幼兒園大班健康觀(guān)摩課的教案模板參考

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

大班健康觀(guān)摩課教案1

活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園大班健康觀(guān)摩課的教案模板參考

1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。

2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、心臟圖片2、聽(tīng)診器

活動(dòng)過(guò)程

一、感知心臟的特征

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察心臟圖片。

2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。

二、讓幼兒了解心臟的功能。

心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,

使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

三、看一看,摸一摸

讓小朋友觀(guān)看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:

教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。

(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

五、心臟的保護(hù):

心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出:

鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。

發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫(huà)片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。

大班健康觀(guān)摩課教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

2、積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作。

3、能夠運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)位置。

活動(dòng)重點(diǎn)

探索移動(dòng)身體的不同方法。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴合作完成移動(dòng)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、呼啦圈、圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、出示邀請(qǐng)函,情景導(dǎo)入。

邀請(qǐng)幼兒參加鼴鼠的尋寶大會(huì),但是只有通過(guò)闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎(jiǎng)?wù)碌挠變翰拍軈⒓印?/p>

師:你們想?yún)⒓訂?那過(guò)會(huì)兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋,不怕困難積極爭(zhēng)取到足夠多的獎(jiǎng)?wù)拢?lái)咱們一起加油吧!

2、第一關(guān):看看誰(shuí)反應(yīng)快。

教師:請(qǐng)幼兒看圖片指認(rèn)身體相應(yīng)的部位,看看那個(gè)小朋友眼快手快!

3、第二關(guān):聽(tīng)口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))。

(1)教師:在走圈的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)發(fā)出口令,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)好口令做動(dòng)作。

(2)合作完成任務(wù)。

教師:現(xiàn)在老師要加大難度了,合作來(lái)完成任務(wù)。

小結(jié):剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害,通過(guò)我們和小伙伴合作很容易就闖過(guò)了第二關(guān),所以說(shuō)只要我們共同合作積極的動(dòng)腦筋想辦法很容就能克服困難。

二、探索移動(dòng)身體的方法

1、獨(dú)自探索移動(dòng)身體的方法。

⑴教師:剛才我們是怎樣從紅線(xiàn)到藍(lán)線(xiàn)的?都用到了我們身體的那個(gè)部位?用到了幾只腳?

教師:現(xiàn)在請(qǐng)你想一想只用一只腳著地,另一只腳不著地的方法從藍(lán)線(xiàn)到紅線(xiàn),F(xiàn)在你可以試一試。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)展示。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,鼓勵(lì)幼兒積極的發(fā)言。

⑵教師:我們?nèi)绻挥媚_怎樣過(guò)去能,看看誰(shuí)想的方法最多?你可以試一試,做一做。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):原來(lái)想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的方式有那個(gè)多,剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動(dòng)的方式。

2、相互合作的方式移動(dòng),體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

⑴探索2個(gè)人用三只腳的方式

教師:小朋友現(xiàn)在找一個(gè)小伙伴,請(qǐng)你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請(qǐng)你想一想怎么用三只腳到那邊去。

⑵探索2人用2只腳的方式。

教師:現(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請(qǐng)小朋友先試一試,過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

兩個(gè)人都單腳跳??小腳踩大腳。

⑶探索利用推小車(chē)的方式。

教師:我們兩個(gè)人有4只腳4只手,那我們?cè)鯓佑?只腳2只手呢?

三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》

教師:看到小朋友們滿(mǎn)頭大汗,咱們先洗洗澡,再去鼴鼠那,好嗎?因?yàn)樾↓B鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。

活動(dòng)延伸:

嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。

大班健康觀(guān)摩課教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出話(huà)題:

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

“這些天,__小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑:

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的'?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

大班健康觀(guān)摩課教案4

【教育教學(xué)目的】

1、在故事游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒半側(cè)面肩上投擲的能力,及身體的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動(dòng)作

【教學(xué)難點(diǎn)】

投準(zhǔn)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機(jī)

【教學(xué)流程】

一、熱身活動(dòng)

師:小朋友,現(xiàn)在老師是孫悟空,你們是小猴子,小猴子非常棒,要聽(tīng)從命令,服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精,它們會(huì)經(jīng)常來(lái)傷害小動(dòng)物,今天小動(dòng)物們要我們幫助它們?nèi)グ阎┲刖麥绲,你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣去消滅蜘蛛精呢?我們一起出發(fā)去花果山打妖怪,出發(fā)!

