2025年山東考多少分能上浙江農(nóng)林大學暨陽學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江農(nóng)林大學暨陽學院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上浙江農(nóng)林大學暨陽學院的分數(shù)在466至466分，位次為238502至226091位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在466至466區(qū)間才能上浙江農(nóng)林大學暨陽學院。

一、山東考多少分能上浙江農(nóng)林大學暨陽學院

1、2022年山東考生上浙江農(nóng)林大學暨陽學院：綜合最低分需要466分，錄取最低位次為230927名;

2、2021年山東考生上浙江農(nóng)林大學暨陽學院：綜合最低分需要467分，錄取最低位次為226091名;

3、2020年山東考生上浙江農(nóng)林大學暨陽學院：綜合最低分需要466分，錄取最低位次為238502名;

二、浙江農(nóng)林大學暨陽學院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年浙江農(nóng)林大學暨陽學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	466	230927	省教育廳

2、2021年浙江農(nóng)林大學暨陽學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	467	226091	省教育廳

3、2020年浙江農(nóng)林大學暨陽學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	466	238502	省教育廳

滑檔和退檔的區(qū)別是什么

1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調(diào)閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。

2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業(yè)調(diào)劑、學生的身體素質(zhì)不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數(shù)不夠，比如說某考生成績630分，按照分數(shù)來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。

3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數(shù)線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數(shù)線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數(shù)，沒有達到本批次報考院校的分數(shù)線，所以只能進入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。

新高考地區(qū)怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、浙江農(nóng)林大學暨陽學院最新介紹

