如何提高培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)換

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  培訓(xùn)其實(shí)更多解決的是人們理念和基本方法的問題,而不再是過去生產(chǎn)型企業(yè)、業(yè)務(wù)性企業(yè)、服務(wù)型企業(yè)基本的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。相對來說生活在信息爆炸時(shí)代的我們,培訓(xùn)的方法和思路、理念的開拓更重于對專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)的提高。

  然而培訓(xùn)只是一種外部支持手段,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的前期咨詢調(diào)研和培訓(xùn)課程的針對性調(diào)整,更多是建立在我們自身對企業(yè)正確的分析判斷基礎(chǔ)上的,是外部因素;真正起作用的還是受訓(xùn)者的內(nèi)因,受訓(xùn)者自己通過實(shí)踐來不斷地提高培訓(xùn)績效。

首先,培訓(xùn)需求分析的深入和精確性

  培訓(xùn)無論任何一個(gè)環(huán)節(jié)需要考慮的就是培訓(xùn)需求是否進(jìn)行深入的分析,真實(shí)無誤的了解學(xué)員的培訓(xùn)需求。了解成人學(xué)員的特點(diǎn)、選擇合適的學(xué)員、選擇合適的講師等都是深度挖掘培訓(xùn)需求分析的成果之一。

其次,獎(jiǎng)勵(lì)政策的配套措施實(shí)施

  老板說給你2千塊一個(gè)月,你每天加班,把這個(gè)事情要干好。干好了有什么嗎?干好了什么都沒有。誰干?講究等價(jià)交換的社會(huì),不會(huì)把老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),也沒有人會(huì)覺得沒有錢的工作就是他們想要的回報(bào)。培訓(xùn)還講究投資收益回報(bào)率,更何況何況員工呢?根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,建立完善和適合的配套獎(jiǎng)勵(lì)措施和政策,是培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的必備條件之一。

第三,專業(yè)導(dǎo)師制

  選擇中高層或者學(xué)員的直接領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師,在學(xué)員培訓(xùn)完成之后,對學(xué)員進(jìn)行定期或不定期的輔導(dǎo)了。經(jīng)常用到是在新員工入職培訓(xùn)或者晉升培訓(xùn)中,導(dǎo)師在新人或晉升培訓(xùn)的試用期內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目輔導(dǎo),對于員工是否能夠轉(zhuǎn)正或晉升占有一定的考核比例和權(quán)限。項(xiàng)目若是能夠成功結(jié)束,學(xué)員和導(dǎo)師都享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。導(dǎo)師的職責(zé)不僅僅是導(dǎo)師,是教練、輔導(dǎo)和導(dǎo)師的職責(zé)。

第四,中高層支持

  真正培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和落實(shí)是在部門進(jìn)行落實(shí),各部門中高層的支持起著關(guān)鍵性的作用。以及學(xué)員直接領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知度和配合度。減少培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地的阻礙。

  總之,培訓(xùn)結(jié)束了,為了避免變成三分鐘熱度,應(yīng)該反復(fù)把培訓(xùn)技能進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)員知道通過培訓(xùn)應(yīng)該達(dá)成什么效果,再經(jīng)過監(jiān)督激勵(lì),反思改進(jìn),付之行動(dòng),慢慢地員工就能學(xué)以致用,也就會(huì)產(chǎn)生培訓(xùn)效果了。

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