1、隨著音樂(lè)走跑:幼兒跟在教師后面練習(xí)走跑。

2、大家一起來(lái)操練。

師:小猴子們呈四縱隊(duì)站好。我們一起來(lái)操練。

二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng)

1、導(dǎo)入:剛才我收到一個(gè)消息,蜘蛛精抓走了小動(dòng)物,躲到了很高很遠(yuǎn)的地方,我們現(xiàn)在只能開(kāi)飛機(jī)過(guò)去把小動(dòng)物救回來(lái),現(xiàn)在我們就來(lái)試試怎么樣把飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。

3、幼兒嘗試探索各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作,教師仔細(xì)觀(guān)察。

4、師生共同討論總結(jié)經(jīng),評(píng)價(jià)幼兒。

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??(幼兒集合排成兩排,面對(duì)面)師:我發(fā)現(xiàn)小猴子們?cè)谕稊S紙飛機(jī)的時(shí)候,有的投擲的很遠(yuǎn),有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?

??師:請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小猴子上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請(qǐng)個(gè)別飛得遠(yuǎn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察:他(她)是怎樣投的?")??

師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身體動(dòng)作是怎么樣的?

??師:原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很高。

??教師引出動(dòng)作要點(diǎn):右腳后退一步,右手高舉紙飛機(jī)過(guò)頭,向前上方用力投出。

5、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲

重點(diǎn)學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動(dòng)作:通過(guò)徒手練習(xí)分解動(dòng)作????徒手練習(xí)完整動(dòng)作?????持沙包投擲練習(xí),這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的順序,學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。

動(dòng)作要領(lǐng):右腳往后退一步,右手舉過(guò)頭,轉(zhuǎn)身,用力往前上方投出

幼兒仔細(xì)觀(guān)察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

(這一環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了用紙飛機(jī)讓幼兒練習(xí)投擲以及探索如何能讓飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。原因是紙飛機(jī)輕能夠飛得遠(yuǎn),能很好的讓幼兒感受投擲的動(dòng)作。同時(shí)讓幼兒在練習(xí)投擲飛機(jī)時(shí),因?yàn)轱w機(jī)輕,減少了投擲的危險(xiǎn)。)

三、游戲:攻打蜘蛛精(練習(xí)一定距離有目標(biāo)的投擲沙包)

1、幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

師:我們現(xiàn)在要準(zhǔn)備攻打蜘蛛精了,我們就用我們剛才飛飛機(jī)方法,用沙包來(lái)攻打蜘蛛精。

(1)隨著音樂(lè)幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精

要求幼兒撿到沙包后馬上離開(kāi),以免被沙包打到。

(2)小結(jié)提問(wèn):你打到蜘蛛精了嗎?打到了哪只蜘蛛精?為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢?

(3)討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn),給幼兒做出評(píng)價(jià)

2、幼兒在次攻打蜘蛛精,感受投擲沙包時(shí)身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。

場(chǎng)地布置:

道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想:設(shè)計(jì)蜘蛛精時(shí),根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,幼兒能力的不同設(shè)計(jì)的蜘蛛精有大有小,放置得有高有低,讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。把蜘蛛精懸掛在場(chǎng)地中間是為了騰出場(chǎng)地兩邊的空間,可以讓幼兒分散兩邊游戲,減少了幼兒等待的時(shí)間,增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時(shí)間。同時(shí)中間有網(wǎng)隔開(kāi),減少沙包會(huì)投打到對(duì)面幼兒的危險(xiǎn)。

四、游戲:消滅蜘蛛精(挑戰(zhàn)往更高處投過(guò)網(wǎng),打網(wǎng)后的蜘蛛精)

師:不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?

1、幼兒討論往高處投擲的方法。

2、講解游戲規(guī)則

游戲規(guī)則:跳3個(gè)圈??投擲??跑到隊(duì)伍的后面

要求:站在最后的安全圈里投擲

1、嘗試游戲,感受往高處投擲的力量。(短時(shí)間游戲)

2、師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

3、再次游戲,自由選擇距離和高度,繼續(xù)探索根據(jù)自己的需要調(diào)整距離遠(yuǎn)近和高度控制手臂力量。(長(zhǎng)時(shí)間游戲)

4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼

場(chǎng)地布置:

道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想:為了提高游戲的趣味性和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的整合性,這里增加跳圈的環(huán)節(jié),為了滿(mǎn)足能力高的幼兒的能力需求,道具擺放上增加了難度,向高處投越過(guò)蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時(shí)保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習(xí)投擲。在放置跳圈時(shí)也擺放有遠(yuǎn)有近,道具的大小,高矮,放置的遠(yuǎn)近的不同,讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。

