感謝師恩社會實踐報告【薦讀】

師恩難忘，師情永存。在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，下面是小編整理的感謝師恩社會實踐報告，歡迎來參考！

今年假期，為更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹走出迷茫，對未來的大學(xué)生活有所了解，也為了展示天津大學(xué)學(xué)子風(fēng)采，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力，我和一同考入天津大學(xué)的幾名高中同學(xué)回到了我們的母校泉州第五中學(xué)。舉辦了這次以“回訪母校拜望師恩”為主題的社會實踐活動。

背景

（1）天津大學(xué)

（英文名：TIANJINUNIVERSITY），簡稱“天大”，是全國75所教育部直屬高等學(xué)校之一，全國重點大學(xué)。其前身為北洋大學(xué)，始建于1895年10月2日，是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，素以“實事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)和“愛國奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)享譽(yù)海內(nèi)外。1951年經(jīng)國家院系調(diào)整定名為天津大學(xué)，是1959年首批確定的16所國家重點大學(xué)之一，是“211工程”、“985工程”和“2011計劃”首批重點建設(shè)的大學(xué)。同時也是“111計劃”和“卓越大學(xué)聯(lián)盟”首批成員以及“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批重點建設(shè)的大學(xué)和我國著名的“建筑老八�！敝弧�

建校一百多年，天大培養(yǎng)了以張?zhí)�、馬寅初、徐志摩、榮智健等為代表的一大批杰出人才，為中國代工業(yè)體系的創(chuàng)立和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)的百年天大（北洋）正努力建設(shè)成為綜合性、研究型、開放式、國際化的世界一流大學(xué)。

（2）泉州第五中學(xué)

泉州五中是坐落于歷史文化名城福建省泉州市的一所百年老校。前身福建泉州府官立中學(xué)堂是一九O二年八閩大地最早開辦的八年公立中學(xué)堂之一。是全省首批重點高中，20xx年被確立為首批省級示范性高中。

學(xué)校堅持“育人為本、教學(xué)為主、深化改革、優(yōu)化管理、五育并舉、和諧發(fā)展、全面提高”的辦學(xué)指導(dǎo)，辦學(xué)鮮明，努力構(gòu)筑校園文化教育，學(xué)校以文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)為主軸，讓豐富多彩的校園文化活動始終貫穿全年。豐富多彩的文藝活動：演講比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、歌誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、歌手賽等，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的臺，同時也提高了學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。德育工作有聲有色，德育成效顯著，學(xué)校各項工作屢上新臺階，制定并實施了《五年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹教育方針，深化實施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)高中新課程改革，加快校園建設(shè)，努力辦成一所省級示范性高中，

實踐目的

1、對于天大：宣傳介紹天津大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，錄取分?jǐn)?shù)，招生政策及國際合作項目，使泉州五中的學(xué)生們更加了解大學(xué)，擴(kuò)大天津大學(xué)其在學(xué)生中的影響力，以便在報志愿分?jǐn)?shù)合適時優(yōu)先考慮。

2、對于泉州五中學(xué)生：向?qū)W生們介紹天津大學(xué)等大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、錄取分?jǐn)?shù)等，使同學(xué)們了解大學(xué)，能夠為自己定下目標(biāo)，增加復(fù)的動力;優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗及心態(tài)的調(diào)節(jié)，為處于迷茫中的學(xué)生們指點迷津。

3、對于回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。

實踐流程

【前期準(zhǔn)備】

為了給學(xué)弟學(xué)妹更好地介紹天大，我們幾個人決定采用ppt演講的形式。因此我們需要搜集大量的資料。搜集資料不是一件容易的事情。天大雖然是一所理工科大學(xué)，但也有文科類的專業(yè)。不同院系不同專業(yè)水參差不齊。為了了解情況，我們跑遍了有介紹天大的高校網(wǎng)站以及天大自己的。調(diào)查了天大的招生政策、專業(yè)排名、師資力量、歷年入取分?jǐn)?shù)線等信息并記錄。為了讓學(xué)弟學(xué)妹們知道自己能不能被天大錄取，我們還特意調(diào)查了歷年來福建省考入天大的學(xué)生人數(shù)。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)資料是沒用的，我們還進(jìn)行了整理。哪些資料是有用的？哪些資料是沒用的？要以什么樣的形式向?qū)W弟學(xué)妹們傳達(dá)我們想要告訴他們的信息？等等這些問題我們都進(jìn)行了討論。最后，經(jīng)歷一番辛苦的準(zhǔn)備，我們小組分工合作共同完成了ppt。

