內(nèi)蒙古高考改革最新方案,使用什么卷

2024年內(nèi)蒙古高考用全國乙卷考試。由教育部命題,采用語數(shù)外+文綜/理綜模式。內(nèi)蒙古高考采取的是3+小綜合的高考模式，其中“3”是指語文、數(shù)學(xué)（分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)）和外語3門科目；小綜合”分為“文科綜合”和“理科綜合”，“文科綜合”是指政治、歷史、地理3門科目的綜合，“理科綜合”是指物理、化學(xué)、生物3門科目的綜合。由考生在文史類和理工科中選擇一門填報，不得兩科都報。如有變動，以官方發(fā)布為準(zhǔn)，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

1、2024年內(nèi)蒙古高考改革政策

2024年內(nèi)蒙古高考藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革方案發(fā)布

普通高等學(xué)校(以下簡稱高校)藝術(shù)類專業(yè)考試招生是高�？荚囌猩�工作的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，推動構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評價體系，為建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國提供人才支撐。

(二)基本原則。堅持育人為本，堅持正確育人導(dǎo)向，踐行*核心價值觀，落實“五育”并舉，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)學(xué)生健康成長。提高選拔質(zhì)量，適應(yīng)全面建設(shè)*現(xiàn)代化國家對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需要，深化考試內(nèi)容改革，改進(jìn)考試方式，完善評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高校立足學(xué)科專業(yè)特點和培養(yǎng)定位，突出辦學(xué)特色，完善人才選拔模式，推進(jìn)不同專業(yè)分類考試。確保公平公正，健全監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化全程監(jiān)督，保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。

(三)總體目標(biāo)。到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、自治區(qū)級專業(yè)考試(以下簡稱自治區(qū)統(tǒng)考)為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

二、主要任務(wù)

(一)推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學(xué)實際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。推進(jìn)高水平藝術(shù)院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有豐厚文化底蘊(yùn)、突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。

2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減直至停止招生。

(二)完善和改進(jìn)專業(yè)考試方式

3.大力推進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)分類考試。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括自治區(qū)統(tǒng)考和高校校考，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。自治區(qū)統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織考試，高校�？加上嚓P(guān)高校組織考試。

4.不斷提升自治區(qū)統(tǒng)考水平和質(zhì)量。根據(jù)***印發(fā)的藝術(shù)類本科考試招生專業(yè)目錄和省級統(tǒng)考工作規(guī)范，進(jìn)一步優(yōu)化自治區(qū)統(tǒng)考專業(yè)類別，實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考全覆蓋。2024年起，自治區(qū)統(tǒng)考設(shè)置音樂、舞蹈、表(導(dǎo))演、播音與主持、美術(shù)與設(shè)計和書法等6種類別(自治區(qū)統(tǒng)考涵蓋專業(yè)范圍、考試說明另文公布);戲曲類專業(yè)按***有關(guān)要求執(zhí)行。

根據(jù)***有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范，完善我區(qū)統(tǒng)考科目和內(nèi)容，推動各專業(yè)制定統(tǒng)一的考務(wù)規(guī)范和考試說明，提高考試的科學(xué)化、規(guī)范化水平。加強(qiáng)自治區(qū)統(tǒng)考組織管理，確�？荚嚢踩�。進(jìn)一步改進(jìn)自治區(qū)統(tǒng)考評分方式，加強(qiáng)評分管理。按照***規(guī)定，不得在藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考中組織非藝術(shù)類專業(yè)考試。高校應(yīng)在藝術(shù)類專業(yè)招生辦法中明確告知考生須參加的自治區(qū)統(tǒng)考類別和成績要求(包括是否組織專業(yè)能力測試)。

