中國教育新聞訊(記者宋偉濤)一場旨在推動我國基礎英語教育變革的“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”,5月25日在青島召開的國際教育信息化大會期間舉行。參加論壇的從事教育和信息化領域研究、實踐的專家、學者,就我國當前互聯(lián)網(wǎng)背景下的基礎英語教學實踐進行了深入的研討。
在25日上午的展覽現(xiàn)場舉辦的“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”吸引了眾多國內(nèi)外的參觀者。英語特級教師、教育部《英語課程標準》研制組核心成員劉兆義在論壇上提出,教育信息化并不是要全盤顛覆原有的生態(tài)環(huán)境及其相互之間的聯(lián)系,而是將現(xiàn)代技術(shù)融入教育教學中,實現(xiàn)對原常態(tài)教學的超越,從而提高“學與教”的效率。“翼課網(wǎng)”對快速發(fā)展的英語教育信息化進行了有效的嘗試。
中國科學院大學教授、中國信息經(jīng)濟學會副會長呂本富在“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”上,就互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展背景下的英語教學闡述了自己的觀點。他在《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的現(xiàn)代教育》的發(fā)言中指出:能夠被互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的行業(yè)應該具備四個特征,第一,只有信息流和資金流且不需要物流的行業(yè)最容易被重構(gòu);第二,行業(yè)信息化以后,可以積累下大量的數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)可以進行準確的預測;第三,應用智能技術(shù)可以大規(guī)模提升效率。比如“翼課網(wǎng)”就能夠提升效率。第四,能夠解決交易過程中的信息不對稱。呂本富認為,教育行業(yè)完全具備上述四個特征,互聯(lián)網(wǎng)+教育將是下一個互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的熱點。
在英語教育信息化實踐中積極探索的教育信息化研發(fā)機構(gòu)翼課網(wǎng)CTO孫毅說,立足教學、貼近師生是翼課網(wǎng)研發(fā)的核心理念。翼課網(wǎng)作為一個智能化的同步教學平臺,是實現(xiàn)英語教學信息化的一種有效嘗試。實踐證明,大數(shù)據(jù)、云計算等信息化技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教學資源的整合,可以更好地實現(xiàn)增效減負,對于教師教學、學生學習、家長伴學等都產(chǎn)生了良好的效果,提高英語教與學的效率