年福建教育治理十大舉措

1.教育改革發(fā)展更加注重頂層設計

2015-2020年教育綜合改革方案、“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃、福建省深化考試招生制度改革實施方案，以及基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、教師隊伍建設等分領域子規(guī)劃相繼啟動研究制定，未來五年教育改革發(fā)展藍圖將更加明晰。

2.高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整力度加大

通過升格、轉(zhuǎn)設等形式，新增廈門華廈學院、福州理工學院、陽光學院、廈門工學院4所應用技術(shù)類本科高校，福建商專、廈門醫(yī)高專2所高

校申本工作通過教育部專家考察和評審。

3.義務教育質(zhì)量監(jiān)測步入規(guī)范化軌道

強化義務教育質(zhì)量監(jiān)測過程管理和結(jié)果運用，省級以上監(jiān)測覆蓋88%的縣（市、區(qū)）。及時反饋監(jiān)測結(jié)果，對問題突出的地方進行專項約談，倒逼各地科學決策、狠抓質(zhì)量。連續(xù)5年獲國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測優(yōu)秀組織獎。

4.加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展有新招

省政府建立由常務副省長任召集人、分管副省長任副召集人的省級職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，出臺加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育若干意見，實行學生實習補貼政策、政府“買單”支持職業(yè)院校聘請兼職教師、民辦院校教師享受從教津貼并參照公辦院校教師參加事業(yè)單位養(yǎng)老保險等一系列舉措，走在全國前面。

5.高校“一校一策”目標管理全面推行

將高水平建設大學“一校一策”目標管理的做法推廣至全省高校，實行分類管理、分類指導、分類評價，鼓勵和支持高校在不同層次、不同領域辦出水平、爭創(chuàng)一流。

6.率先推行“一校一方案”“下沉一級”評估新模式

以建設省級高等學校辦學監(jiān)測體系為基礎，以“學生學習成效持續(xù)改善”為導向，率先推行本科教學工作審核評估、高職高專人才培養(yǎng)工作評估“一校一方案”“下沉一級”評估新模式。實行院校評估與專業(yè)評估、教學評估與“一校一策”目標管理有機結(jié)合，實現(xiàn)評估覆蓋學校所有二級機構(gòu)，并“下沉一級”與專業(yè)負責人、教研室主任、專兼職教師以及學生代表進行深度交流，引導高�？茖W定位、特色發(fā)展。

7.大陸首部與臺灣地區(qū)開展職業(yè)教育合作的地方性法規(guī)正式頒布

2015年12月1日，福建省人大常委會頒布施行《福建省促進閩臺職業(yè)教育合作條例》，開大陸各省區(qū)市先河。該條例的頒布，有利于進一步促進閩臺職業(yè)教育合作，增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力。

8.高校共建共管新模式初步形成

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，部省共建華僑大學，與廈門市、漳州市人民政府分別共建共管集美大學、閩南師范大學，與設區(qū)市政府共建8所以市為主管理本科高校，與行業(yè)主管部門共建8所行業(yè)性高職院校，為高校改革發(fā)展提供政策保障和工作支持。

9.校園持續(xù)保持安全穩(wěn)定

健全完善校園維穩(wěn)工作研判會商機制，全面實施校園穩(wěn)定情況“零報告”，全年未發(fā)生影響社會穩(wěn)定的重大事件。深入創(chuàng)建學校安全標準化校園和平安校園，全省2272輛校車全部按標準配備視頻監(jiān)控和行駛記錄裝置，師生非正常死亡96人、同比下降17個百分點。

10.從嚴治黨扎實抓，“兩個責任”落到位

廳黨組帶頭履行主體責任，7次專題研究部署黨風廉政建設。駐廳紀檢組切實履行監(jiān)督責任，向違反中央八項規(guī)定精神問題以及教輔材料征訂、工程建設、設備采購、入學招生等領域存在的損害群眾利益行為“亮劍”，釋放出一種強烈信號，教育系統(tǒng)全面從嚴治黨，絕不允許不正之風和腐敗問題有存在之地。