山東高考作文題目是什么,怎么寫如何審題立意

2022年山東高考作文題目為本手、妙手、俗手，材料如下：

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1、2022年山東高考作文題目點(diǎn)評(píng)

華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)段吉方表示，語文試卷命題材料貼近實(shí)際，注重語文核心素養(yǎng)考察，體現(xiàn)出了穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放型和專業(yè)性特征，作文題從圍棋的三個(gè)術(shù)語，本手、妙手、俗手等的社會(huì)啟示意義出發(fā)，要求考生結(jié)合材料表達(dá)感悟和思考。命題立意明確，邏輯清晰，具有思辨性，考生可聯(lián)合實(shí)際盡情展開想象，思考如何在社會(huì)實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)、追求卓越，在基礎(chǔ)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系中表達(dá)對(duì)卓越人生的追求。

來自廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的倪曉龍老師表示，今年的高考一卷材料非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了時(shí)代的精神，在設(shè)置難度要求上都依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教學(xué)，以考助教。

主要的亮點(diǎn)有：一，非常注重基礎(chǔ)，這一點(diǎn)在古代詩(shī)文閱讀上有較好體現(xiàn)。文言文閱讀材料出自《戰(zhàn)國(guó)策》，敘事性強(qiáng)，非常適合中學(xué)生閱讀。其中的傳統(tǒng)文化也都是我們學(xué)生感興趣并且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。選項(xiàng)中也關(guān)聯(lián)了初中教材中的《鄒忌諷齊王納諫》，難度適中，重視了平時(shí)語文學(xué)習(xí)的積累和運(yùn)用，有效指導(dǎo)了語文的教學(xué)和備考工作。

二，有所創(chuàng)新。加強(qiáng)了語言建構(gòu)與應(yīng)用的核心素養(yǎng)的考察，難度有所提高，但真正考察學(xué)生語言積累和運(yùn)用的能力，這一點(diǎn)對(duì)于語文的教學(xué)意義也非常重大。

他認(rèn)為，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生詞匯量特別是成語的積累量都呈現(xiàn)一個(gè)下滑的趨勢(shì)，一般來說他們只會(huì)比較而不會(huì)使用，使得我們很多同學(xué)的表達(dá)都比較簡(jiǎn)單枯燥，成語考察的方式變化也是對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重視。

第三，保持平穩(wěn)。題型總體上保持平穩(wěn)，只在不同的板塊分值和不同題型上做微調(diào)。選擇題由原本的12題減為10題，主要體現(xiàn)在語言運(yùn)用上，文學(xué)性閱讀增加到18分，信息性閱讀減少到17分，整體文字量適中，學(xué)生答題的難度得到了有效的控制，難度合理。改變了相對(duì)固化的試題形式，增強(qiáng)了試題的開放性，整體來看有效減少了單純的機(jī)械刷題，因?yàn)樗㈩}已經(jīng)不再是我們應(yīng)考的法寶了。

2、山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、內(nèi)容項(xiàng)

(一)一等

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的

內(nèi)容充實(shí)：凡是材料豐富，表現(xiàn)主題的

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真摯：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的

中心明確：凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的

內(nèi)容較充實(shí)：材料能基本表現(xiàn)主題

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)，不造作

(三)三等

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內(nèi)容單薄：雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的

感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡

(四)四等

偏離題意：僅抓材料中枝節(jié)意義行文

中心不明確：沒有一個(gè)明確的主題

內(nèi)容不當(dāng)：所選材料不能表現(xiàn)主題

思想不健康：凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的

感情虛假：行文矯揉造作

注：1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn)，參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)

2、四等卷中，凡各項(xiàng)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)800字以上，在3?5內(nèi)給分，不是空白卷不給零分。

二、表達(dá)項(xiàng)

(一)一等

符合文體要求：文體特征明顯

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過渡自然的

語言流暢：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)

字跡工整：字跡工整，書寫規(guī)范

(二)二等

符合文體要求：文體特征明顯

結(jié)構(gòu)完整：有頭有尾，分段合理

語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達(dá)

字跡清楚：字跡較規(guī)范，易辨認(rèn)

(三)三等

基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型

結(jié)構(gòu)基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

語言基本通順：有三到四處語病，對(duì)語意表達(dá)并無很大影響

字跡基本清楚：字跡不夠規(guī)范，尚能辨認(rèn)

