教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)進(jìn)步為目的,以學(xué)校課程實(shí)施過程和教育教學(xué)過程中教師所應(yīng)對(duì)的各種具體的教育教學(xué)問題為研究對(duì)象,以教師為研究主體,以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動(dòng)。幼兒園教研活動(dòng)也是如此,我特意為大家整理了關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)記錄范文的相關(guān)材料,期望對(duì)您的工作和生活有幫忙。
幼兒園教研活動(dòng)實(shí)錄
以小班幼兒生活行為慣培養(yǎng)為主題的互動(dòng)式研討
●教研活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日
●教研活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園辦公室室
●教研活動(dòng)主持人:姜治
●參加對(duì)象:小班組全體成員
●活動(dòng)實(shí)錄:
主持人:
我給大家呈現(xiàn)了一個(gè)老師,請(qǐng)你幫幫我?的教育案例,這也是我們在實(shí)際工作中每個(gè)老師都遇到的實(shí)際問題,為什么此刻孩子越來越活躍了,而生活獨(dú)立潛力卻越來越疲軟了,這天我們就以孩子的生活行為慣這個(gè)話題為例開展互動(dòng)研討,期望大家能各抒己見,將自我的想法和做法與大家進(jìn)行交流和溝通。
教師互動(dòng)研討:
計(jì)老師:
首先我覺得,對(duì)于小班的孩子,生活行為慣的培養(yǎng)不是靠一次兩次就能到達(dá)教師預(yù)期效果的,孩子很容易忘記,例如:讓孩子排隊(duì)這個(gè)環(huán)節(jié),為了讓幼兒養(yǎng)成有序排隊(duì)的慣,我就在一日活動(dòng)中進(jìn)行練,上廁所練、戶外活動(dòng)練、吃飯練,每一次老師都要不斷重復(fù)排隊(duì)的要求,幼兒才能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)。
崔老師:
確實(shí),對(duì)小班孩子的生活行為慣的培養(yǎng)是件難事。有的時(shí)候,在我們成人看來是很簡單的一個(gè)要求,然而要在孩子身上達(dá)成的話,老師要付出很多的努力。就如剛才計(jì)老師提到的幼兒排隊(duì)練,我也在班上訓(xùn)練了很多次,但是效果總是不明顯,我讓孩子排一條直線,也就是縱向排隊(duì),孩子要么那里斷開來了、要么那里擠在一齊了、要么那里彎曲了、要么那里有幾排了,真的是很費(fèi)時(shí)間,很費(fèi)精力。
主持人:
剛才兩位老師結(jié)合了自我工作的實(shí)踐,談到了自我的困惑孩子的排隊(duì)練,老師要讓孩子排成一個(gè)直線的隊(duì)形,我就在想,孩子理解什么是直線嗎?如果孩子還沒有直線的概念,那么我們老師是否首先要讓孩子理解直線的概念呢?有了概念的內(nèi)化,孩子才可能在行動(dòng)上得以體現(xiàn)。
孫老師:
這倒是個(gè)問題的關(guān)鍵所在,孩子還沒有直線和曲線的概念之分,所以往往在排隊(duì)的時(shí)候,排不整齊。
主持人:
對(duì)于小班的孩子,他們離開家庭,來到幼兒園,要適應(yīng)群眾生活,是需要一個(gè)過程的。剛才張老師講到了利用孩子的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行練,這是一個(gè)不錯(cuò)的策略,雖然排隊(duì)這是個(gè)簡單的規(guī)則,但是,我們也是要讓孩子在有興趣的情感氛圍下自然理解規(guī)則意識(shí),讓孩子主動(dòng)獲得,而不是教師的灌輸。老師們還有其它的策略嗎?
