《改變命運(yùn)的一分》通過描寫“我”向秦老師借的一分之后努力學(xué)習(xí),最終有了一番成就的故事,說明了尊嚴(yán)對于一個(gè)人的重要性,可以改變他的一生。
下面是《改變命運(yùn)的一分》的閱讀答案,僅供參考!
《改變命運(yùn)的一分》
①辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候,門被推開了一條縫,像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了聲:“老師!
②“查分?jǐn)?shù)吧?你59分,全班就你不及格!鼻乩蠋煴M量控制自己的音量,努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例,每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生,現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
③“老師,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭,一張臉像被涂滿了紅墨水,細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分?”
④“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)!鼻乩蠋煋u了搖頭,面帶歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老師不罵你就是了,以后認(rèn)真些,爭取期末拿個(gè)高分!
⑤“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的!毙∧泻е耷唬p手習(xí)慣性地往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了,她理解家長望子成龍心切,當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格,可管教孩子也犯不上動(dòng)竹鞭。是不是給他加上一分?秦老師有點(diǎn)猶豫不決,她做事一向很講原則,可偏偏長著顆女人心。
⑥不經(jīng)意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神,秦老師的心猛然一震--在孩子晶瑩的淚光中,在恐懼的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟,他還是個(gè)孩子,心還非常嫩。
⑦“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃,立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身,此刻小男孩正微張著嘴,星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。“我在總成績上給你加一分,但不是送,是借,要還的,期末你給我一還十,怎么樣?”
⑧“行,期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇,邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音:“要好好念書,不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”
⑨因?yàn)橐恢钡胗浿鞘帧案呃J”,同時(shí)也由于對秦老師心懷感激,所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?炭唷F谀,小男孩的語文取得98分的好成績,被扣去10分,還有88分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè),一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎(jiǎng)。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑,挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶。
⑩后來,小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué),幾年后又上了大學(xué),成為村里的第一個(gè)大學(xué)生。
⑾再后來,他成了某集團(tuán)公司的老總,捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng),而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。
⑿這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷,至今他向我們講起這一分,仍是激動(dòng)不已,因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年。
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15.從第①段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中,可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的,他可能有哪些顧慮呢?(答出兩點(diǎn)即可)
16.先前,秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興,后來當(dāng)小男孩提出加分的要求時(shí),她本應(yīng)更不高興,但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”?
17.第⑤段寫道“是不是給他加上一分?秦老師有點(diǎn)猶豫不決”,秦老師為什么會(huì)“有點(diǎn)猶豫不決”?請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,用自己的話具體回答。
18.第⑦段中,秦老師的“靈感”具體指什么?
19.為什么說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生?
【閱讀答案】
15.小男孩可能有以下一些顧慮:
①怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師;
②怕因分?jǐn)?shù)低被老師批評;
③怕加分的要求被老師拒絕;
④怕因提出加分的要求而遭到老師批評
16.小男孩當(dāng)時(shí)的表現(xiàn),使秦老師對他有了一些同情和理解(讓秦老師看出他是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,對他有了一些好感),所以秦老師因不能滿足他加分的要求而心懷歉意。
17.當(dāng)?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸?shí)原因后,秦老師那女人特有的愛心和同情心使她很想給小男孩加一分,但她又一向很講原則,讓她放棄原則很難,因此她猶豫不決,不能做出決定。
18.在總成績上加一分,但不是送,是借,要還的,期末時(shí)一還十。
19.秦老師當(dāng)年,對小男孩產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從那以后,小男孩變成了一個(gè)積極進(jìn)取、心懷感恩的人。他通過自己的不斷努力,不僅事業(yè)達(dá)到了高峰,人生也變得更加有意義。