哈工大社會實(shí)踐報(bào)告【1】
20xx年“航天行”暑期社會實(shí)踐
(赴航天二院實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐匯報(bào))
院系:航天學(xué)院
學(xué)科:航天科學(xué)與技術(shù)
姓名:習(xí)遠(yuǎn)平
電話:123456789
地址:哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)子樓808室
20xx年7月30日?8月1日,我們來到位于首都北京西三環(huán)的航天科工集團(tuán)公司第二研究院,開始了為期三天的參觀與實(shí)踐,從而為下一步的畢業(yè)工作等事宜奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、航天二院簡介
中國航天科工集團(tuán)第二研究院創(chuàng)建于1957年11月16日。在*、國務(wù)院、中央軍委的親切關(guān)懷下,在各方大力支持下,二院肩負(fù)著“科技強(qiáng)軍,航天報(bào)國”的神圣使命,堅(jiān)持自力更生,艱苦奮斗,走出了一條發(fā)展我國導(dǎo)彈武器裝備事業(yè)的成功之路,部分導(dǎo)彈武器裝備技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平。
二院締造了中國導(dǎo)彈發(fā)展史上的多個第一:研制出我國第一個防空導(dǎo)彈武器系統(tǒng),完成了我國第二代和第三代防空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的研制;實(shí)現(xiàn)了我國戰(zhàn)略導(dǎo)彈水下發(fā)射,完成了巨浪一號的研制。曾獲中華人民共和國第1號發(fā)明專利和第1號實(shí)用新型專利;完成了我國神舟飛船與天宮一號交會對接微波雷達(dá)和回收雷達(dá)的研制。經(jīng)過半個多世紀(jì)的不懈努力,二院共完成了十幾個導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)定型,并批量生產(chǎn)交付陸、海、空、二炮等各軍兵種及外貿(mào)用戶。在國慶50周年、60周年大典上,多型裝備接受了祖國和人民的檢閱。
二院下轄單位24個,含1個總體部、8個專業(yè)研究所、3個綜合制造及總裝廠、6個服務(wù)保障單位、1個國家工程中心、1個上市公司、個控股公司。建立了滿足空天防御導(dǎo)彈武器裝備研制生產(chǎn)需要的專業(yè)技術(shù)體系,在武器系統(tǒng)總體、導(dǎo)彈總體、精確制導(dǎo)、雷達(dá)探測、目標(biāo)特性及目標(biāo)識別、仿真、軍用計(jì)算機(jī)及軟件、地面設(shè)備與發(fā)射、先進(jìn)制造、計(jì)量與校準(zhǔn)等領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。擁有5個國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個國家工程研究中心。形成了研發(fā)區(qū)、生產(chǎn)制造區(qū)、外場試驗(yàn)區(qū)、教育培訓(xùn)區(qū)、民用產(chǎn)業(yè)園區(qū)配置合理的科研生產(chǎn)試驗(yàn)布局。
二院先后獲得了2500余項(xiàng)省部級以上獎勵,四次獲得國家科技進(jìn)步特等獎。二院現(xiàn)有員工約兩萬人,擁有包括“兩彈一星”元勛黃緯祿在內(nèi)的兩院院士6人和一大批國家突出貢獻(xiàn)的專家。
二院研究生院設(shè)有21個碩士點(diǎn)、3個博士點(diǎn)及2個博士后流動站,培養(yǎng)了一大批飛行器設(shè)計(jì)、導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制、計(jì)算機(jī)、電磁場與微波技術(shù)等高素質(zhì)人才。
二院大部分單位集中在北京市海淀區(qū)永定路地區(qū),毗鄰西四環(huán)路。地鐵、公交交通十分便利,大型商場、超市、影院、醫(yī)院、體育館等資源豐富,周邊擁有多所優(yōu)秀的小學(xué)、中學(xué),具有明顯的地域優(yōu)勢和便利的生活條件。
