我建議對農(nóng)村地區(qū)考生采取進一步增加招生名額等措施,促進貧困地區(qū)考生和農(nóng)民工隨遷子女上大學(xué)。首先,政策傾斜體現(xiàn)了教育公平,農(nóng)村地區(qū)考生與發(fā)達地區(qū)考生一起迎接高考,但水平本不在一個水平線,只有更多政策傾斜,才可能讓農(nóng)村地區(qū)考生上大學(xué),才能為未來的建設(shè)提供更多人才。其次,是“一帶一路”國家戰(zhàn)略實現(xiàn)的需要。絲綢之路經(jīng)濟帶貫穿西部主要不發(fā)達省份,要實現(xiàn)這個戰(zhàn)略目標(biāo),就需要一大批知識青年作為智力支撐。增加貧困地區(qū)招生名額,降低貧困地區(qū)高考分數(shù)線,有利于為西部培養(yǎng)人才。最后,有利于實現(xiàn)城市化進程。提高貧困地區(qū)學(xué)生入學(xué)率,讓貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育,為他們立足城市提供一技之長。如果沒有知識的武裝,他們在城市基本就是打工者,無法融入城市。只有他們接受了高等教育,才有可能成為他們就業(yè)的新起點。(中國教育新聞網(wǎng)記者張春銘)