(四)四等

不符合文體要求：不能辨認(rèn)文體類型

結(jié)構(gòu)混亂：段落劃分有嚴(yán)重缺陷，雜亂無章

語言不通順：語病多：語病達(dá)5處以上，影響了語意表達(dá)

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認(rèn)，影響作文評(píng)卷

注：1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語言為重點(diǎn)，全面衡量，參照結(jié)構(gòu)字體，在等內(nèi)上下浮動(dòng)

2、四等卷中，凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800，在3-5分內(nèi)給分，不是空白不給0分

3、注意文體意識(shí)。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。

三、發(fā)展項(xiàng)

(一)一等

深刻：思想上的深刻，體現(xiàn)在：

透過現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

豐富：內(nèi)容豐富，體現(xiàn)在：

材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿;意境深遠(yuǎn)

有文采：語言文采，體現(xiàn)在：

用詞貼切;句式靈活;善于運(yùn)用修辭手法;文句有表現(xiàn)力

有創(chuàng)意：見解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨(dú)到之處;有個(gè)性特征

(二)二等

較有文采：詞語恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運(yùn)用修辭

較有創(chuàng)意：見解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個(gè)性

(三)三等

略顯文采：詞語較恰當(dāng);能運(yùn)用一些修辭

略有創(chuàng)意：有一定的想象力;有一定個(gè)性

(四)四等

個(gè)別語句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語句較精彩，個(gè)別地方有新意。

注：1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分

2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分，再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分

3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文，發(fā)展等級(jí)只能在四等給分

“扣分”的注意事項(xiàng)

1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分

2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分

3、字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。

4、詩(shī)歌按行計(jì)算

5、標(biāo)點(diǎn)：錯(cuò)3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主體已寫出，無結(jié)尾，仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分

(2)主體未寫出，或300字以內(nèi)作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內(nèi)容欄里，其它為0分

7、文不對(duì)題的作文：凡是與材料的內(nèi)容、含意無任何聯(lián)系的作文，在10分以下給分，包括10分，

8、套作、抄襲的作文

(1)套作：無自己的構(gòu)思立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫，或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫的

凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級(jí)不給分。

(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經(jīng)確認(rèn)后，此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分，發(fā)展等級(jí)不給分。

9、關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文

(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;

(2)答卷雷同;

(3)前后筆跡不一致;

(4)有特殊標(biāo)記：寫名字、畫圖形等。

3、山東高考作文相關(guān)文章

一.2019年山東高考作文題目審題立意點(diǎn)評(píng)名師解讀

今天上午，2017年高考語文科目考試結(jié)束，備受關(guān)注的作文題目再次成為網(wǎng)友們吐槽的對(duì)象。大眾網(wǎng)記者也第一時(shí)間邀請(qǐng)了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文教師吉林絮對(duì)今年山東卷的作文題目進(jìn)行了解讀。 吉林絮認(rèn)為，2017年高考山東卷作文題目，在形式上選取一段富有哲思的語言材料，內(nèi)容上集中探討“人生漫漫旅行，我們的行囊中到底需要準(zhǔn)備些什么”。這段材料最鮮明的特征是極富思辨性，即“準(zhǔn)備好的卻沒有用到”“沒有準(zhǔn)備的卻可能...查看更多

二.2019年山東高考作文題目我的行囊審題立意解讀應(yīng)該怎么寫不走題

閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。行囊已準(zhǔn)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方......要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。...查看更多

三.山東高考作文怎么寫,2019年山東高考作文題目審題立意

大風(fēng)車網(wǎng)將在10分鐘后公布今年的高考試卷作文題目，請(qǐng)10分鐘后刷新本頁或者收藏本頁。2017年山東省一本大學(xué)排名?山東一本大學(xué)有哪些2017年山東一本大學(xué)排名-山東一本大學(xué)名單2017年山東有哪些一本大學(xué)-山東省一本大學(xué)排名名單【最新版】2017年山東有哪些一本大學(xué)-山東省一本大學(xué)排名名單2017年山東二本大學(xué)有哪些-山東省二本大學(xué)排名名單山東大學(xué)排名2017年山東省大學(xué)綜合實(shí)力排行榜最新2016...查看更多

