根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù),黑龍江工程學(xué)院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,江西考生上黑龍江工程學(xué)院的分?jǐn)?shù)在444至519分,位次為114295至20056位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年江西高考考生需要考在444至519區(qū)間才能上黑龍江工程學(xué)院。
一、江西考多少分能上黑龍江工程學(xué)院
1、2022年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:理科最低分需要466分,錄取最低位次為98527名;
2、2021年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:理科最低分需要444分,錄取最低位次為114295名;
3、2020年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:理科最低分需要502分,錄取最低位次為69667名;
4、2022年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:文科最低分需要505分,錄取最低位次為28306名;
5、2021年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:文科最低分需要544分,錄取最低位次為20056名;
6、2020年江西考生上黑龍江工程學(xué)院:文科最低分需要519分,錄取最低位次為23263名;
二、黑龍江工程學(xué)院在江西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年黑龍江工程學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 466 | 98527 | 省政府 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 505 | 28306 | 省政府 |
2、2021年黑龍江工程學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 444 | 114295 | 省政府 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 544 | 20056 | 省政府 |
3、2020年黑龍江工程學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 502 | 69667 | 省政府 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 519 | 23263 | 省政府 |
高考填志愿后多久知道自己被錄取
答:一般是半個(gè)月或者一個(gè)月后就能知道。填報(bào)志愿后可以在報(bào)考學(xué)校網(wǎng)站上查到自己的錄取信息,確認(rèn)錄取后5-15天會(huì)發(fā)放錄取通知書。各個(gè)省之間的錄取規(guī)則有差別,公布時(shí)間也有差異,具體還是以當(dāng)?shù)卣猩k出的公告為準(zhǔn)。
查詢自己是否被錄取的方法有很多,第一種方法就是記住你報(bào)考的學(xué)校,然后去學(xué)校查看最新動(dòng)態(tài),看看錄取名單里有沒有你的名字或者給該學(xué)校打電話咨詢;第二種是看你檔案是自由可投還是被退檔了,亦或是被錄取了,這是最直接的方式,錄取是的狀態(tài);第三種方法是給本省招生辦打電話詢問。
高考是否被錄取可以通過以上幾種方式去查,如果沒有被錄取就要接著參加下一批次的錄取或是補(bǔ)錄了。如果被錄取了,那么,7-15天內(nèi)就會(huì)發(fā)放錄取通知書了。
雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別
1、985、211側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定,“雙一流”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定
無論是“985工程”的39所大學(xué)(含國(guó)防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué),都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。而“一流大學(xué)建設(shè)高!焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高!,則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高!泵麊(137所),再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高!(42所)。也就是說,先看一所大學(xué)有沒有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè)),再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。
2、985是211的“升級(jí)版”(211包含985),“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點(diǎn)班,985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班!985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管,也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校,地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。“雙一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系。“一流大學(xué)建設(shè)高校”重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè),全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力,共計(jì)42所,在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。
3、985、211是固化的標(biāo)簽,“雙一流”則是有進(jìn)有出
985高校名單確定已有近20年,這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985/211高校發(fā)展很快,但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽,學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。而“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過程,遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。
三、黑龍江工程學(xué)院最新介紹
