運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向好不好

運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)就業(yè)非常廣闊。運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)的畢業(yè)后主要在專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、各級(jí)醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運(yùn)動(dòng)俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測(cè)定與評(píng)估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。以下是大風(fēng)車小編收集整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)與公共健康主要什么及未來(lái)的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

一、運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)以培養(yǎng) 復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)與公共健康人才為目標(biāo)，圍繞“ 夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，提升應(yīng)用能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”這條主線，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模，完善課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，把運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)建設(shè)成人才培養(yǎng)模式有效、師資隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范、校企合作深化、教學(xué)質(zhì)量明顯較高，能密切服務(wù)健康中國(guó)的特色鮮明的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務(wù)“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略需求，掌握體育學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；能夠在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、街道基層社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)、衛(wèi)生管理部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)等從事運(yùn)動(dòng)與公共健康相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

核心課程：

人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、臨床疾病概要、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生與安全、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、體力活動(dòng)流行病學(xué)、體適能評(píng)定理論與方法、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)健康管理學(xué)。

二、運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

運(yùn)動(dòng)健康專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊。

首先，隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重健康，希望通過運(yùn)動(dòng)來(lái)保持健康和體型。因此，運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)專業(yè)人才需求量不斷增加。

從就業(yè)方向來(lái)看，運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生可在健身房、體育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健行業(yè)等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。此外，隨著健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)專業(yè)人才需求還將繼續(xù)增長(zhǎng)。

然而，需要注意的是，運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)專業(yè)就業(yè)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，競(jìng)爭(zhēng)激烈。隨著運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的增多，競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸增大。其次，運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)需要專業(yè)知識(shí)和技能，畢業(yè)生需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資格才能勝任相關(guān)工作。

最后，市場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)的需求是多樣化的，畢業(yè)生需要具備較高的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，服務(wù)“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略需求，掌握體育學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

能夠在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、街道基層社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)、衛(wèi)生管理部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)等從事運(yùn)動(dòng)與公共健康相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

三、運(yùn)動(dòng)與公共健康專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、各級(jí)醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運(yùn)動(dòng)俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測(cè)定與評(píng)估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。
　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級(jí)康復(fù)治療師