年全國(guó)政協(xié)常委蔡威:設(shè)本科生導(dǎo)師 建議落實(shí)彈性學(xué)制

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近年來(lái),國(guó)內(nèi)一些高校通過(guò)擴(kuò)招等舉措,試圖構(gòu)建有利于人人成才的本科人才培養(yǎng)體系,并取得一定的效果。然而,當(dāng)下大學(xué)生仍面臨創(chuàng)新能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣缺乏的困境,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出“工具化”和“外在化”。

對(duì)此,全國(guó)政協(xié)常委、農(nóng)工*副*、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)蔡威擬在兩會(huì)期間遞交一份題為《關(guān)于建立以興趣為導(dǎo)向創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的建議》的提案,建議激發(fā)學(xué)生參與科研活動(dòng)的積極性;設(shè)置本科生導(dǎo)師制,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生興趣的個(gè)性化指導(dǎo)。此外,建議落實(shí)彈性學(xué)制,尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性。

“僅靠外部動(dòng)機(jī)的推動(dòng)與誘導(dǎo)不培養(yǎng)學(xué)生的興趣等內(nèi)部動(dòng)機(jī),創(chuàng)新人才培養(yǎng)將是一句空話!辈掏谔岚钢刑岢觯瑒(chuàng)新離不開(kāi)興趣,創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要重視、尊重和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,促使興趣、創(chuàng)造、自信心、成就感、創(chuàng)造成果之間形成正反饋。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生能夠去主動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí),誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲和好奇心。

蔡威建議,高校進(jìn)一步完善按學(xué)科大類(lèi)招生,經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)再分到具體專(zhuān)業(yè)。在他看來(lái),按學(xué)科大類(lèi)招生,從形式上看是招生方式的變化,實(shí)質(zhì)上則是人才培養(yǎng)模式的變革。該模式實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生接受單一學(xué)科背景下的專(zhuān)業(yè)教育,向接受多學(xué)科交叉、通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑教育的轉(zhuǎn)變。

“學(xué)校會(huì)在資源許可的前提下,最大限度滿足學(xué)生專(zhuān)業(yè)的需求!碧岚阜Q,除了少部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)無(wú)法全部滿足需求外,不滿額的專(zhuān)業(yè)將照單全收。從往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,各專(zhuān)業(yè)在接納學(xué)生轉(zhuǎn)入前會(huì)先擴(kuò)容,除了少部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)在擴(kuò)容后還是不能滿足所有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求外,各專(zhuān)業(yè)留給轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的空位總數(shù)肯定多于想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人數(shù)。

同時(shí),實(shí)施推廣通識(shí)教育。在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段實(shí)施通識(shí)教育,經(jīng)過(guò)兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)再分到具體專(zhuān)業(yè);采用各種措施,對(duì)教學(xué)體系加以調(diào)整,加大學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的閱讀量。促進(jìn)多學(xué)科課程交叉滲透,兼顧自然、社會(huì)、人文等諸方面的內(nèi)容,由頂尖教師授課。增加雙主修專(zhuān)業(yè),輔修和交叉學(xué)科認(rèn)證課程項(xiàng)目。

提案還建議,高校應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與科研活動(dòng)的積極性。具體包括:設(shè)置本科生導(dǎo)師制,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生興趣的個(gè)性化指導(dǎo),因材施教;將教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合,讓全體學(xué)生參與科研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在興趣驅(qū)動(dòng)下的自主選題;建立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地,為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供科技訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、必要的活動(dòng)場(chǎng)所以及設(shè)備器材等;資助學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),支持和幫助學(xué)生發(fā)表、出版和推廣應(yīng)用其創(chuàng)新研究成果。

另外,提案還建議落實(shí)彈性學(xué)制!皬椥詫W(xué)制強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的伸縮性,可提前畢業(yè),可滯后畢業(yè)!碧岚钢赋觯瑥椥詫W(xué)制是高校教育改革的大勢(shì)所趨,尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性,既給學(xué)生帶來(lái)自由的空間與選擇的權(quán)利,又能提高大學(xué)育人的質(zhì)量,“彈性學(xué)制是國(guó)際教育發(fā)展的潮流與趨勢(shì),在國(guó)外學(xué)校已是一種慣例!

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