一、大連東軟信息學院健康服務與管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據2023年大連東軟信息學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據，我們可以知道大連東軟信息學院的健康服務與管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據如下：1、大連東軟信息學院健康服務與管理(28000元)專業(yè)在北京省份2020年的綜合科目最低錄取分為443分，對應的最低錄取位次為36475名；
2、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為445分，對應的最低錄取位次為164844名；
3、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為419分，對應的最低錄取位次為162253名；
4、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為388分，對應的最低錄取位次為83073名；
5、大連東軟信息學院健康服務與管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的理科科目最低錄取分為418分，對應的最低錄取位次為78480名；
6、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在遼寧省份2019年的理科科目最低錄取分為429分，對應的最低錄取位次為76500名；
7、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為365分，對應的最低錄取位次為70304名；
8、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為387分，對應的最低錄取位次為67605名；
9、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為318分，對應的最低錄取位次為91828名；
10、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為381分，對應的最低錄取位次為87997名；
二、大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)(28000元) | 2020 | 北京 | 綜合 | 不限 | 443 | 36475 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 北京 | 理科 | - | 429 | 27913 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 459 | 58084 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 435 | 170844 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 458 | 64801 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 412 | 163586 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 445 | 164844 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 419 | 162253 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 84042 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 444 | 24453 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 488 | 23588 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 83073 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 418 | 78480 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 429 | 76500 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 324 | 68618 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 365 | 70304 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 387 | 67605 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 356 | 65919 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)(28000元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 419 | 269968 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)(28000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 433 | 266534 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 395 | 266754 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè)(28000元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 423 | 281322 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 435 | 171939 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 447 | 167173 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 460 | 166008 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 420 | 192282 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 318 | 91828 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 359 | 89699 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 381 | 87997 |
| 大連東軟信息學院健康服務與管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 335 | 87960 |
三、大連東軟信息學院介紹
大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學�；谥袊鳬T產業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機遇、瞄準產業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業(yè)，7個專科專業(yè)。在辦學層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業(yè)及區(qū)域經濟發(fā)展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產業(yè)優(yōu)勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。目前，學校已累計向社會輸送5萬余名IT應用型人才，歷年就業(yè)率均在90％以上，人才培養(yǎng)質量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。據2020年麥可思調研統(tǒng)計，我校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入為6156元，比全國非“雙一流”本科院校高940元；同時，我校2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為3.9%，比全國非“雙一流”本科院校高2.2個百分點。2015年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所試點高校之一，2017年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所示范高校之一。 建校以來，學校共獲省級以上教學成果獎55項，其中：2005年獲國家級教學成果一等獎1項、省級教學成果特等獎1項；2009年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎2項；2013年獲省級教學成果一等獎4項；2018年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項（含第三完成單位1項）；2020獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項；2021年獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)中，有1個國家級本科綜合改革試點專業(yè)，14個省級一流本科教育示范專業(yè)，4個省級綜合改革試點專業(yè)，2個省級首批優(yōu)勢特色專業(yè)，4個省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，2個省級重點支持專業(yè)，1個省級首批向應用型轉變試點專業(yè)，3個省級首批向應用型轉變示范專業(yè)，1個本科課程體系國際化試點專業(yè)，5個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。在2019年首批國家“雙萬計劃”評選中，學校共有9個專業(yè)入選，其
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