五、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng);拍打肩膀和手臂,放松重點(diǎn)練習(xí)部位。

2、活動(dòng)結(jié)束,師生共同收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

大班健康觀(guān)摩課教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)選自幼兒園和諧教材《有用的五官》這一課題,在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒保護(hù)五官的知識(shí)了解不夠,有正確閱讀、寫(xiě)字姿勢(shì)的幼兒并不多,有的幼兒喜歡挖鼻孔,咬鉛筆頭。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)集體的實(shí)驗(yàn)操作,結(jié)合幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)五官的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在體驗(yàn)中明白五官的作用及功能;

2、討論、了解保護(hù)五官的方法;

3、萌發(fā)探索自身奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):在體驗(yàn)中明白五官的作用及功能。

難點(diǎn):討論、了解保護(hù)五官的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色圖形等;糖水、鹽水、白開(kāi)水;各種有氣味的物品,氣球,泡泡水,小食品等;紙杯電話(huà)、MP3等分別放在五張桌子上。

2、口罩、眼罩、耳罩。

3、演示課件。

活動(dòng)過(guò)程

1、操作探索,引發(fā)對(duì)五官作用的思考。

小朋友們,這里是“感官實(shí)驗(yàn)室”。請(qǐng)你們看一看,聽(tīng)一聽(tīng),聞一聞,嘗一嘗。這些材料里有什么秘密?

和小朋友們交流你是怎么玩的?是身體的什么器官幫助你的?

2、體驗(yàn)比較,沒(méi)有五官的幫助會(huì)怎樣?

戴上口罩,眼罩,耳罩,操作剛才的材料。感覺(jué)怎么樣?為什么會(huì)這樣?

3、討論眼、耳、口、鼻、舌的功能。

師小結(jié):五官能幫助我們感知周?chē)沫h(huán)境,沒(méi)有了五官,人們將生活在無(wú)光無(wú)色、無(wú)味五聲的世界。

4、保護(hù)五官的方法:

五官這樣重要,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)?

(1)幼兒自由討論。

(2)保護(hù)五官知識(shí)競(jìng)賽。流鼻血的時(shí)候應(yīng)該怎么處理?如果沙子飛進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦?有水進(jìn)入耳朵了該怎么辦?正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的?

(3)看幻燈,這樣做對(duì)嗎?

幼兒舉手中的表情牌表示圖上的事情是否正確。

5、延伸結(jié)束:

劉爺爺?shù)男∝埓蚍舜灼孔,現(xiàn)在不知道跑到哪里去了,大家快用五官的本領(lǐng),找到這只頑皮的貓吧!

教學(xué)反思

教育家斯賓塞說(shuō):“教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂(lè)趣!迸d趣是求職的發(fā)動(dòng)機(jī),只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節(jié)健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),摒棄枯燥的說(shuō)教,創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié),使幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在“情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強(qiáng)化,使他們?yōu)榍笾鴺?lè),為探索而興奮和激動(dòng)。

隨著抽象邏輯思維的發(fā)展,大班孩子開(kāi)始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類(lèi)。我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出。在活動(dòng)中,我給他們充足的時(shí)間,讓他們充分表達(dá)。孩子有這方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),討論起來(lái)才熱烈。作為老師,要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”,及時(shí)提升,切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。

大班健康觀(guān)摩課教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解換牙的過(guò)程,知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。

2、鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2、用小鏡子照口腔,觀(guān)察自己牙齒的形狀,把它畫(huà)下來(lái)。

3、展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認(rèn)識(shí)門(mén)牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干,提問(wèn):你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)

5、牙齒除了吃東西,還有什么作用?

小結(jié):牙齒的形狀是大大小小,有粗有細(xì)的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,還能幫助我們正確地發(fā)音,說(shuō)話(huà)清楚。

二、交流換牙的感受

對(duì)比觀(guān)察:

1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎么辦?

小結(jié):小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(zhǎng)大了!

三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙

幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話(huà)》,通過(guò)故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究:刷牙

1、小實(shí)驗(yàn):老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干,然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘?jiān)H绻患皶r(shí)清理,這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢?

