山西考多少分能上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在346至451分，位次為36686至2639位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在346至451區(qū)間才能上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院。

一、山西考多少分能上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院

1、2022年山西考生上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院：理科最低分需要387分，錄取最低位次為26251名;

2、2021年山西考生上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院：理科最低分需要346分，錄取最低位次為36686名;

3、2020年山西考生上江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院：理科最低分需要421分，錄取最低位次為24485名;

4、2022年山西考生上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院：文科最低分需要445分，錄取最低位次為2639名;

5、2021年山西考生上南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院：文科最低分需要396分，錄取最低位次為16471名;

6、2020年山西考生上江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院：文科最低分需要451分，錄取最低位次為7509名;

二、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二C	387	26251	省教育廳
2022	山西	文科	本二C	445	2639	省教育廳

2、2021年南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二C	346	36686	省教育廳
2021	山西	文科	本二C	396	16471	省教育廳

3、2020年南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二C	421	24485	省教育廳
2020	山西	文科	本二C	451	7509	省教育廳

滑檔和退檔的區(qū)別是什么

1、流程不同：退檔是進(jìn)入投檔線，學(xué)校調(diào)閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進(jìn)入到學(xué)校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。

2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學(xué)生不服從專業(yè)調(diào)劑、學(xué)生的身體素質(zhì)不合格、學(xué)生的視力不合適等，其中，因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點(diǎn)，就是學(xué)生考的分?jǐn)?shù)不夠，比如說某考生成績630分，按照分?jǐn)?shù)來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報(bào)考知識不了解，導(dǎo)致沒有被任何一個(gè)一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。

3、概念不同：退檔是指考生報(bào)考院校時(shí)，達(dá)到了報(bào)考院校的投檔分?jǐn)?shù)線，但是沒有達(dá)到該學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線，或因?yàn)橐恍┢渌�因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學(xué)生考的分?jǐn)?shù)，沒有達(dá)到本批次報(bào)考院校的分?jǐn)?shù)線，所以只能進(jìn)入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。

新高考志愿填報(bào)方法與技巧如下：

1、重視第一志愿�？忌�在填報(bào)新高考志愿的時(shí)候，一定要重視第一志愿。因?yàn)檎猩�院校最先得到的就是第一志愿考生的電子檔案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面，當(dāng)?shù)谝恢驹干暇�的考生人數(shù)足夠的時(shí)候，招生院校就不會再要其他志愿的考生了。

2、不要忽視第二志愿�？忌�在填報(bào)新高考志愿的時(shí)候，再重視第一志愿的同時(shí)，也不能忽視第二志愿。當(dāng)考生的第一志愿在錄取過程中如果因?yàn)橐恍┰�因不能被錄取時(shí)，第二志愿就會成為考生的最佳選擇。很多考生都會認(rèn)為第二志愿沒有什么作用，但是其實(shí)每年因?yàn)榈诙�志愿而被錄取的考生也有一定的�?shù)量，所以考生還是要認(rèn)真對待第二志愿。

3、服從調(diào)劑要慎重。很多考生為了增加被錄取的機(jī)會，就會在新高考志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。

三、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院最新介紹

"學(xué)校簡介 南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由江西田園投資置業(yè)有限公司舉辦的融文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科于一體的全國第一所民辦師范類本科院校。學(xué)校前身為江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院，于2021年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)(教發(fā)函〔2021〕31號)，由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科院校，并更名為南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院。 ?? 辦學(xué)定位 實(shí)行“綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、職業(yè)方向三位一體”的人才培養(yǎng)模式，突出師范教育底色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，打造具有鮮明“師范底色、職教特色和應(yīng)用亮色”的職教師范類院校。 發(fā)展目標(biāo) 學(xué)校將在保留師范“底色”的基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)前教育等專業(yè)，進(jìn)一步做優(yōu)普通師范類專業(yè);將增設(shè)機(jī)電技術(shù)教育、應(yīng)用電子技術(shù)教育等職業(yè)師范類專業(yè)和若干應(yīng)用型專業(yè)的職業(yè)教育方向，打造職業(yè)教育“特色”。同時(shí)，主動對接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，圍繞電子信息、裝備制造和汽車三大江西省重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)增設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新專業(yè)，構(gòu)建電子信息和裝備制造兩大專業(yè)群，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng) “亮色”。 學(xué)科專業(yè) 學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院、電子與信息學(xué)院、藝術(shù)與體育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院4個(gè)二級學(xué)院�，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、財(cái)務(wù)管理、英語、英語（師范類）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、法學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、體育教育等23個(gè)本科專業(yè)。 辦學(xué)條件 學(xué)校地處江西省南昌市紅谷灘新區(qū)，占地547.96畝，教學(xué)行政用房15.52萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值3000余萬元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)擁有公共計(jì)算機(jī)中心、語音室，電子信息實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)中心，教師技能實(shí)訓(xùn)中心等各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。 師資隊(duì)伍 現(xiàn)有專兼職教師450余人，其中碩士及以上學(xué)歷教師占比超過70%，具有副高級以上職稱教師占比超過35%。同時(shí)，還聘請了一批國內(nèi)知名專家、學(xué)者及專業(yè)技術(shù)人員、高級管理人員為客座教授或兼職教師。 人才培養(yǎng) 學(xué)校共培養(yǎng)13000余名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)綜合素質(zhì)得到社會廣泛認(rèn)可。 產(chǎn)教融合 先后與中聯(lián)集團(tuán)教育科技有限公司、中航證券、完美世界教育科技有限公司、廣州粵嵌公司等大型企業(yè)開展了深度合作，并建立了：南昌第八中學(xué)、蓮塘一中、新建一中等40余個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地。"