新疆加快職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)場會側記

“在這里我不僅學到了就業(yè)技能，還在學院的扶持下開了一家自己的小店，通過兩年的學習我深深體會到，選擇職業(yè)院校同樣可以實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造多彩人生。”11月16日，在阿克蘇職業(yè)技術學院的大學生創(chuàng)業(yè)園，米熱古麗?努爾正在整理店里新到的圍巾，面對參觀的代表她感慨地說。

11月16日至17日，自治區(qū)加快職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)場會在阿克蘇舉行，200多名來自各地州市的參會代表走進阿克蘇部分職業(yè)院�，F(xiàn)場觀摩，切身感受新疆職業(yè)教育的勃勃生機。

“上職校讓我掌握了一技之長”

走進阿克蘇技師學院電路裝配實訓室，2015級高級電工二班的20多名學生正在電路裝配儀器前認真地研究著每一條線路。熱心的張曉峰完成了自己的操作后，來到同學依斯熱皮力?米吉提跟前，幫他一起完成操作作業(yè)。

張曉峰從小就對電工情有獨鐘，初中畢業(yè)后就選擇了上職業(yè)院校。他說，通過理論知識和專業(yè)技能的學習，可以掌握一門技藝，讓我成為一個對家庭、對社會有用的人。

“我認為當初選擇上職校是對的，在這里我們每周除了學習理論知識外，多半的時間都是在實訓中心練習實戰(zhàn)，不僅學習了理論知識，學習了漢語，還掌握了一技之長。”依斯熱皮力?米吉提說。

職業(yè)教育的最終目的是促進就業(yè)。目前，阿克蘇地區(qū)已形成了以高職學院為龍頭，以地區(qū)中職、地區(qū)技師學院、庫車中職為骨干，以縣級職業(yè)高中為基礎的職業(yè)教育體系。

理論教學和實際操作一體化

“上學即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”“出校門，進廠門”“將職業(yè)教育辦到了工業(yè)園區(qū)”,11月16日上午，觀摩完阿克蘇職業(yè)技術學院紡織工程系后，參會代表不約而同發(fā)出這樣的感慨。

去年年底，阿克蘇地委、行署整合地區(qū)紡織服裝專業(yè)教育資源，于2017年3月2日掛牌成立阿克蘇職業(yè)技術學院紡織服裝產(chǎn)業(yè)培訓中心。

“一些課程都是工廠的老師傅來學校給我們講的，特別實用。到了實習期，我們就直接來到學校旁邊的工廠跟崗實習，這里師傅技術又好又有耐心，我們進步特別快�！痹诎⒖颂K優(yōu)帛紡織科技有限公司成衣車間，紡織工程系的學生努爾比艷?買買提正在師傅的指導下學習縫紉操作。

優(yōu)帛紡織是紡織工程系校企合作的企業(yè)之一。除此之外，紡織工程系還先后與華孚色紡、聯(lián)發(fā)紡織、疆渝紡織、巨鷹服裝等知名企業(yè)合作開設訂單班。訂單班在校學生人數(shù)380人，采用在校進行“項目教學”，下廠進行“生產(chǎn)教學”的工學交替循環(huán)模式，將實訓課堂搬進企業(yè)，把學生課堂搬到車間。

截至目前，阿克蘇地區(qū)職業(yè)院校共與全疆370個企業(yè)建立長期合作關系，在386家企業(yè)掛牌設立了專業(yè)實習點。

專業(yè)設置緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

“通過為期一天的觀摩，可以看出阿克蘇職業(yè)教育發(fā)展迅猛且扎實有成效，這也折射出阿克蘇地區(qū)對職業(yè)教育非常重視�！弊灾螀^(qū)黨委改革辦社會事業(yè)和文化體制改革處處長顧華詳說，推進新疆職業(yè)教育發(fā)展，要以服務總目標為宗旨，以深化改革為動力，以就業(yè)為向導，以培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技術技能型人才為目的，努力為促進新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供人力資源保障。在今后工作中要加強宏觀調(diào)控，推動職業(yè)教育科學發(fā)展；加強基礎能力建設，改善職業(yè)教育辦學條件；加強內(nèi)涵建設,提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強“雙師型”教師隊伍建設，提高職業(yè)教育師資隊伍整體素質(zhì)；提高職業(yè)教育服務經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設的能力。

職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。對此，阿克蘇地區(qū)緊跟產(chǎn)業(yè)轉型升級，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和重點產(chǎn)業(yè)布局，合理統(tǒng)籌設置職業(yè)教育和技術培訓專業(yè)，突出重點專業(yè)建設和課程改革，目前，全地區(qū)共設置職業(yè)教育專業(yè)108個。

“專業(yè)設置緊扣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，服務地方經(jīng)濟。”現(xiàn)場觀摩后，新疆輕工職業(yè)技術學院院長瓦力?吐爾遜說，通過觀摩，切身感受到了阿克蘇地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和職業(yè)院校的發(fā)展方向。職業(yè)教育的發(fā)展方向應該是教學改革和教育改革相結合、實訓和實踐教學相配套的改革方向，特別是加強校企合作、成教融合、學工結合，這一點上阿克蘇有很多經(jīng)驗值得借鑒。

自治區(qū)教育廳副廳長海薩爾?夏班拜說，發(fā)展職業(yè)教育要進一步提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接的能力，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展設定專業(yè)，加強與企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才，形成校企間的良性循環(huán)，培養(yǎng)有思想、有能力的技能型人才，更好地服務大局、服務總目標，實現(xiàn)價值追求。