年中小學(xué)校園欺凌事件:要樹(shù)立法治思維

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解決校園欺凌問(wèn)題要樹(shù)立法治思維

教育部部長(zhǎng)陳寶生。（資料圖）

正義網(wǎng)北京3月13日電(記者高航)3月12日下午,十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議在梅地亞中心舉行記者會(huì),教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答了中外記者的提問(wèn)。

在談到如何防止“校園欺凌”事件時(shí),陳寶生認(rèn)為,校園欺凌通常發(fā)生在青少年之間,手段有的很殘忍且不計(jì)后果,這是孩子不成熟的一種行為方式。對(duì)于校園欺凌事件,教育部和最高法、最高檢、公安部等單位都進(jìn)行了綜合治理,這兩年情況大有好轉(zhuǎn),但還沒(méi)有根本消除。

陳寶生表示,解決校園欺凌的問(wèn)題首先要樹(shù)立法治思維,多用法治方式,以法來(lái)辦,只有這樣,解決校園欺凌才能取得社會(huì)共識(shí)。其次是建立機(jī)制,在校園內(nèi)建立校園安全防范機(jī)制,在校園外建立綜合治理機(jī)制。最后是要加強(qiáng)教育,加強(qiáng)排查、督導(dǎo)。“我們驗(yàn)收義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)候,其中一條標(biāo)準(zhǔn)就是這一條,有沒(méi)有保安人員、有沒(méi)有法治副校長(zhǎng)�！�

記者會(huì)上,陳寶生還就“毒跑道”事件作了回應(yīng),他提到,以后要對(duì)跑道建設(shè)的材料、設(shè)計(jì)、建筑等方面修訂或者新建標(biāo)準(zhǔn),另外在招投標(biāo)制度上加強(qiáng)管理,同時(shí)強(qiáng)化地方政府的監(jiān)管責(zé)任,杜絕類(lèi)似事件。

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