【重返母�！�

還是熟悉的桂壇巷，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學(xué)們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多�？吹阶约涸�(jīng)揮灑過汗水的操場，自己曾經(jīng)每天都走過的走廊，自己曾經(jīng)每天都呆著的教室6767已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現(xiàn)在我的腦中。養(yǎng)育了我三年的泉州五中，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不再在泉州五中上學(xué)，但我仍然是五中的一分子。6767要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和向同學(xué)們介紹天大，不是來感懷的。

【拜訪恩師】

再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當(dāng)時他是用一種調(diào)侃詼諧的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課?講課中耗盡了自己的一生。見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學(xué)生活不慣，過得可好等比較普通的問題，還問我們到那么遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些我們在大學(xué)里所遇到過的新鮮事物等等之類的話題。頓時發(fā)現(xiàn)以前覺得有些嚴(yán)肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此次回校的另一目的，希望老師能夠?qū)ξ覀兊膶嵺`活動給予幫助和支持。老師方面表示非常歡迎，能有上過大學(xué)的學(xué)長學(xué)姐們給高三學(xué)生們介紹大學(xué)生活是一件很好的事情。經(jīng)過協(xié)商，老師選定了自己帶的一個理科班并決定于第二天下午讓我們進(jìn)行演講。

【介紹天大】

雖然從小到大有過不少上臺演講的經(jīng)驗，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看著臺下的學(xué)弟學(xué)妹，我感到非常自豪。

半年的大學(xué)生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經(jīng)有了很大區(qū)別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學(xué)的唯一目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。在學(xué)弟學(xué)妹面前體現(xiàn)出一個大學(xué)生的氣質(zhì)來，才是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。

按照之前的準(zhǔn)備，我們給學(xué)弟學(xué)妹們詳細(xì)介紹了天大。包括學(xué)校概況、專業(yè)排名、入取分?jǐn)?shù)線等等。學(xué)弟學(xué)妹們表現(xiàn)得很積極。然后我們還安排了答問環(huán)節(jié)，讓想問問題的同學(xué)上來發(fā)言，看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對大學(xué)的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們?yōu)樗麄円灰唤獯鹉切┮苍?jīng)困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。

感想

這次實踐我展現(xiàn)了天大學(xué)生的風(fēng)采和能力，提高了天大在省外的名譽(yù)。成功的完成學(xué)校布置的“母校行”實踐活動，也充分的履行了這次“母校行”實踐活動的意義。通過這次活動了我從中學(xué)習(xí)到了和深刻體會到“天大人”的精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)揚這種精神。

這次我以畢業(yè)生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴隨了我3年寒窗生活的建筑。我的心中總有些許感慨，結(jié)合這次“母校行”實踐活動的人是中心“情系母校，發(fā)展西京”的。在這次實踐活動結(jié)束后我的多了些對母校的不舍也更憧憬新的大學(xué)的生活精彩的篇章！我一直在想用什么詞來形容我的母校，有人說母校如慈母般，有人說母校就是年少的我心靈的驛站。我想這些都是正確的，它不僅僅如慈母般也不僅僅是心靈的驛站。而是在我回憶最暖最暖的家，是我漂泊在外歸來時精神的港灣。通過感恩母校這一刻我懷著一顆感恩的心默默祝福我的母校，愿她永遠(yuǎn)都好！

感謝我現(xiàn)在的大學(xué)提供給我這次感恩的機(jī)會，也是教育我們作為一名實實在在的“天大人”要是時常懷揣一顆感恩的心來做人，讓我明白天津大學(xué)是一所有著人性化教育的大學(xué)，也是一所“育人先育心”的精神凈土。

后記

為期三天的回訪母校活動在不知不覺間結(jié)束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學(xué)生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當(dāng)初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經(jīng)風(fēng)雨幾經(jīng)苦練才叩開大學(xué)的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學(xué)夢。苦，不亦樂乎？

當(dāng)我在學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲中走下講臺時，我緩緩的舒了一口氣，心里的石頭終于可以放下了。我想，如果沒有這次活動，我不會知道原來我對泉州五中、對天津大學(xué)都有那么深的感情;我不會知道原來老師們是那么熱切的盼望我們的歸來，不為別的，只希望看到昔日的學(xué)生發(fā)光發(fā)熱;我不會知道原來友誼不會因為時間的長久而改變;我不會知道只要堅持就有希望，要相信自身的力量;我更不會知道，原來有太多的人，要我們?nèi)ジ兄x。

謝謝天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機(jī)會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹天津大學(xué)。

謝謝泉州五中的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為盱眙中學(xué)再貢獻(xiàn)一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關(guān)注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學(xué)們，在這最后的復(fù)時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準(zhǔn)備，謝謝你們精彩的演講，因為你們，這次活動才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當(dāng)初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。