學科評估c是什么檔次 為什么要關心學科評估

學科評估C是什么水平

教育部在進行第四輪學科評估時，除了為學科按照整體水平進行評分外，還按照得分的百分位，將百分位排名前70%的學科按照三類九檔進行了分類。

具體則對應到一下的百分位排名：

由此可知，在全國高校參評的相同學科中，評估為C的學科水平位于全國同學科50%以下，60%以前的水平。

雖然聽起來不算靠前的排名，但由于在教育部第四輪學科評估中，并非強制全部學科參評，因此被評為C的學科實力排名，若放在全國所有高校的學科中，位次理應更高。

此外，由于教育部第四輪學科評估方法的原因，以及評估結果未隨時間變化而更新，實際上不少評估結果較低的學科實力要更強。

以寧波大學為例，在第四輪學科評估中學校的力學僅為C，但學校不僅設有該學科的博士后流動站、博士點、碩士點，該學科還是學校的世界一流學科建設學科（非自定）。

總結：在教育部第四輪學科評估中，評估結果為C的學科水平，在全國參評的相同學科中，理應位于50%-60%的水平，但具體實力仍要視情況衡量，不能蓋棺定論。

為什么要關心學科評估

原因有三個。第一，學科評估確實是教育部對一個學校的專業(yè)打分和排名。但是，這主要考察的是一個學校在這個專業(yè)的科研水平，有多少師資，多少實驗設備，實驗平臺如何。這里面涉及到一些研究生培養(yǎng)的內(nèi)容，但本科生涉及的內(nèi)容很少。

因為本科生的大一、大二大部分都是公選課，像大學英語、大學數(shù)學等等，這些課基本都是學校的英語系和數(shù)學系的老師來講，講得好不好，要求高不高，主要是學校的層次和學風，跟學院和專業(yè)的關系不是那么強。

第二，本科生一般說來，專業(yè)水平一般般，不會做太強專業(yè)性的工作。在招聘的時候，大部分人只能分清學校的好壞，根本搞不清某個專業(yè)哪個學校好，哪個學校壞。如果學校名頭大，大家自動認為這個學校的學生好。

事實上，這么理解也沒太大錯。比如，長安大學是211大學，錄取分比長春理工大學要高，大概率長安大學畢業(yè)生要好于長春理工大學的畢業(yè)生，雖然長安大學的計算機評估不如長春理工大學。

(1).學科評估c+是什么水平 學科評估是什么意思

評估結果為C+并不是那么差。按照評估評分標準，C+表示在參評學校里排名40%~50%，而參評學校一般是有博士點或者有碩士點的學校，本身這些學校的實力就強于沒有碩博點的學校，因此，雖然是C+，也是全國高校里面中上的水平。當然，學科評估不是一點用都沒有，學科評估好的學校，總體來說，教學質(zhì)量還是好一些，在應聘工作時，畢業(yè)生的能力應該比相同層次大學，但評估結果不好的學生要高一些。學科評估學科評估是教育部學...查看更多

(2).關于教育部財經(jīng)類高校學科評估結果

什么是學科評估？學科評估(China Discipline Ranking，CDR)是指一級學科整體水平評估。教育部學位與研究生教育發(fā)展中心按照教育部和國務院學位委員會頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》，對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行整體水平評估（簡稱：學科評估），并根據(jù)評估結果進行聚類排位。此項工作于2002年首次在全國開展，至今已完成四輪評估.A+學科是什么意思？評估結果按“分...查看更多

(3).2021年最新的財經(jīng)類大學學科評估排名

根據(jù)教育部和國務院學位委員會頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行了整體水平評估，也就是學位評估，依據(jù)評估的結果進行聚類排位，迄今為止這項工作已有八年了，目前已完成四輪評估。此次評估的主要措施包括這六個方面：1. 強化人才培養(yǎng)中心地位、2. 堅決破除“五唯”頑疾、3. 改革教師隊伍評價、4. 突出質(zhì)量、貢獻和特色、5. 提升...查看更多

(4).第五輪學科評估結果預測及為何開展學科評估

1.人文社科類：法學2.理學：數(shù)學3.工學：計算機4.農(nóng)學：作物學5.醫(yī)學：臨床醫(yī)學6.管理學：工商管理7.藝術學：美術學學科評估是教育質(zhì)量保障和學科水平提升的重要手段，科學的學科評估對于促進學科建設和高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有重要推動作用。開展學科評估的目的主要有三方面：一是服務大局，貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要提出的“鼓勵專門機構和社會中介機構對高等學校學科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進行評估”的...查看更多

(5).第五輪學科評估什么時候開始的

日前，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心印發(fā)《關于公布<第五輪學科評估工作方案>的通知》，決定啟動第五輪學科評估工作。近日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心印發(fā)《第五輪學科評估邀請函》，邀請符合條件的博士碩士學位授予單位自愿申請參評。第五輪學科評估時間區(qū)間為：2017年1月1日至2020年12月31日。為切實減輕申請參評單位負擔，提高評估信息可靠性，采取“公共數(shù)據(jù)獲取與單位審核補充相結合”的...查看更多

(6).第五輪學科評估是什么意思及基本原則什么

第五輪學科評估，也叫全國第五輪學科評估，是指教育部學位與研究生教育發(fā)展中心面向全國各博士學位授予單位、碩士學位授予單位，按照《第五輪學科評估工作方案》實施評估的學科評估。基本原則 第五輪學科評估，以“立德樹人成效”為根本標準，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻”為價值導向，以克服“四唯”頑疾為突破口，堅持“一級學科整體水平評估”的基本定位，在保持原有“人才培養(yǎng)質(zhì)量”“師資隊伍與資源”“科學研究水...查看更多

長安大學

第三，評估結果為C+并不是那么差。按照評估評分標準，C+表示在參評學校里排名40%~50%，而參評學校一般是有博士點或者有碩士點的學校，本身這些學校的實力就強于沒有碩博點的學校，因此，雖然是C+，也是全國高校里面中上的水平。

當然，學科評估不是一點用都沒有，學科評估好的學校，總體來說，教學質(zhì)量還是好一些，在應聘工作時，畢業(yè)生的能力應該比相同層次大學，但評估結果不好的學生要高一些。