樸老師:
我覺得,孩子來到幼兒園,首先必須要讓孩子有規(guī)則意識(shí):這是孩子適應(yīng)群眾生活,開始有序活動(dòng)的第一步,記得以前我總覺得孩子剛上幼兒園還小,情緒還不穩(wěn)定,所以不大在意孩子行為慣的得,也覺得只要孩子不哭不鬧,慢慢來吧,不著急的,但之后我覺得自我的這種想法不可齲因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),在我組織孩子群眾活動(dòng)時(shí),總有孩子進(jìn)進(jìn)出出的,一會(huì)兒要小便,一會(huì)兒要喝水,一會(huì)兒要我抱,這個(gè)時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn),問題的嚴(yán)重性了,班級(jí)常規(guī)有問題了。這是我工作第一年的感受,所以工作第二年開始,我就在班級(jí)常規(guī)方面做了很大的實(shí)踐,比如我要讓孩子養(yǎng)成舉手的慣,那我就有時(shí)候一個(gè)星期就抓孩子的舉手問題,一個(gè)星期不行,那就兩個(gè)星期,堅(jiān)持了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn),效果還是蠻好的。
張老師:
剛才樸老師說的方法我感覺也很有一番道理,班級(jí)常規(guī)必須要抓好,不抓好,老師的活動(dòng)多半是很無效的,有了一些不要聽的孩子,或者是有的孩子課堂常規(guī)不好,會(huì)影響其他孩子的傾聽,我覺得教師在培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)時(shí),采用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式是很重要的,我一般以正面引導(dǎo)為主,我以班上上課認(rèn)真的孩子為榜樣,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),比如有的孩子上課眼睛亮亮的,就引導(dǎo)其他孩子效仿;比如有的孩子坐得穩(wěn)穩(wěn)的,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他;比如有的孩子上課舉手用心,我也會(huì)引發(fā)其他孩子給予響亮的掌聲,孩子是喜歡聽好話的,也很想被老師表揚(yáng),所以這些方法還是滿可行的。
(1)、幼兒園中班教研活動(dòng)記錄教研內(nèi)容
一.指導(dǎo)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以提高教師的教科研水為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方...查看更多
(2)、2022年春季幼兒園的教研記錄材料
一、背景介紹根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,為了更好地實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo),擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。二、主要工作及具體措施一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn):1、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對(duì)多媒體的使用開展系列...查看更多
(3)、2022語文教研活動(dòng)記錄的教研材料內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室參加人員:1??3年級(jí)語文教師主持:記錄: 王浩活動(dòng)過程:一、課堂教學(xué)1、第一節(jié)課:教師執(zhí)教《ai ei ui》, 低年級(jí)語文教師和校長都進(jìn)行了了解性聽課。二、說課、反思、評(píng)課第二節(jié)課,全體語文老師匯聚多媒體教室,進(jìn)行了探討評(píng)課和反思總結(jié)。(一)蔡校長作指示。語文學(xué)科的重要性,教研務(wù)實(shí)與創(chuàng)新。(二)上課老師進(jìn)行了說課,并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了簡單地反思。教學(xué)過程最重要的是遵循學(xué)...查看更多
(4)、學(xué)校教研組集體備課活動(dòng)記錄表怎么寫
學(xué)校教研組集體備課活動(dòng)教案一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)理解課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。想象文中描寫的場面。 (3)作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的,感悟人物的精神品質(zhì) 二、過程與方法:以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、探究、交流,形式多樣品讀人物言行的語句,學(xué)習(xí)作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。 (1)領(lǐng)會(huì)到范仲淹以天下為己任,為國...查看更多
(5)、幼兒園教研活動(dòng)記錄表內(nèi)容及反思范文
時(shí)間:第*周 星期三下午地點(diǎn):教師辦公室教研內(nèi)容:如何提高家長工作的實(shí)效性?主持人:業(yè)務(wù)園長參加學(xué)習(xí)人員:全體教師教研過程記錄一、主持人:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!奔覉@共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同心愿...查看更多
(6)、幼兒園教研活動(dòng)記錄表內(nèi)容模板參考
觀察班級(jí)所在區(qū)角觀察時(shí)間小班美工區(qū)觀察對(duì)象記錄人4月17日金益韜在美工區(qū)域活動(dòng)中,先在塑料袋上描好圖樣,開始將樣板剪下,由于塑料袋是軟的,而他又不能很好地控制好剪刀的方向和力度,因此,他不斷地努力,也不能按他原先畫的痕跡剪下,一會(huì)兒剪彎了,一會(huì)兒又剪成一個(gè)小洞,剪出來的形狀已看不出是一樣衣服的外形。他看了看自己的作品,丟在一邊,不剪了。在框中不斷地尋找,找出兩片小朋友在上次活動(dòng)見行動(dòng)圖樣,將這兩個(gè)...查看更多
(7)、幼兒園教研活動(dòng)記錄表內(nèi)容主要步驟是什么
幼兒園教研活動(dòng)記錄表內(nèi)容一地點(diǎn)辦公室主持人胡松娥參加人員綜合治理小組全體成員會(huì)議內(nèi)容豐富孩子簡單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些安全規(guī)則。 總結(jié)上周工作嚴(yán)格要求老師做好工作本周工作安排豐富孩子簡單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些安全規(guī)則。如與家人走散了找警察等。①引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道;不在街上亂跑;橫穿馬路不慌張,注意看清左右有無行車,才可以過馬路。②乘車時(shí),幼兒不可將頭、...查看更多