1、自主招生和強基計劃哪個難一些呀
一,“強基計劃”并非自主招生“改頭換臉”
2020是強基計劃推出實施的第一年,很多人原先都還有些不了解,在理解上總是有意無意地將其與自主招生劃上等號,認(rèn)為強基計劃是自主招生的一場改革。對此,從之前教育部發(fā)布的通知以及近期公布的招生簡章里可以很明確:強基計劃與自主招生沒有任何繼承關(guān)系。教育部在推出強基計劃的時候,就非常明確地強調(diào):強基計劃是著眼于國家急需緊缺的基礎(chǔ)學(xué)科人才的選拔與培養(yǎng)。所以,強基計劃與自主招生的思路是完全不同的。
原先實施的高校自主招生,實際上就是個不同高考的招生方法,不管怎么改變,重心還是在招生上。學(xué)生憑借某項特長享受高校在高考分?jǐn)?shù)上的較大優(yōu)惠,但進入學(xué)校后,在學(xué)生的后續(xù)培養(yǎng)上,就和其他招生一樣了。很多考生會通過“突擊補習(xí)”,短時間內(nèi)把自己包裝成某個領(lǐng)域的拔尖者,然后入學(xué)后還可以換專業(yè),所以自主招生有“名校跳板”之稱。
二,“強基計劃”招生少,突出招生和培養(yǎng)連貫
但“強基計劃”就完全不同,招生專業(yè)僅僅限定在少量的基礎(chǔ)學(xué)科,并且“招生”和“入學(xué)培養(yǎng)”是連貫的,各高校簡章中都明確,通過“強基計劃”進入學(xué)校的考生,原則上不得調(diào)換專業(yè),只能在自己選擇報考的學(xué)科上學(xué)習(xí)。比如說某學(xué)生是以物理特長入學(xué)的,原則上就不能在入學(xué)后轉(zhuǎn)到文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等其他專業(yè)學(xué)習(xí)。
“強基計劃”試點高校都提出,要選拔在學(xué)科上有真天賦、真正執(zhí)著于這些學(xué)科的興趣與志向的學(xué)生,然后在培養(yǎng)上加以“特殊化”,為國家基礎(chǔ)學(xué)科輸送人才。
比如清華大學(xué)提出,為落實強基計劃,由校長邱勇親自掛帥,新成立日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院五大書院,其中日新書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)文科類專業(yè)的人才培養(yǎng),致理書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng),探微、未央和行健三個書院則負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè),分別對接化學(xué)生物學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)和理論與應(yīng)用力學(xué)三個專業(yè)方向。
比如,上海交大提出將把強基計劃納入該校王牌培養(yǎng)模式“致遠書院”,為每一個強基計劃學(xué)生建立單獨的成長檔案;山東大學(xué)推出“3+1+X”模式進行本碩博銜接式培養(yǎng);南京大學(xué)還明確承諾:每生一項目、一導(dǎo)師、一游學(xué)。
三,“強基計劃”更強化高考分?jǐn)?shù)
相較于原先的自主招生,高校動不動就降低錄取分?jǐn)?shù)五、六十分相比,“強基計劃”則明確為總成績的合成,高考分?jǐn)?shù)不低于85%,學(xué)校評價不高于15%。高校開展的自主評價,最后都將折合為一個定量評價,然后和高考分?jǐn)?shù)按比例相加,給出一個總成績,按照分?jǐn)?shù)高低依次錄取。量化后,以往高校自主招生中過大的自主裁量權(quán)得到較好解決。
四,強基計劃不適合多數(shù)高中生
因為“強基計劃”著眼培養(yǎng)頂尖的基礎(chǔ)學(xué)科人才,目前試點高校僅有36所A類“雙一流”高校,預(yù)計該計劃招生總量只以前的自主招生的四分之一左右。相比以前的自主招生,招生計劃大幅下降,報考門檻大幅提高,大多數(shù)高中生都不適合“強基計劃”。
一是高考分?jǐn)?shù)要求更高。目前各高校在招生資格上,對于高考分?jǐn)?shù)都是不低于第一批(一本)線的要求,但各高校還要根據(jù)在各地投放的自主招生計劃劃定入圍資格線,一般是以招生人數(shù)的3倍劃定入圍分?jǐn)?shù)線,所以最后的各高校實際入圍高考分?jǐn)?shù)線肯定是遠遠高于各地的一批線。
二是校測難度增加。相比以前自主招生更看重綜合素質(zhì),強基計劃則更重視具體學(xué)科的水平與潛力,而不是所謂的一句空話“綜合素質(zhì)高”。從目前公布的情況來看,校測是筆試+面試的模式。已有高校明確,筆試試題不會限于中學(xué)教學(xué)大綱。
然后在校測中,筆試成績的占比都超過50%,尤其是理工科專業(yè)筆試,占比還會更大。對于面試,各高校都表示將執(zhí)行“雙隨機”(面試教師與考生隨機抽取,考題隨機抽取,以最大程度減少人為因素)+全程錄音錄像。
上海交通大學(xué)還表示,面試將采取 “三對一”兩輪面試模式。即,每三位專家一組,每次面試一名考生,時長約20分鐘,每名考生要經(jīng)過兩組專家的面試。各位專家根據(jù)同一評分規(guī)則,對考生的表現(xiàn)進行客觀獨立打分,不給學(xué)生進行刻意排序。
還有些高校的招生簡章中還強調(diào):面試中會根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價材料進行一些提問。嘿嘿,這就是說沒點真本事,靠突擊培訓(xùn)、突擊包裝出來的“人才”,十有八九就得露餡。
2、強基計劃”和自主招生的區(qū)別
自主招生這個政策,在2020年(去年),國家就發(fā)布了通告稱,不再對學(xué)校組織自主招生考試。
自主招生并沒有限制學(xué)生的專業(yè)的,而強基計劃,面向了七個領(lǐng)域的人才,重點突出。
以前的自主招生,在高考成績上的要求,較強基計劃要低一些。
自主招生,高?己藘(nèi)容有以下幾種,分別是專利,還有競賽證書、學(xué)生論文、等等,而強基計劃,要綜合考生的所有成績來評判,取消了上面幾種內(nèi)容,不再降分錄取了。
高考成績在強基計劃里,比重很高,不低于85%。
有個家長說,自己的孩子成功選上了強基計劃,到校后沒想到真的是小班教學(xué)。
是的,強基計劃的優(yōu)勢真的很大:小班教學(xué),導(dǎo)師制,還可能有保研、留學(xué)(是公派),甚至還提供學(xué)校的獎學(xué)金等等。對學(xué)生的發(fā)展特別有幫助的。
而以前的自主招生政策,就不具備這些優(yōu)勢了?梢钥闯,從某個角度可以說,強基計劃,比自主招生,對優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展更有利。