“疊被神器”稀釋了軍訓(xùn)應(yīng)有的意義

隨著各大高校陸續(xù)開始軍訓(xùn)，內(nèi)務(wù)檢查中“把被子疊成‘豆腐塊’”的要求，成為不少新生軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多網(wǎng)購平臺上，一種用密度板制作的“疊被神器”成為搶手貨。賣家介紹，使用這類“神器”只需60秒鐘就能把被子疊成“豆腐塊”。（9月6日北京青年報）

大學(xué)生參加軍訓(xùn)，并完成其中的疊軍被任務(wù)，能使學(xué)生在認真整理內(nèi)務(wù)的過程中，通過實際動手體驗軍紀軍風(fēng)，培養(yǎng)自身積極向上、昂揚蓬勃的精神風(fēng)貌，鍛造其如鋼般的紀律性。因而，“疊被神器”的出現(xiàn)和使用，無疑稀釋了軍訓(xùn)的重要意義。

對于大學(xué)生，尤其是青年而言，面對矛盾和問題尤其需要去勇敢面對，從中得到鍛煉和提升，進而為成才和發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。因此，對于參加軍訓(xùn)和疊“豆腐塊”而言，所有參加軍訓(xùn)的學(xué)生都應(yīng)該積極參與、動手實踐并確保成效，而不該購買“疊被神器”以圖省事。假借于“疊被神器”來完成任務(wù)，潛藏的是一種不敢自立、不敢面對生活磨礪和挑戰(zhàn)、不敢應(yīng)對成長考驗的懦弱和不成熟。

另外，“疊被神器”的熱銷，也從側(cè)面反映出這些大學(xué)生不熱心軍訓(xùn)、把軍訓(xùn)當(dāng)作負擔(dān)的錯誤心理認識，這與學(xué)校的教育引導(dǎo)責(zé)任息息相關(guān)。如果學(xué)校能加強思想教育引導(dǎo)，讓學(xué)生理解軍訓(xùn)的意義和對自身全面成長、成才的重要意義，學(xué)生也不至于用如此“兒戲”的態(tài)度來對待軍訓(xùn)，甚至是采取逃避方式躲避軍訓(xùn)。

面對軍訓(xùn)季“疊被神器”熱銷、部分大學(xué)生熱衷用“疊被神器”回避軍訓(xùn)考核的現(xiàn)實，家長和學(xué)校需共同進行反思和行為矯正。

學(xué)生家長應(yīng)大力支持學(xué)校軍訓(xùn)，多與老師和學(xué)校溝通了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)孩子學(xué)會自立自強，接受成長考驗。作為家長，千萬不能越俎代庖，做不利于孩子健康成長的“傻事”，這樣看似是為了孩子，有時反而會害了他們。

學(xué)校應(yīng)該營造一種積極向上的開學(xué)氛圍，通過適時科學(xué)的開學(xué)引導(dǎo)課，讓大學(xué)新生學(xué)會融入集體生活，學(xué)會用接受考驗和磨礪的態(tài)度面對大學(xué)生活，學(xué)會用付出心血和汗水來為成長和成才埋單。最終讓他們從根本上拒絕“疊被神器”和“溫室花朵式”的生活方式，用自立自強回答成長的考驗。