青�？级嗌俜帜苌细拭C機電職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，甘肅機電職業(yè)技術學院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院的分數(shù)在198至259分，位次為29130至9967位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在198至259區(qū)間才能上甘肅機電職業(yè)技術學院。

一、青海考多少分能上甘肅機電職業(yè)技術學院

1、2022年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要247分，錄取最低位次為27647名;

2、2021年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要222分，錄取最低位次為29130名;

3、2020年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要229分，錄取最低位次為24470名;

4、2022年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要233分，錄取最低位次為15484名;

5、2021年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要198分，錄取最低位次為16565名;

6、2020年青�？忌�上甘肅機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要259分，錄取最低位次為9967名;

二、甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專科	247	27647	省政府
2022	青海	文科	�？�	233	15484	省政府

2、2021年甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	�？�	222	29130	省政府
2021	青海	文科	專科	198	16565	省政府

3、2020年甘肅機電職業(yè)技術學院在青海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專科	229	24470	省政府
2020	青海	文科	�？�	259	9967	省政府

平行志愿退檔后能補投嗎

平行志愿錄取時對符合投檔條件的考生只進行一次投檔,不能在退檔后再補充投檔。這是因為,平行志愿的錄取方式是同批次高校同時投檔、錄取,即使考生被退檔,也沒有被補充投檔的機會。

退檔后不能補投同批次的志愿，但是能夠填報征集志愿和下一批次的志愿。但是需要注意的是征集志愿可以選擇的專業(yè)一般都是院校的冷門專業(yè)，所以才會有沒有錄滿人數(shù)的情況，但是也會有一些比較好的院校專業(yè)公布征集志愿名額，所以是存在撿漏的可能的，但這種情況是比較少的。

考生在被退檔的情況下填報征集志愿一定要先看清楚征集志愿公布的招生院校和專業(yè)里有沒有自己想要報考的，另外就是征集志愿的填報時間都比較短，一般只有一天左右，大家一定要看好本省教育考試院公布的填報時間，不要錯過時間了。

高考錄取后注意事項

1、檢查并保管好錄取通知書，不要有損壞和污漬，最好復印幾份留作備用。

2、錄取通知書的郵件里，還會有學校的基本資料，要仔細閱讀，為報道做好準備。

3、被錄取后會有錄取院校的新生班助或者老師聯(lián)系學生，告知基本的入學事項。如果一直沒有收到消息，可能是聯(lián)系方式有誤，可以主動聯(lián)系學校。

三、甘肅機電職業(yè)技術學院最新介紹

甘肅機電職業(yè)技術學院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市，是一所以工科類專業(yè)為主，商務類、管理類等專業(yè)協(xié)調發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。 1973年，伴隨著國家“三線”建設的戰(zhàn)略需要，學校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，學校改制為甘肅機電職業(yè)技術學院，升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，成立甘肅裝備制造業(yè)技師學院，與甘肅機電職業(yè)技術學院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經(jīng)過多年的努力，學校現(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學格局，培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質技術技能人才。 學校堅持圍繞機電特色和優(yōu)勢，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術技能人才的辦學定位從未動搖。根據(jù)近年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，學院提出“知能合一、敢為人先”的辦學理念，明確了有特色、高水平的辦學目標，通過不斷加強內(nèi)涵建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，旨在打造符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有鮮明行業(yè)特色的高等職業(yè)院校，努力將學院建設成為“立足甘肅、面向全國、服務裝備制造業(yè)”的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產(chǎn)學研結合的創(chuàng)新基地和區(qū)域裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地。 學校占地面積669畝，建筑面積29.01萬平方米，擁有教學科研儀器設備總值1.059億元，生均教學科研儀器設備值1.05萬元�，F(xiàn)有全日制普通高職在校學生11298人、技師學院在校生1184人、成人本專科學生492人。學校通過引進與培養(yǎng)并舉的方式著力打造“雙師型”師資隊伍，現(xiàn)擁有各類專兼職教師643人，其中教授、副教授102人，“雙師型”教師226人。學校實行院系（部）二級管理體制，下設12個二級教學單位，并與天水華天電子集團共建“華天學院”，與天水鍛壓機床（集團）有限公司合作籌建“先進鍛壓與制管裝備產(chǎn)業(yè)學院”。 學院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識精、動手能力強、綜合素質高的技術技能型人才，堅持“車間就是課堂”、“動手也是學習”的教學理念，建有國家級實訓基地3個，隴東南共享型實訓基地1個，其中數(shù)控技術生產(chǎn)性實訓基地被列為國家級生產(chǎn)性實訓基地；建有各類專業(yè)實訓實驗室60余個，其中3D打印體驗中心、逆向工程中心、數(shù)控多軸加工仿真、工業(yè)機器人等15個實訓實驗室在全省居于領先地位；先后牽頭組建甘肅省機電職教集團、甘肅省智能制造職教集團、機械行業(yè)智能裝備制造（西北）職教集團和天水市裝備制造職教集團。2021年，甘肅省智能制造職教集團成功入選第二批國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。 學�，F(xiàn)有智能加工技術、智能控制技術、電工電器技術、車輛應用與服務、信息技術服務、制造供應鏈管理等6大專業(yè)群，開設高職專業(yè)40個，其中模具設計與制造專業(yè)成功入選國家級骨干專業(yè)；電氣自動化技術、機電一體化專業(yè)被確定為省級骨干專業(yè)。近年來，學校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特色，申報并認定了1個國家級技能大師工作室、1個國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊和2個省級名師工作室；獲得國家級職業(yè)教育教學成果獎1項、省級職業(yè)教育教學成果獎4項和廳級教育教學成果獎3項。2021年，學校成功入選“甘肅省高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)群建設計劃”。 學校堅持緊盯地方支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，著力建設以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向的科學研究和社會服務體系。2019年，學校牽頭組建的“甘肅省3D打印應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”成功入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心；“人工智能應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”成功入選為省級協(xié)同創(chuàng)新中心。近年來，學校在科研成果上不斷取得新進展和新突破，累計立項廳級及以上科研項目60項，先后與數(shù)十家省內(nèi)外大中型企業(yè)、科研院所建立了科技創(chuàng)新協(xié)作關系，并牽頭成立了天水協(xié)同科技創(chuàng)新研究院。 學校堅持“以賽促教、以賽促學”，近年來，有數(shù)十名師生在國家、省、市各類技能大賽中屢創(chuàng)佳績。優(yōu)良的辦學條件和鮮明的教學特色為學生順利就業(yè)提供了有力保障。目前，學院與全國20多個省市的300多家用人單位簽訂了定向就業(yè)協(xié)議，也與華天科技、長城電工等國內(nèi)行業(yè)知名企業(yè)簽訂現(xiàn)代學徒制試點培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，人才培養(yǎng)質量享有良好社會聲譽。 學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“ 國家級高技能人才培訓基地”“全國數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培訓基地”“全國民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位”“甘肅省優(yōu)質高等職業(yè)院�！薄笆〖壩拿餍�園”“全省就業(yè)先進工作單位”等榮譽稱號。 今后，學校將始終秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓和“自力更生、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學院精神，積極投身新時代職業(yè)教育改革，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色立校之路，促進規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量，提升社會服務水平，為全力打造“技能甘肅”、不斷開創(chuàng)富民興隴新局面作出新的更大貢獻。