"黑龍江工程學(xué)院坐落在風(fēng)光秀麗的北國(guó)名城——哈爾濱市。學(xué)校始建于1952年,前身是黑龍江省交通廳所屬的黑龍江交通高等?茖W(xué)校和原冶金部所屬的哈爾濱工程高等?茖W(xué)校。2000年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),合并組建更名為黑龍江工程學(xué)院,是一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬全日制普通本科院校。 學(xué)校被列為國(guó)家國(guó)防科工局與黑龍江省人民政府共建高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批實(shí)施高校、國(guó)家發(fā)改委、教育部實(shí)施的教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目百所示范校、黑龍江省特色應(yīng)用型本科示范建設(shè)高校、全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位和全國(guó)地方高校卓越工程教育校企聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位,是全國(guó)地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵。 學(xué)校總占地面積近80萬平方米。校園內(nèi),工程文化韻味濃厚,建設(shè)有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、逸夫圖書館、大學(xué)生文體活動(dòng)中心、工程文化博物館、心理健康教育與咨詢中心、人文素質(zhì)教育中心、公共藝術(shù)教育中心等教學(xué)設(shè)施,具有泛在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館藏書100余萬冊(cè),中外期刊600余種!逗邶埥こ虒W(xué)院學(xué)報(bào)》、《測(cè)繪工程》、《交通科技與經(jīng)濟(jì)》等刊物公開發(fā)行。學(xué)校面向全國(guó)招生,有全日制在校本科生12000余人,F(xiàn)有教職工1260余人,其中,專任教師760余人。學(xué)校設(shè)有16個(gè)教學(xué)單位。學(xué),F(xiàn)有資源與環(huán)境、交通運(yùn)輸、藝術(shù)三個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),動(dòng)力、光學(xué)、計(jì)算機(jī)等3個(gè)國(guó)防特色學(xué)科,交通運(yùn)輸工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有56個(gè)本科專業(yè),其中15個(gè)專業(yè)入選國(guó)家/省“雙萬計(jì)劃”一流建設(shè)專業(yè),7個(gè)專業(yè)通過國(guó)家工程教育認(rèn)證。 學(xué)校始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向,深入實(shí)施“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人,科教融合、協(xié)同創(chuàng)新,軍民融合、協(xié)同發(fā)展”,打造校企合作升級(jí)版。與行業(yè)企業(yè)共建了龍建學(xué)院、龍建國(guó)際工程管理學(xué)院、智慧建筑學(xué)院、智慧城市研究院、智能交通學(xué)院、智能制造學(xué)院、中興通訊ICT學(xué)院、信息與智能控制學(xué)院、新道用友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等9個(gè)行業(yè)學(xué)院;建有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、工業(yè)4.0智能制造教育實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐中心、西門子先進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室、BIM中心、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室、ARE虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、商用車聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)監(jiān)控管理中心、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與GIS集成技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、GE-Fanuc自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化快速成型技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等產(chǎn)教融合基地。學(xué)校有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè);國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心4個(gè);國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè);校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地180余個(gè)。有博士后科研工作站2個(gè);省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、共建省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省高校校企共建工程研發(fā)中心2個(gè)。學(xué)校建有大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,大學(xué)科技園被科技部確定為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”和“國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器”。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),積極開展國(guó)際教育交流與技術(shù)合作,與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、新西蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)家的30余所高校和機(jī)構(gòu)建立了友好校際關(guān)系,達(dá)成互派留學(xué)生和訪問學(xué)者協(xié)議;與美國(guó)科羅拉多大學(xué)丹佛分校開展碩士學(xué)位銜接項(xiàng)目;與英國(guó)格林威治大學(xué)、美國(guó)西伊利諾伊大學(xué)、芬蘭卡雷利亞應(yīng)用科技大學(xué)開展了國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目;與白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開展技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。 學(xué)校立足龍江,面向行業(yè),輻射全國(guó),培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,在社會(huì)上享有“工程師的搖籃”美譽(yù),本科生一次就業(yè)率始終保持在90%以上,是教育部全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校,并連續(xù)被評(píng)為“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“省級(jí)文明校園標(biāo)兵”、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、黑龍江省師德建設(shè)“十佳先進(jìn)單位”、黑龍江省“依法治校示范學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。 近70年的辦學(xué)歷史,學(xué)校始終秉承“明德求真、知行合一”的校訓(xùn),堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,形成了今天的黑龍江工程學(xué)院“以國(guó)家需要為第一使命、以龍江需求為第一責(zé)任、以人民滿意為第一目標(biāo)”的新時(shí)代目標(biāo)追求,引領(lǐng)學(xué)校全面建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。"