5.嚴(yán)格控制�？挤秶�和規(guī)模。建立健全�？几咝：蛯�業(yè)準(zhǔn)入退出機(jī)制，嚴(yán)格控制校考的高校及專業(yè)范圍。經(jīng)***批準(zhǔn)，少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請在自治區(qū)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上組織�？肌＝M織�？嫉母咝＃�要積極采取線上考試或使用自治區(qū)統(tǒng)考成績進(jìn)行初選等方式，嚴(yán)格控制現(xiàn)場校考人數(shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍。高校校考合格證發(fā)放要嚴(yán)格執(zhí)行***有關(guān)規(guī)定。對于我區(qū)已經(jīng)實施統(tǒng)考的藝術(shù)類別，考生參加�？紩r，須參加我區(qū)相應(yīng)類別的統(tǒng)考且統(tǒng)考成績須達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，否則，其�？汲煽儾挥枵J(rèn)可，不得填報相關(guān)志愿，高校也不得錄取。2024 年起，高校不再跨省設(shè)置�？伎键c，所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作均在學(xué)校所在地組織。

6.健全完善考評人員遴選機(jī)制。依托全國藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試評委專家?guī)煜到y(tǒng)，逐步擴(kuò)大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴(kuò)大區(qū)外(校外)人員比例，達(dá)到一半以上。探索建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要全程回避。嚴(yán)格執(zhí)行違規(guī)考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。

7.加強(qiáng)考試組織規(guī)范管理。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)格落實考生、評委、考場、評卷等隨機(jī)編排的“多重隨機(jī)”工作機(jī)制，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān)，完善專業(yè)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，積極采取“考評分離”、評委現(xiàn)場***打分等方式和全程錄音錄像等措施，確保評分公平公正。

(三)完善招生錄取機(jī)制

8.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等8個藝術(shù)類專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，可安排在提前批次或普通類專業(yè)相應(yīng)批次，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。對于可繼續(xù)組織專業(yè)能力考試的專業(yè)，相關(guān)高校可根據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)要求，選擇不組織專業(yè)能力考試，可安排在提前批次或普通類專業(yè)相應(yīng)批次，直接按高考文化課成績擇優(yōu)錄取。使用自治區(qū)統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績和自治區(qū)統(tǒng)考成績均達(dá)到我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和自治區(qū)統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。其中，音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，美術(shù)與設(shè)計類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%。批次安排、志愿設(shè)置等屆時另文公布。少數(shù)組織�？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達(dá)到我區(qū)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、自治區(qū)統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生�？汲煽儞駜�(yōu)錄取。除***明確可不安排分省招生計劃的藝術(shù)類�？紝�業(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均應(yīng)安排分省招生計劃。高校要把考生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強(qiáng)考生思想品德考核和多維度評價，相關(guān)使用辦法要提前向社會公布。

健美操、啦啦操等體育類項目納入體育類專業(yè)考試招生，不得通過藝術(shù)類專業(yè)考試方式進(jìn)行招生。

2024年起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

9.逐步提高文化成績要求。高校藝術(shù)類專業(yè)選拔應(yīng)重視考查考生的文化素質(zhì)和專業(yè)能力，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)考生高考文化課成績和藝術(shù)專業(yè)考試成績，綜合評價、擇優(yōu)選拔錄取。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求)，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵�？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績錄取要求。

10.探索建立破格錄取機(jī)制。在組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)招生中，對于極少數(shù)自治區(qū)統(tǒng)考和校考成績均特別優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經(jīng)學(xué)校***會審議通過并報所在地省級教育行***部門備案，提前在招生章程中向社會公布。高校破格錄取考生名單須經(jīng)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，報內(nèi)蒙古自治區(qū)招生考試委員會核準(zhǔn)后予以錄取，并在學(xué)校招生網(wǎng)站進(jìn)行公示。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制

11.落實高校主體責(zé)任。高校是藝術(shù)類專業(yè)招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。要加強(qiáng)學(xué)校***組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學(xué)校***會研究審定。要充分發(fā)揮學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學(xué)�？荚囌猩�規(guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責(zé)和各工作環(huán)節(jié)要求，不得簡單下放、層層轉(zhuǎn)交。

12.強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任。各盟市招生考試委員會是監(jiān)管本地區(qū)自治區(qū)統(tǒng)考工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，盟市教育行***部門主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各盟市教育行***部門和招生考試機(jī)構(gòu)要切實履行本地區(qū)自治區(qū)統(tǒng)考的考試組織管理責(zé)任。各盟市要加強(qiáng)初高中學(xué)段藝術(shù)教育，探索藝術(shù)院校附中與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的銜接;加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