二、參觀考察活動
(一)參觀總體部
首先,我們看來科工二院的記錄片,了解航天二院的成長歷程和取得的輝煌成績。其次,負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了往年的招聘情況,并簡要介紹了今年的招聘名額及各專業(yè)分布情況。最后,還請了校友師兄現(xiàn)身說法,通過與校友的交流溝通,更加堅(jiān)定了我們要為祖國航天事業(yè)奮斗的決心。
(二)參觀二十三所
聽取了招聘負(fù)責(zé)人簡要報(bào)告。通過老師的介紹,我們得知二院二十三所是組建于1958年的航天系統(tǒng)雷達(dá)中心骨干研究所。先后獲得42項(xiàng)國家級成果獎,400多項(xiàng)部幾科技進(jìn)步獎。二十三所現(xiàn)有2300名員工,其中工程院院士1人,研究員和高級工程師400人,擁有一個研發(fā)部和三個試驗(yàn)、生產(chǎn)基地。同是二十三所還是國務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)‘電磁場與微波技術(shù)’、‘電路與系統(tǒng)’、‘信號與信息處理’等專業(yè)的碩士學(xué)位授予點(diǎn)。
二十三所有用悠久輝煌的歷史、雄厚的科研實(shí)力、廣闊的研制領(lǐng)域、優(yōu)越的地理位置、眾多的發(fā)展機(jī)遇、豐富的專業(yè)空間、完善的職業(yè)路徑、細(xì)致的人文關(guān)
懷,以及整潔的職工宿舍、豐富的文化生活與舒適的辦公場所。是我們向往的工作單位之一。
(三)參觀二十五所
首先帶領(lǐng)我們參觀的負(fù)責(zé)老師講解了二十五所的輝煌歷史。中國航天科工二十五所,創(chuàng)建于1965年,是我國精確制導(dǎo)專業(yè)的骨干研究所,是毫米波遙感技術(shù)國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托單位,具有國家學(xué)位委員會碩士學(xué)位授予權(quán)。
二十五所的產(chǎn)品包括引頭、引信、指令制導(dǎo)、空間載荷等,涉及陸、海、空、天等領(lǐng)域。主要包括微波、毫米波系統(tǒng)工程,微米、毫米波接受與發(fā)射技術(shù),信號與信息處理技術(shù),自動控制技術(shù),天饋系統(tǒng)與天線罩技術(shù),通信工程技術(shù),模塊電源技術(shù),機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及制造技術(shù),可靠性等。
二十五所非常重視和珍惜人才的引進(jìn)和發(fā)展,擁有良好的科研生產(chǎn)及生活環(huán)境。在職工福利、工資待遇及學(xué)習(xí)深造等方面均采取向一線科研生產(chǎn)傾斜的政策。二十五所熱誠歡迎有志青年加入,成為國鑄劍的大軍,新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)為每一位員工盡最大的可能給提供展示自己、歷練自己的舞臺,實(shí)現(xiàn)自己的理想,成就共同的事業(yè)!
(四)參觀航天科工仿真技術(shù)有限責(zé)任公司
航天科工仿真技術(shù)有限責(zé)任公司暨系統(tǒng)仿真技術(shù)應(yīng)用國家工程研究中心,是依托國家防御技術(shù)領(lǐng)域的骨干企業(yè)集團(tuán)、技術(shù)實(shí)力雄厚的中國航天科工集團(tuán)公司二院建設(shè)的國家第85個工程研究中心。航天科工仿真技術(shù)有限責(zé)任公司與國家工程中心是“一個機(jī)構(gòu)、兩塊牌子”,它是中國航天二院仿真與信息技術(shù)應(yīng)用示范基地和對外交流與服務(wù)的重要窗口。
三、個人感受
經(jīng)過三天的實(shí)地參觀與考察,對二院有了一個立體而全面的了解。我們看到了研究所里熱情周到服務(wù)的負(fù)責(zé)人、為航天事業(yè)奮斗的緊張忙碌的科研人員、寬敞潔凈且美味實(shí)惠的員工食堂。在余閑的空間里,我和同學(xué)們一道品享了北京有名的特色美味小吃,逛逛老北京小店,感受隱匿與飛速發(fā)展鐘罩下最淳樸、最深沉的北京文化氣息。感謝帶隊(duì)老師付出的辛勤汗水,一路
上的關(guān)心與叮嚀。同時(shí)也感謝航天二院給我們提供這樣一次親身體會航天文化的機(jī)會!