四.2019年山東高考作文題目是什么,怎么寫(第一時(shí)間公布)

2017年山東高考作文題目是什么,怎么寫(第一時(shí)間公布)大風(fēng)車網(wǎng)將在10分鐘后公布今年的山東高考作文題目，請(qǐng)10分鐘后刷新本頁或者收藏本頁。下面是2015山東高考作文以下為2015年山東高考作文題：鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種...查看更多

五.2019年山東卷高考語文作文題目怎么寫如何立意

2017年高考語文作文題目【山東卷】：暫未公布!2017年山東高考語文作文?十大主題預(yù)測(cè)一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在一個(gè)古老的山村，有一位白胡子的老人，他手里有一塊神鏡，神鏡能夠照見每個(gè)人的心靈，可謂百照百靈。同村有幾位小青年，平時(shí)他們游手好閑，不務(wù)正業(yè)，名聲很差。這一天，他們相約來到神鏡前各自照了照。頓時(shí)幾個(gè)冷汗淋漓，啞口無言，活像變成了另外幾個(gè)人。不久，村子里多了...查看更多

六.2019年山東高考作文題目是什么,山東高考作文題目怎么寫如何立意

2017年的高考已經(jīng)臨近，大家都進(jìn)入了緊張而又忙碌的最后沖刺階段，我們無法預(yù)測(cè)2017年高考語文作文會(huì)出什么，但是我們可以回顧歷年的語文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，古語云：“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!”了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有助于大家有針對(duì)性的補(bǔ)充自己的不足，提高自己的寫作水平與能力對(duì)大家有百利而無一害。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生...查看更多

七.2019年山東高考作文題目應(yīng)該怎么寫,如何立意審題(點(diǎn)評(píng)解析)

2015年高考山東卷作文的評(píng)卷工作，期間批閱了不少考生的作文，文章中存在的問題讓筆者心中不由得沉重起來。這之后又讀到江蘇、上海和河北等各地考生的高考作文，同樣存在類似的問題，有的已演變?yōu)橹卮笕毕�，讓人憂慮不已。這表明當(dāng)前國(guó)內(nèi)高中生寫作，到了必須“撥亂反正”、正本清源的程度。一、高考作文主要癥狀（一）缺少獨(dú)立思考，沒有立場(chǎng)從閱卷過程來看，不少考生缺乏自己的獨(dú)立見解，照搬既定的觀點(diǎn)或者不知所云，缺少思...查看更多

八.2019年山東高考作文如何立意審題（專家解讀怎么寫）

2017年山東高考作文審題立意詳解(原創(chuàng))原題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來吃就好了。...查看更多

九.2019年山東高考作文題目怎么寫(審題立意解析)

2016山東高考作文題目預(yù)測(cè)材料：人生在世，都有一份作業(yè)。不要害怕做錯(cuò)什么，即使錯(cuò)了，也不必懊惱，人生就是對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，何況有許多事，回頭看來，對(duì)錯(cuò)已經(jīng)無所謂了...請(qǐng)以“安慰”為題，寫一篇不少于800字文章。要求：角度自選;立意自定;詩(shī)歌除外，文體自選范文：來自天上的安慰我想，如果那天不是在“天空”與她相見，我一定會(huì)把那位衣衫破舊、面色如土的老嫗當(dāng)成一個(gè)乞丐的。而事實(shí)上，當(dāng)我與那老嫗在摩天輪的座椅上...查看更多

十.2021年山東高考作文題目預(yù)測(cè)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定

2017年山東高考作文題目預(yù)測(cè)及范文:青春夢(mèng)想每個(gè)人都有青春，每個(gè)人都有夢(mèng)想。每個(gè)人都喜歡在自己的青春里做著與別人相同或不同的夢(mèng)。每個(gè)人都是世界的創(chuàng)造者，人們通過自己的夢(mèng)來編織著世界的夢(mèng)。青春，是美好的，也是苦澀的。處于這一階段的孩子常被人們說成是希望，是未來，是人生中奮力拼搏的第一步，也是重要的一步�？墒牵藗兂３：雎缘氖�，處于青春期的孩子也是內(nèi)心最復(fù)雜的。他們是新的希望，那些來自父母的、老師的...查看更多