1、應用本科與本科有什么區(qū)別
應用本科與高職?葡啾纫灿休^大的不同。盡管高職都是培養(yǎng)第一線需要的技術應用人才,但應用本科出現(xiàn)以后,高職專科的具體培養(yǎng)目標和規(guī)格應當有所調整,與應用本科有所分工。高職?浦饕囵B(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術應用型人才,尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養(yǎng)技術密集產業(yè)的高級技術應用型人才,并擔負培養(yǎng)生產第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學校的師資等任務。
應用本科是高職教育的一個層次,它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上,應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才,而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才;在培養(yǎng)模式上,應用本科以適應社會需要為目標,以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構培養(yǎng)方案,以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系,重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。
2、應用本科與普通本科的相同之處
應用本科與高職?葡啾纫灿休^大的不同。盡管高職都是培養(yǎng)第一線需要的技術應用人才,但應用本科出現(xiàn)以后,高職?频木唧w培養(yǎng)目標和規(guī)格應當有所調整,與應用本科有所分工。高職專科主要培養(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術應用型人才,尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養(yǎng)技術密集產業(yè)的高級技術應用型人才,并擔負培養(yǎng)生產第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學校的師資等任務。
應用本科是高職教育的一個層次,它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上,應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才,而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才;在培養(yǎng)模式上,應用本科以適應社會需要為目標,以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構培養(yǎng)方案,以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系,重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。