20xx年9月5日
哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)子樓808室
哈工大社會實(shí)踐報(bào)告【2】
我本人在社區(qū)管委會的安排下總共進(jìn)行了四次志愿服務(wù),參與的時(shí)間分別為20xx年4月和20xx年5月,每月兩次,每次四個小時(shí),主要的工作是輔導(dǎo)過來參加自習(xí)的學(xué)生的功課,陪他們做作業(yè),聊天,引導(dǎo)他們的思想認(rèn)識。下面我就這四次志愿服務(wù)的具體內(nèi)容講述如下。
由于以往志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上的欠缺,第一次參與這種社會活動,難免有些生澀。第一次是輔導(dǎo)學(xué)生一個初中三年級的學(xué)生的數(shù)學(xué)。這個年級的數(shù)學(xué)開始有點(diǎn)考察學(xué)生的發(fā)散性思維,需要學(xué)生對特定的問題充分發(fā)揮想象能力,但這個階段的學(xué)生多多少少還是停留在以前的思維模式上,想象能力不夠,思維不夠發(fā)散。這次我主要是針對該位學(xué)生的上述問題,一方面一步步教他怎樣去思考問題,另一方面就是引導(dǎo)他去開拓自己的思維。從兩個小時(shí)的效果來看,有一定的成效,但是不是太明顯。從他的表現(xiàn)來看,已經(jīng)基本接受了兩點(diǎn):一是自己以前的思維模式處理現(xiàn)在的問題確實(shí)不行,需要改變;二是對于思維模式的改變不可能一蹴而就,需要慢慢培養(yǎng)和鍛煉,只要自己一直沿這這條路線往下走,一定會有很不錯的收獲。另外的兩個小時(shí)是在指導(dǎo)一位五年級的學(xué)生寫作。作文要求是描述上次春游的事情。該位同學(xué)左思右想了很長時(shí)間,但就是不知道該怎么寫,下筆困難。于是我啟發(fā)他,你春游那天和那些人一起去的,去到了什么地方,好不好玩什么的,然后告訴他,如果你想到了什么就可以立即寫下來,不需要考慮他是不是一個句子或者句子通不通順。就這樣,在我的一步步引導(dǎo)下,這位同學(xué)寫成了一篇一百來字作文。效果還不錯。
第二次志愿服務(wù)開始之前我就針對上次志愿服務(wù)的情況給自己作了一個總結(jié)。與小朋友們相處,最重要的是要換位思考,寓教于樂,敞開心扉與孩子們打成一片才能引導(dǎo)他們,否則,苦口婆心的教育很可能適得其反。這一次及時(shí)地調(diào)節(jié)心態(tài)使得自己適應(yīng)了很多。先是一位初三的學(xué)生,拿著她的數(shù)學(xué)習(xí)題冊過來的,起先還是自己做了一會兒,沒多久就過來問我們問題了。問題主要是集中在數(shù)學(xué)上三角形相似原理和輔助線的畫法。這一塊的問題確實(shí)是比較考慮發(fā)散性思維,可依可循的規(guī)律甚少,于是,我就引導(dǎo)她從反向開始考慮,從所求的結(jié)果要求來推導(dǎo)需要什么條件,而這個條件又是根據(jù)什么可以推導(dǎo)出來,經(jīng)我這么一點(diǎn)撥,她很快就知道自己該怎么做了,我也相信我們不僅教給了她知識,更重要的是教給了她一種方法和思維模式,很是欣慰。接下來又是一位五年級的同學(xué)的寫作作業(yè),還是存在之前教的那位學(xué)生的問題,不知道該如何動筆,思維局限性很強(qiáng)。在一邊教他該如何寫自己最真實(shí)的感受的同時(shí)我也一邊在想,到底是什么限制了他們的思維,從平常的行為來看,一般他們的思維是很活躍的,總是會天馬行空的想到很多問題、很多事情,但為什么一碰到這種作文,就沒話可說了呢?