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開(kāi)始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié):換牙時(shí)期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動(dòng)延伸

爭(zhēng)做護(hù)牙小明星:請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星?纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

(1).幼兒園大班優(yōu)質(zhì)健康食譜設(shè)計(jì)的教案

活動(dòng)目標(biāo):1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),知道哪些食物應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃。2、在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜;顒(dòng)準(zhǔn)備:營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?三、營(yíng)養(yǎng)寶塔1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣合適嗎?...查看更多

(2).幼兒園大班健康教案關(guān)于保護(hù)眼睛的

大班健康教案《保護(hù)眼睛》 篇1活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)2、想要保護(hù)眼睛,愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。(技能)教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事《眼鏡和鼻梁》,幼兒用眼的情景圖、神秘禮物活動(dòng)過(guò)程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:老師:1234567,我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,插插腰,我的表現(xiàn)最...查看更多

(3).小學(xué)推普周的主題班會(huì)教案范文

推普周主題班會(huì)1一、指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的十八大精神,踐行核心價(jià)值觀(guān),樹(shù)立和貫徹“創(chuàng) 新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念,大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言 文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文 字,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,提升市民 語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,為全面建成小康社會(huì)營(yíng)造和諧的語(yǔ)言文字環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開(kāi)展多樣活動(dòng),以創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校...查看更多

(4).幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思考農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們...查看更多

(5).幼兒園小班垃圾分類(lèi)教案反思及總結(jié)

活動(dòng)的剛開(kāi)始,我先帶領(lǐng)幼兒討論垃圾是從哪里來(lái)的,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于大班的孩子已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們?cè)谏钪杏龅降闹苯哟碳,能夠引發(fā)他們的間接經(jīng)驗(yàn),一個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞鹌渌⒆訉?duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的回憶、聯(lián)想甚至推論,所以當(dāng)?shù)谝粋(gè)孩子說(shuō)了在幼兒園發(fā)現(xiàn)的某樣垃圾后,幼兒的思維便總是停留在幼兒園的生活:我們做手工剪下來(lái)有垃圾;吃完蘋(píng)果后有垃圾;喝完牛奶的袋子也是垃圾、擦過(guò)鼻涕的餐巾紙也是垃圾等。后來(lái)經(jīng)過(guò)...查看更多

(6).小班垃圾分類(lèi)活動(dòng)的具體教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo):1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),鍛煉動(dòng)手能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干;顒(dòng)過(guò)程:1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)。師:今天,教師里來(lái)了很多小客人,看看他們是誰(shuí)?他們的名字叫*標(biāo)記。(幼兒先觀(guān)察再練習(xí)講述)2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師:(以標(biāo)記的角色講述)我今,請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的,我朋友的`樣子...查看更多

(7).幼兒園小班垃圾分類(lèi)活動(dòng)的教案

幼兒園活動(dòng)教案一:垃圾分類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類(lèi)。2.保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺活動(dòng)準(zhǔn)備剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到...查看更多

(8).小學(xué)三愛(ài)三節(jié)主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo):《三愛(ài)三節(jié)》主題班會(huì)活動(dòng)教案1. 讓同學(xué)們深入了解“三愛(ài)三節(jié)”的具體含義。2. 教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛(ài)三節(jié)”。3. 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中;顒(dòng)重點(diǎn):1、明確“三愛(ài)三節(jié)”的目的與意義。2、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛(ài) 三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾,主要體現(xiàn)“...查看更多

(9).國(guó)際掃盲日的學(xué)生主題班會(huì)教案內(nèi)容

國(guó)際掃盲日的活動(dòng)內(nèi)容九月八日是“國(guó)際掃盲日”,2011年的主題是“掃盲與和平”。文盲現(xiàn)象是一個(gè)全球性的社會(huì)問(wèn)題,嚴(yán)重阻礙著社會(huì)發(fā)展。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1965年11月17日召開(kāi)的第14屆代表大會(huì)上,決定將每年的9月8日定為國(guó)際掃盲日,旨在動(dòng)員世界各國(guó)以及相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)同文盲現(xiàn)象作斗爭(zhēng),促進(jìn)世界各國(guó)普及初等教育,提高初等教育水平,使適齡兒童都能上學(xué)、達(dá)到能夠識(shí)字的基本水平,并最終達(dá)到增進(jìn)人際溝通、消除...查看更多

(10).誠(chéng)信考試主題班會(huì)的教案范文

誠(chéng)信考試主題班會(huì)教案1班會(huì)主題“誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試”主題背景有這樣一把鑰匙:它沒(méi)有重量,卻可以讓人有泰山之重,又決不會(huì)如云彩,漂浮不定;它沒(méi)有體積,卻可以讓人有大海般的廣闊,又決不會(huì)如小草,彎曲脆弱。它若掌握在人手上,會(huì)讓太多的是是非非,頓時(shí)暗淡,進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深,簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,于是,上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任,可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里,他們總是仰望天空去尋...查看更多

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