng)師范學(xué)院游仙校區(qū)) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 554 | 11205 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 575 | 2017 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 516 | 3749 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 527 | 3562 |
| 綿陽(yáng)師范學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
三、綿陽(yáng)師范學(xué)院介紹
綿陽(yáng)師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“富樂(lè)之鄉(xiāng)、西部硅谷”的中國(guó)科技城、李白出生地——全國(guó)文明城市綿陽(yáng)。春秋更迭，爝火薪傳。2002年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，綿陽(yáng)師范學(xué)院由原綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校和綿陽(yáng)教育學(xué)院合并組建成立。2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2011年獲準(zhǔn)成為“服務(wù)國(guó)家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位，開(kāi)始招收環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生。建校以來(lái)，學(xué)校積淀形成了“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的精神，“育人為本，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，“厚德、博學(xué)、篤行、弘毅”的校訓(xùn)，“弘文勵(lì)教，止于至善”的教風(fēng)，“學(xué)思并重，知行合一”的學(xué)風(fēng)。累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了12萬(wàn)余優(yōu)秀學(xué)子。黃鐘輕叩，九皋鴻漸。學(xué)�，F(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū)，校園占地面積近兩千畝，建筑面積46萬(wàn)余平方米，建有現(xiàn)代化的圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)館等服務(wù)設(shè)施�，F(xiàn)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院，52個(gè)全日制本科專(zhuān)業(yè)，覆蓋9大學(xué)科門(mén)類(lèi)�，F(xiàn)有高級(jí)職稱(chēng)教師597人，博士285人，博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師81人。柔性引進(jìn)中國(guó)工程院院士1人，有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、綿州育才計(jì)劃等省市級(jí)稱(chēng)號(hào)性人才32人次�！叭珖�(guó)優(yōu)秀教師”“四川省優(yōu)秀教師”“四川省師德楷�！薄八拇ㄊ∥逡粍趧�(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄八拇ㄊ〗虒W(xué)名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)6人，入選四川省高校師德典型代表2人�，F(xiàn)已形成研究生教育、全日制本專(zhuān)科高等教育、成人本專(zhuān)科高等教育及留學(xué)生教育的人才培養(yǎng)體系，在校研究生、全日制本專(zhuān)科學(xué)生、留學(xué)生19000余人。弘文勵(lì)教，止于至善。學(xué)校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足“教學(xué)型、地方型、應(yīng)用型、師范型”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“師范做強(qiáng)、藝體做精、應(yīng)用做實(shí)”，培養(yǎng)服務(wù)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀師資和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)一流課程1門(mén)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)10個(gè)，省級(jí)“卓越計(jì)劃”項(xiàng)目7項(xiàng)，省級(jí)應(yīng)用示范專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級(jí)應(yīng)用示范課程14門(mén)，立項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)新工科、新農(nóng)科項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程4門(mén)，省級(jí)課程思政示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)、示范課程5門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)，省級(jí)精品課程18門(mén)，四川省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1個(gè)，四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心1個(gè)，四川省社會(huì)科學(xué)高水平團(tuán)隊(duì)和四川省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，蔚然成風(fēng)。學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，取得豐碩成果。學(xué)校建有中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新工作室、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。近五年，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1622項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)804項(xiàng)。教學(xué)相長(zhǎng)，服務(wù)地方。學(xué)校堅(jiān)持科研為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，構(gòu)建“一山一水一城”科研格局，建有四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，四川省社科重點(diǎn)研究基地4個(gè)，省級(jí)高水平研究團(tuán)隊(duì)2個(gè)，四
上�？级嗌俜帜苌蠝嬷萁煌▽W(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線
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