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應(yīng)用類本科和普通本科的區(qū)別之處

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應(yīng)用本科是對普通本科教育進行改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性本科人才的一種教育模式。應(yīng)用本科與普通本科同批（第二批）錄取，享受同等待遇。其業(yè)務(wù)基本要求與普通本科相同。應(yīng)用本科的特點是專業(yè)針對性更強，培養(yǎng)過程更突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和實踐技能的訓練。

應(yīng)用類本科和普通本科的區(qū)別之處

應(yīng)用本科和普通本科的區(qū)別

應(yīng)用型本科與普通本科的區(qū)別在于，普通本科和應(yīng)用型本科是兩種本科教育類型，二者之間的關(guān)系應(yīng)該并行發(fā)展。應(yīng)用型本科是高等職業(yè)教育的一個層次，與普通本科相比具有鮮明的技術(shù)應(yīng)用特點。在培養(yǎng)標準上，應(yīng)用型本科不是培養(yǎng)學科、學術(shù)、研究型人才，而是培養(yǎng)滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高技術(shù)應(yīng)用型人才；在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用型本科是設(shè)計知識、能力，以適應(yīng)社會需求為目標，以培養(yǎng)學生技術(shù)應(yīng)用能力為主線的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)方案以“應(yīng)用”為主題和特點，構(gòu)建課程與教學內(nèi)容體系，注重學生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。使用本科是我國對教育背景的認可。我國明確規(guī)定，自學和通識教育畢業(yè)生在研究生入學考試、公務(wù)員考試、晉升、職稱評定等方面享有同等待遇，今后也享有同等待遇。

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