浙江農(nóng)林大學暨陽學院前身為浙江林學院天目學院， 2000年由浙江林學院（浙江農(nóng)林大學前身）創(chuàng)辦，由浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學院。 2011年浙江農(nóng)林大學與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發(fā)展投資有限公司合作舉辦，2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學，5月，學院更名為浙江農(nóng)林大學暨陽學院。9月28日，學院舉行更名揭牌儀式，2017年首批通過浙江省獨立學院規(guī)范設(shè)置驗收，2017年10月27日，學院成功獲批列入浙江省新增碩士學位授予單位建設(shè)單位,2019獲批列入浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范學校。 學院位于浙江省諸暨市城北教育園區(qū)，占地面積542.498畝，校舍建筑總面積26.7萬方米，總投資13億元；其中，暨陽體育中心總建筑面積3.8萬方米，集籃球館、游泳館、網(wǎng)球館為一體，能承擔國際性體育賽事；圖書館總建設(shè)面積2.8萬方米，能館藏150萬冊圖書資料，現(xiàn)有紙質(zhì)藏書68.8萬冊；教室安裝先進的多媒體教學設(shè)施，可同時容納16000名學生上課；實驗教學大樓總建筑面積1.9萬方米，現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值6971.43萬元，建有完善的基礎(chǔ)實驗教學臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓臺，計算機實驗教學中心為省級實驗教學示范中心，實驗室設(shè)備設(shè)施先進。 學院按照教育部“依托母體、相對獨立、規(guī)范管理”的辦學原則，實行董事會領(lǐng)導下的院長負責制。學院下設(shè)辦公室、組織人事部、教務(wù)部、科研管理部、社會合作部、計劃財務(wù)部、學工部、團委、工會、公共保障部10個職能部門，工程技術(shù)學院、園林學院、晨曉藝術(shù)與設(shè)計學院、商學院、人文學院、生物環(huán)境學院、體育軍訓部7個教學單位，及實驗教學中心、圖書館、體育中心3個教學輔助單位。設(shè)有32個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、法、文、理、工、農(nóng)、管、藝等八大學科門類，現(xiàn)有在校學生7000余人。學院有省級一流學科（B類）2個（農(nóng)業(yè)工程、風景園林學），紹興市重點學科3個（機械電子工程、園林植物與觀賞園藝、憲法學與行政法學）；省級重點專業(yè)1個（工商管理）、省級新興專業(yè)3個（機械制造及其自動化、中藥學、計算機科學與技術(shù)）、省“十三五”專業(yè)2個（園林、會計學）。 學院堅持把人才作資源，擁有一支德才兼?zhèn)�、專業(yè)素養(yǎng)高、學歷職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍�，F(xiàn)有專兼職教師472人，專任教師352人；專任教師中博士學位105人，占比29.83%，碩士以上學位比例達到92.33%，高級職稱比例達到40.06%。學院擁有共享院士1人，國家“”領(lǐng)軍人才1人，全國優(yōu)秀教師1人，浙江省高等學校教學名師1人，浙江省“151人才”5人，浙江省中青年學科帶頭人3人，浙江省優(yōu)秀輔導員3人，浙江省萬名好黨員1人，浙江省“三育人”先進個人1人，浙江省教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人1人，紹興市最美教師1人，紹興市拔尖人才1人，紹興市“海內(nèi)外英才計劃”2人，諸暨市暨陽“533英才計劃”5人。 學院踐行“求真敬業(yè)、經(jīng)世致用”的院訓，實施“通識教育+專業(yè)教育+個性化教育”的人才培養(yǎng)模式，全面推進學分制改革，實現(xiàn)了學生自主選課程、選進程、選教師的教學管理模式，努力探索人才培養(yǎng)新模式。開設(shè)創(chuàng)業(yè)實驗班和產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)班，突出學生實踐和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)人才。三年來，學生在各類學科競賽中獲得3項國際獎項（其中國際一等獎1項，二等獎2項）、6項國家級獎，119項省部級獎項；發(fā)表科研論文95篇，授權(quán)專利13項。 學院強化科研創(chuàng)新發(fā)展， 建有浙江省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。年來，教師共發(fā)表學術(shù)論文384篇，其中SCI一區(qū)Top論文2篇，二區(qū)論文19篇，一級期刊21篇，核心期刊56篇；出版學術(shù)著作11部；授權(quán)專利61項；軟件著作權(quán)3項；咨詢報告獲批2項。2017年至今，各類科研立項354項，縱向項目立項131項，其中國家級項目6項，省部級項目37項，廳局級項目82項；橫向項目立項223項。 學院積極開展社會服務(wù)，深化與地方戰(zhàn)略合作，與諸暨市聯(lián)合制訂《浙江農(nóng)林大學暨陽學院 諸暨市人民政府校地合作“十三五”規(guī)劃綱要（2016-2020）》，以建立一個聯(lián)盟、共建一個園區(qū)、成立一個學院、推進一個臺、實施一項工程的“五個一”合作工程為載體，構(gòu)建校地合作長效機制，推進學院與諸暨市深度融合，與地方共建、共享、共贏；實施一輛文化直通車、一個暨陽紅論壇、一支高水籃球隊、一批地域文化精品、一套志愿服務(wù)體系的“五個一”文化工程，持續(xù)開展社會合作與交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。學院緊密對接地方需求，服務(wù)諸暨市經(jīng)濟社會發(fā)展，建有3900方米的產(chǎn)學研中心，擁有中國香榧研究院暨國家林業(yè)局香榧工程技術(shù)研究中心、生態(tài)環(huán)境發(fā)展研究中心、浙江農(nóng)林大學諸暨創(chuàng)新發(fā)展研究院、陶朱商學院、大唐產(chǎn)學研基地、晨曉色彩研究院、數(shù)字楓橋與治理創(chuàng)新研究中心等產(chǎn)學研機構(gòu)。成立中國大唐襪藝學院、中國珍珠學院，籌建環(huán)保學院等產(chǎn)業(yè)學院。 學院堅持開放辦學，不斷深化國際交流合作，積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源，主動搭建國際交流臺。目前，已與美國、英國、加拿大、烏克蘭等8個國家和地區(qū)的13個大學、科研機構(gòu)和國際組織建立了合作關(guān)系，包括6個學生互換項目、8個交換生、交流生項目、10個碩士研究項目。 學院全力推行“全員育人、全過程育人、全方位育人”，實施社區(qū)化管理，注重學風建設(shè)，幫助學生成長成才。積極開展豐富多彩的校園文化活動，搭建臺，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。設(shè)有國家獎學金、暨陽英才獎學金、校外獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、素質(zhì)獎勵獎學金等各類獎學金，鼓勵學生努力學習、積極向上。 目前，學院正處于建設(shè)發(fā)展的新階段，將始終以，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持辦學方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，緊盯國家鄉(xiāng)村振興、高等教育強省等重大戰(zhàn)略部署和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，緊扣碩士學位點培養(yǎng)建設(shè)等機遇，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，匯聚全球諸暨鄉(xiāng)賢力量，沿著“立院、創(chuàng)業(yè)興院、創(chuàng)新強院、服務(wù)名院”的發(fā)展道路，為建成高水、國際化應(yīng)用型大學的目標不斷奮進。