高考木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

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高考木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)基本屬性

木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)基本屬性
學(xué)歷層次?
修業(yè)年限三年
授予學(xué)位
文理比例63:37
男女比例68:32

木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握木質(zhì)材料機(jī)械加工工藝、設(shè)備使用和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基本知識(shí),具備鋸材、木制品或人造板制造,木工機(jī)床或人造板制造設(shè)備調(diào)試、操作和維修,鋸材、木制品或人造板的質(zhì)量檢測(cè)能力,從事人造板、木制品生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

知識(shí)能力

1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力; 2.具備熟練應(yīng)用 CAD 及相關(guān)軟件進(jìn)行木制品產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力; 3.具備鋸材、木制品或人造板的制造能力; 4.具備木工機(jī)床或人造板制造設(shè)備的調(diào)試、操作和維修能力; 5.具備鋸材、木制品或人造板的質(zhì)量檢測(cè)能力; 6.具備木材加工企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理方面的基本能力; 7.具備人造板或木制品企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。

主要課程

木工機(jī)械操作與維護(hù)、木材干燥技術(shù)、木制品結(jié)構(gòu)與工藝控制、木地板生產(chǎn)技術(shù)、木質(zhì)門窗設(shè)計(jì)與制造、人造板生產(chǎn)工藝、木材與木材檢驗(yàn)、膠粘劑制作與檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向

主要面向人造板、制材、木地板、家具、木門窗等企業(yè),在生產(chǎn)加工、管理、營(yíng)銷崗位群,從事木制產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)加工、品質(zhì)管理、設(shè)備操作與維護(hù)、產(chǎn)品營(yíng)銷等工作。

木業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份薪資/月

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別具體崗位比例

3、主要行業(yè)分布

序號(hào)行業(yè)類別比例
1家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢28%
2家具/家電/玩具/禮品20%
3建筑/建材/工程16%
4機(jī)械/設(shè)備/重工12%
5貿(mào)易/進(jìn)出口6%
6房地產(chǎn)3%
7新能源3%
8其他行業(yè)2%
9辦公用品及設(shè)備2%
10原材料和加工2%

4、主要地區(qū)分布

序號(hào)地區(qū)比例
1廣州43%
2佛山19%
3上海6%
4北京6%
5廈門6%
6成都4%
7湖州4%
8寧波3%
9杭州3%
10濱州3%

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