我在想,是不是他們接觸到的環(huán)境給與了他們太多的限制,比如說,一般老師會講:你們要寫什么,要怎么怎么寫,要用到多少排比句啊、比喻句啊什么的,這就難怪他們不知道自己該寫什么好呢。對于小孩子的寫作,目的不應(yīng)該放在怎么寫,而應(yīng)該放在寫出來,不去限定寫的范圍和格式,不去限定寫的詞匯和內(nèi)容,而應(yīng)該告訴他們,他們可以寫任何自己想到的,學(xué)到的,聽到的,甚至是自己晚上做夢夢到的都行,這樣才能打開他們的思維,充分發(fā)揮他們的想象力,活躍其思維,豐富其精神和生活。
第三次的志愿服務(wù)是在社區(qū)管委會的安排下和到來的學(xué)生一起參加一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲,這些活動旨在幫助學(xué)生們提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識,認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性,以后能夠積極主動的和同學(xué)們和睦共處,相互幫助,相互學(xué)習(xí)。這次的活動氣氛非常好,學(xué)生們都非常開心,參與的積極性和主動性比較好。有一個游戲叫折紙建房,就是要求大家一起用紙張建造出一個合適的房子來。我們幾個志愿服務(wù)的同學(xué)的主要作用就是配合他們,引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ觯阎饕敖ā狈孔拥墓ぷ鹘唤o學(xué)生們?nèi)ネ瓿,讓他們?dāng)主角。通過這次的活動,我們還是可以看出,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的道路上,我們這些成年人要做的就是充分放權(quán),讓路,做好引導(dǎo),至于具體他們具體怎么去做,完全交由他們自己決定。
第四次志愿服務(wù)的內(nèi)容與第一第二次基本相同,主要還是輔導(dǎo)一些學(xué)生的功課,幫助他們解決一些學(xué)業(yè)上的問題。從這次的情況來看,學(xué)生們的主動性都開始或多或少地提高了,不再是完全依賴我們,而是只需要我們合適的提點(diǎn)。這也充分說明我們之前思想的正確性,“授人以魚不如授之以漁”。另外,有一位學(xué)生面對即將到來的中考,表現(xiàn)出了些許焦慮。鑒于此,我們有針對性地給他講了一些我們當(dāng)初的情況,說明事情沒有他想象中的那樣嚴(yán)肅,越是放輕松越能高效發(fā)揮,最終完全舒緩了他的焦慮心態(tài)。通過這幾次的志愿服務(wù),我們看到了很多積極方面的東西,與學(xué)生們的相處也是十分的愉快,他們讓我們感受到了陽光的一面。但同時(shí),不可否認(rèn)的是,也看到了其中存在的一些問題。
1、志愿服務(wù)的時(shí)間不夠長,連貫性不夠好。整個志愿活動我們總共的時(shí)間是四次,每次是大約四個小時(shí),這樣的時(shí)間安排對于我們的志愿服務(wù)意識的培養(yǎng)是不夠的,對學(xué)生們的幫助也不會很多。另外,我們的志愿時(shí)間安排上具有隨機(jī)性,這樣就出現(xiàn)了不夠連貫的問題,難以與小朋友建立牢固的感情,這對于引導(dǎo)小朋友的思維難以發(fā)揮很大的作用,斷斷續(xù)續(xù)地服務(wù)會導(dǎo)致成效有限。
2、志愿服務(wù)內(nèi)容安排不夠豐滿,非常單一。從我們自己參與的情況和其他同學(xué)反應(yīng)的情況來看,多數(shù)時(shí)候我們還是停留在輔導(dǎo)一下學(xué)生們的功課,缺少其它的活動安排來建立我們志愿者與學(xué)生間的感情紐帶。功課成績可能是提高上去了,但是其他方面的思想認(rèn)識、世界觀呢,可能就不是那么好說了,從我參加的唯一一次的團(tuán)隊(duì)活動來看,學(xué)生們的主觀能動性還是有很強(qiáng)的潛力可挖的,這就需要更為豐富的活動來支撐了。
3、部分志愿者的心態(tài)調(diào)節(jié)還是不夠好,沒能充分融入到這樣一個志愿服務(wù)的大環(huán)境中來。志愿者方法上不得當(dāng),學(xué)生們也就不愿意敞開心扉地跟我們聊天,也就不能充分發(fā)揮出我們的作用,起不到很好的效果。這就要求學(xué)院在這方面做一些合理的安排和培訓(xùn)等,以提高大家的積極性。
立足于我們參與的真實(shí)情況,我思考了很多,一方面是針對上述問題的建議,一方面是自己的一些思考吧,F(xiàn)將它們列述如下:
1,“春蕾之家”所在地的社區(qū)管委會要合理安排志愿活動的時(shí)間和單個志愿者的志愿服務(wù)時(shí)間,以期能夠使志愿活動有很好地連續(xù)性和連貫性,從而達(dá)到提高志愿服務(wù)效率的目的。
2、管委會要充分立足現(xiàn)有條件,發(fā)揮主觀能夠性,豐富“春蕾之家”的活動安排,尤其是以團(tuán)隊(duì)合作類的活動為主;或者直接聯(lián)系航天學(xué)院這方面的負(fù)責(zé)人,雙方協(xié)調(diào)安排一些交流活動,以提高學(xué)生們的積極性和熱情。
3、設(shè)計(jì)并制定一套措施提高志愿者們的積極性和主觀能動性,讓他們參與的形式可以不僅僅局限在輔導(dǎo)學(xué)生功課上,還可以是培養(yǎng)學(xué)生的樂觀積極的心態(tài),或者教會學(xué)生其它的一些活動,譬如運(yùn)動、棋類、琴棋書畫等。我們相信,航天學(xué)院在這方面還是有很多人才的,可以充分開發(fā)學(xué)生們的智慧,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。