寧夏體育職業(yè)學院評價怎么樣,學校好不好

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本文是小編收集整理的網(wǎng)絡上對寧夏體育職業(yè)學院的具體評價及學院的錄取分數(shù)具體內(nèi)容見下文。

一、寧夏體育職業(yè)學院評價怎么樣

(1)、學校管理嚴格，師資力量豐富，教師素質(zhì)高，學校環(huán)境優(yōu)質(zhì)，條件較好。課程開設多，娛樂活動豐富，學生生源廣泛，學生素質(zhì)較高

(2)、學校老師資質(zhì)不錯，對學生很好，也很有責任心�？傮w來講還是不錯的。學校環(huán)境也很好，最近一直在建新教學樓，也一直在環(huán)境方便很重視，綠化經(jīng)常整理，或是種植新植物。

(3)、學校老師教學水平優(yōu)秀，老師認真負責，學生的學習熱情高漲。學校飯?zhí)眠€能接受，價格便宜。最好吃的是一樓的麻辣燙和小米米。學校的學習環(huán)境良好，學習氛圍濃厚，配套設施完善。

(4)、我覺得很不錯，師資這方面真的很好，學習這種東西真的是要看個人，你有心學的話可以天天泡圖書館。食堂最好吃的是飯二

(5)、學校注重學生的發(fā)展與實踐，學校環(huán)境以及教學師資都是上乘的，人性化，老師很親切，比較自由，住宿條件和學校環(huán)境都比較好。學生的適應能力比較強。

二、寧夏體育職業(yè)學院簡介

寧夏體育職業(yè)學院成立于2017年10月，是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準、教育部備案，在原寧夏體育運動學校基礎上創(chuàng)建的公辦全日制高等體育職業(yè)院校，是自治區(qū)體育局下屬副廳級公益二類事業(yè)單位。學院始終堅持立德樹人根本任務，秉承“厚德、篤學、拼搏、創(chuàng)新”的校訓，涌現(xiàn)出“全國人大代表”馬恒燕、“全國優(yōu)秀教師”王愛玲、“全國向上向善好青年”馬妮娜等一批優(yōu)秀師生代表。學院致力于培養(yǎng)、輸送德智體美勞全面發(fā)展的各類體育技能型人才和運動員后備人才，幫助學生在專業(yè)訓練和體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。目前，學院開設有運動訓練、體育教育、社會體育、體育保健與康復、體育運營與管理五個專業(yè)。學院坐落于銀川市西夏區(qū)學院東路360號，校園環(huán)境優(yōu)美，校舍設施齊全。占地面積450畝，建筑面積8.5萬平方米；擁有球類館、綜合訓練館、射擊館、田徑館，以及室外足球場、田徑場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場等教學訓練場館；建有運動生理、運動解剖、體育保健、體育心理等實驗室和心理活動室；合作共建了15個穩(wěn)定的校外實習實訓基地，為師生提供了良好的教學、訓練、生活環(huán)境。學院立足服務經(jīng)濟社會發(fā)展，緊抓職業(yè)教育改革機遇，不斷拓寬人才培養(yǎng)渠道，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強產(chǎn)教融合、校企合作，與體育企業(yè)、協(xié)會、俱樂部等合作開展訂單式培養(yǎng)；結(jié)合學院特色探索落實“1+X證書”制度，舉辦裁判員、社會體育指導員等專業(yè)培訓，開辦教練員、普通話、教師資格等技能培訓，培養(yǎng)學生一專多能。組織參加全國全區(qū)各類賽事競賽和執(zhí)裁、服務等工作，提升學生綜合技能，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。畢業(yè)生就業(yè)渠道豐富，除進入國家級、自治區(qū)級高水平運動隊外，就業(yè)去向主要有學校體育教師、體育協(xié)會、俱樂部、應征入伍、本科院校深造等，專業(yè)與就業(yè)方向吻合度較高。學院堅持“體育立�！保粩嗵嵘柧毟傎愃��！笆濉逼陂g，學院為國家隊冰雪項目輸送運動員13名，為全區(qū)高水平運動隊輸送運動員183名，向北京體育大學中國足球運動學院輸送隊員2名；在全國各類比賽共獲得第一名144個，第二名100個，第三名74個；在全區(qū)各類比賽共獲得第一名228個，第二名190個，第三名136個。共有37人次打破53項全區(qū)青少年紀錄。立足新時代，開啟“十四五”。學院將堅決貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，認真探索教育和體育規(guī)律，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，為社會培養(yǎng)高水平體育專業(yè)技能型后備人才及服務于學校體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)的社會體育應用型人才，積極推動高質(zhì)量發(fā)展，為打造特色鮮明的高等體育職業(yè)院校而不懈努力！

三、寧夏體育職業(yè)學院一流王牌特色專業(yè)

開設了運動訓練、體育教育、社會體育、體育保健與康復四個專業(yè)。運動訓練主要為我區(qū)和國家培養(yǎng)輸送各類運動員后備人才，培養(yǎng)從事競技體育教學、訓練競賽等工作的技術技能型人才；體育教育旨在為義務教育階段和幼兒園及體育培訓機構(gòu)培養(yǎng)合格的體育教師，培養(yǎng)社會各方面需要的專業(yè)教練；社會體育培養(yǎng)能夠在體育場館和體育俱樂部、協(xié)會從事健身操舞、搏擊、體能訓練、戶外運動的指導、服務與管理等方面的高素質(zhì)技術技能型人才；體育保健與康復主要培養(yǎng)能夠從事體能康復、運動傷病預防與康復、健康指導與管理等方面的高素質(zhì)技術技能人才。開展的運動項目主要有田徑、射擊、摔跤、舉重、武術、足球、藍球、跆拳道、體育舞蹈、健美操、拳擊、網(wǎng)球、乒乓球、冰雪等運動項目。