13.完善多級監(jiān)督制約機(jī)制。建立健全招生考試委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行***部門、招生考試機(jī)構(gòu)、紀(jì)檢***門和有關(guān)部門共同組成的監(jiān)督檢查工作組，對本地區(qū)藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。建立健全學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴和學(xué)校仲裁機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。

14.強(qiáng)化招生信息公開。中學(xué)要做好學(xué)生綜合素質(zhì)檔案公示。高校要及時、準(zhǔn)確在本單位網(wǎng)站公布學(xué)校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結(jié)果、咨詢申訴渠道等信息。自治區(qū)教育招生考試機(jī)構(gòu)要在***網(wǎng)站公布藝術(shù)類專業(yè)招生***策、自治區(qū)統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考合格考生名單、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。未按要求公示的有關(guān)藝術(shù)類考生，一律不得錄取，不予學(xué)籍注冊。

15.加大違規(guī)違紀(jì)查處力度。各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行招生***策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等規(guī)定。對于高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的工作人員和考生，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。高校要嚴(yán)格開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對于審查或?qū)�業(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學(xué)生以及違規(guī)錄取的學(xué)生，一律取消錄取資格、入學(xué)資格或?qū)W籍，并記入其考試誠信檔案。

三、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保各項改革措施平穩(wěn)落地。要進(jìn)一步健全制度、嚴(yán)格程序、規(guī)范管理、強(qiáng)化監(jiān)督，確保藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考工作公平公正、安全有序。藝術(shù)類專業(yè)自治區(qū)統(tǒng)考在自治區(qū)招生考試委員會和教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，由自治區(qū)教育招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織和管理，盟市教育招生考試機(jī)構(gòu)和承辦高校具體實施;藝術(shù)類專業(yè)校考由相關(guān)高校組織實施。

(二)加強(qiáng)宣傳解讀。各地各校要加大***策宣傳解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好環(huán)境和氛圍。要及時研究解決工作推進(jìn)過程中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整完善相關(guān)措施。

區(qū)內(nèi)招收藝術(shù)類專業(yè)的高校要認(rèn)真落實***指導(dǎo)意見精神和本實施方案有關(guān)要求，及時修訂完善學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。

本實施方案未涉及的內(nèi)容，按***年度特殊類型招生工作的有關(guān)要求及其他有關(guān)文件執(zhí)行。

高職高專院校藝術(shù)類專業(yè)招生工作參照本方案執(zhí)行。

2、內(nèi)蒙古新高考試卷設(shè)置情況

內(nèi)蒙古高考現(xiàn)在不分一卷或者是二卷。(注：2013年，新課標(biāo)全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。2017年，另稱為新課標(biāo)全國乙卷。2021年，取消原新課標(biāo)Ⅱ卷（甲卷），并入Ⅰ卷，合稱全國乙卷 。)

根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全國高考共有8套試卷，教育部考試中心命制4套，分別為全國甲卷、全國乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。

傳統(tǒng)高考3+X模式概念

3門大科語文、數(shù)學(xué)和外語�！癤”為自選小科。這種改革凸顯了綜合能力測試因素。命題以能力測試為主導(dǎo)，增加能力型和應(yīng)用性題目，考查學(xué)生相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。

3：語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目，每門滿分150分，采用原始考分，總分450分;

X：文科綜合（思想政治、歷史、地理）/理科綜合（物理、化學(xué)、生物），滿分300分。

3、全國高考難度試卷排名情況

全國各省高考試卷使用情況（截至2023年）】

全國各省份高考難度名次，主要分為六個梯隊：

第一梯隊的地獄模式包括河南和廣東兩個省份；

第二梯隊的噩夢模式有6個省份，分別是：山西、廣西、安徽、云南、四川、山東；

第三梯隊的困難模式包括：甘肅、貴州、江蘇、河北、江西、湖南、浙江、重慶；

第四梯隊的一般模式：新疆、內(nèi)蒙古、黑龍江、陜西、湖北、海南、福建；

第五梯隊的優(yōu)惠模式包括：遼寧、吉林、寧夏、青海、西藏；

第六梯隊的降分模式有三所：天津，上海，北京。